一、诵读的好处？

有利于开发右脑

在诵读过程中，把文字变成了声音，并且伴之以节奏、韵律、形象、情感，使人进入了一种美的艺术体验，这就很好地开发和训练了右脑

能培养孩子开朗的性格

性格内向者往往发出的声音也很小，如果孩子都能坚持大声读课文及其它文章、书籍，体会到优美发声的乐趣，孩子就会慢慢树立起信心，进而慢慢开朗起来。

大声读，使脑神经处于极度兴奋状态

俗话说：“书读百遍，其义自见”，多读多念本身就能刺激孩子深入理解文章、书籍。

二、关于，诵读的来历？

“朗读来源于《周礼》，而周公制礼就在洛阳，所以可以说朗读是起源于洛阳的。”

许多洛阳的方言，还能体会到古代语言的魅力，“比如洛阳人说厉害常说‘驾驷’，就暗含了古代等级制度中诸侯驾驷的典故。”

朗读，我们一般把它分为两块来讲，一块从思想角度，一块从身体的角度去解释。

朗读的前身，就像古人在锻炼身体时将锻炼肌肉和锻炼内脏分开了，所谓“外练筋骨皮，内练一口气”便是如此。

三、诵读《论语》的好处？

1.诵读《论语》让我们深刻体会中华文化是一脉相成的。如：现在老师常说学生，学了要常复习，在论语里就可找到源头,即：学而时习之。又如说：你好好反思反思，《论语》用语：吾日三省吾身。

2.从日常行为观察人的品行。如：其为人孝悌，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。

3.《论语》之所以称为经典，拥有经久不衰的魅力，因为它为我们提出了一套解决问题模式，如：子张学干禄。子曰：多闻阙疑，慎言其余，则寡尤；多见阙殆，慎行其余，则寡悔。言寡尤，行寡悔，禄在其中矣。

4.提高自身修养。诵读《论语》让我们在不知不觉中提高了自身修养，如：君子成人之美，小人反是。君子坦荡荡，小人长戚戚。君子耻其言而过其行。君子思不出其位。

四、雪花的快乐，诵读？

假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我一定认清我的方向——飞扬，飞扬，飞扬，这地面上有我的方向。

不去那冷寞的幽谷，不去那凄清的山麓，也不上荒街去惆怅——飞扬，飞扬，飞扬，——你看，我有我的方向！

在半空里娟娟的飞舞，认明了那清幽的住处，等着她来花园里探望——飞扬，飞扬，飞扬，——啊，她身上有朱砂梅的清香！

那时我凭藉我的身轻，盈盈的，沾住了她的衣襟，贴近她柔波似的心胸——消溶，消溶，消溶——溶入了她柔波似的心胸。

五、孩子诵读的说说？

1、书是我形影不离的好朋友，使我欢快，使我悲伤。

2、我爱晨读，愿在有生之年的每一个清晨读书！

3、晨读，在享受中获取知识，静心感知世界。

4、不晨读的一天就不是完整的一天。

5、爱晨读，它让我每天都有好心情，伴我日日成长。

6、一年之计在于春，一日之计在于晨。

7、爱晨读，因为它的静谧。

8、“书”之旅，随时撒种，随时开花。

9、晨读，是划破天际的流星，是雨后悬空的彩虹，是战场冲锋的号角。

10、我爱晨读，它让我每天都有好心情，伴我日日成长。

11、勤能补拙是良训，一份辛苦一份才。

12、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

六、什么诵读环境可以保证诵读声音的清晰录制？

化肥会挥发，黑化肥会发灰，灰化肥会发黑。 在于实践和总结 我建议你在读文章的时候捏着鼻子，这样可以让字吐出更加清晰，声音也能变好听。 可以朗读一些文章，报纸之类的，也可以每天看新闻跟着朗读也不错。 文言文，有些文言文比较绕口，你可以多练

七、赞美诵读感人的句子？

这篇文章非常的感人，让我联想起我的童年时光

八、关于经典诵读，的段子？

1. 欢乐是长寿的妙药，勤奋是健康的灵丹，运动是健康的投资，长寿是健身的回报，相逢莫问留春术，淡薄宁静比药好!

2. 母爱是稀释在海水中的盐分，虽然看不见，但每一朵浪花都尝到了母爱的味道。

3. 人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。

4. 所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。

九、为母亲诵读的诗？

我爱你，妈妈

　　因你曾赋予我生命

　　让我在美丽的世界里

　　看到了灿烂的太阳

　　我爱你，妈妈

　　因你曾给我快乐

　　让我在无知的童年里

　　无忧无虑的成长

　　我爱你，妈妈

　　因你曾为我奔波劳累，

　　为我的学习呕心沥血

　　长大的我

　　因学业不能够在身边

　　孝敬你

　　儿子不孝

　　母亲节到了

　　儿子不在你身边

　　儿子在求学的路上

　　儿子在远方为你，

　　妈妈我爱你，

　　永远永远

十、诵读带头的叫什么？

诵读和唱歌在形式上是差不多的。唱歌有独唱、齐唱、合唱等等。其中合唱中带头的就叫领唱。领唱在一部合唱作品中至关重要，对其现场把控、心理素质及艺术表现力的要求非常高，也是灵魂角色。在诵读当中，我们也相应把带头的叫做领诵，是诵读中的灵魂角色！