一、诗歌朗读的技巧？
朗读诗歌的技巧和发声方法需要注意
因为朗读诗歌不仅需要把握好诗歌的情感和表达方式，还需要通过恰当的发声方法来凸显诗歌的美感，这是一个需要练习和认真掌握的过程。
朗读诗歌的技巧和发声方法可以从以下几个方面来延伸：
1. 声音的音量和语调的掌控
2. 断句和换行的处理
3. 适当运用停顿和重音
通过不断的练习和体会，逐渐掌握这些技巧和方法，才能把诗歌真正的朗读出来，实现与读者之间的心灵沟通。
二、写诗歌的技巧？
写诗歌的步骤有：选定体裁、确定立意、选择韵部、写大纲、修改。
1、选定体裁：体裁有五种，分别是五言绝句，五言律诗，七言绝句，七言律诗，以及排律。言指的是每句的字数，绝句是四句，律诗是八句，排律不限句数。
2、确定立意：通常情况下写作内容划分为这四类：抒情，叙事，写景，说理。根据内容确定立意，立意有高古的，浑厚的，沉着的，清雅的，幽默的，闲适的等等，依据自己的爱好确定。
3、选择韵部：由中华诗词学会制订符合普通话发音的《新韵》，基本上是“老干部体”专用韵书，不为年青一代诗人认可，因此通行韵书依然是平水韵。在平声部分选择一个韵部，这个韵部决定了每句诗韵脚的那个字，从这个韵部中选择。
4、写大纲：在开写这一步，请勿有格律限制，依据所选的体裁，是五言还是七言，绝句还是律诗。字数符合，韵脚在同一韵部即可。除此之外，无关格律，不必拘束。
5、修改：依据平仄谱和平仄规律，调整用词，即可完成格律上的修改。但是修辞上要注意：五言律诗和七言律诗，需要在颈联和颔联使用对仗修辞。绝句无要求，可对仗可不对仗。
三、诗歌表达技巧？
1、想要回答好诗歌的表达技巧首先的就是知道诗歌的表达技巧有哪些。
给大致总结一下为
2、修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、 互文、反复
表达方式：记叙、议论、描写、抒情
抒情：可分为直接抒情，间接抒情（借景抒情、托物言志；情景交融）。 描写： 可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾 勒、白描工笔；乐景写哀、哀景写乐等。
表现手法：赋、比、兴；抑扬变化、铺陈描写、象征、联想、衬托、对比、想 象、联想、照应、托物言志等。
篇章结构：开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、 层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等
3、知道了诗歌的表达和修辞大致分为什么之后，就很容易根据题目给的诗句分类对应解答。一般的答题为“这首诗歌运用了的表达手法，起到了的作用，表达了诗人的情感”
4、而表达手法一般的作用就是深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远，相互呼应，使诗词更有韵律感等
5、而诗人的情感一般就是迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。
6、而判断诗人的情怀也可以结合诗人的生平，和所处的朝代展开联想。以及诗人的作品大多数都表达什么的情怀。比如，陶渊明一般都是表达闲适和超脱世俗的情怀。
四、适合小孩读的诗歌？
以下是一些适合小孩读的诗歌：
·儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 —— 宋·杨万里《宿新市徐公店》
·彭祖尚闻年八百，陈郎犹是小孩儿 —— 唐·陈峤《自赋催妆诗》
·老翁分社酒，匕箸小孩提 —— 宋·蒲寿宬《牧童歌十首其一》
·打杀许多小孩儿，看他弥勒何能解 —— 宋·白玉蟾《布袋和尚赞》
上述只是我提供的一个简略列表，符合的诗词可能还有很多。
五、古代诗歌的表达技巧？
⑴、修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等；
⑵、表达方式及表现手法：记叙、议论、描写、抒情. 表达方式： 诗歌的形象性与抒情性要借助各种艺术手法来表现,我们要了解一些常见的艺术手法.
六、鉴赏诗歌的表达技巧？
关于鉴赏诗歌的表达技巧主要包括以下几个方面：
表达方式：包括记叙、描写、抒情、议论等。鉴赏诗歌时要注意分析诗歌中运用了哪些表达方式，并进一步体会这些表达方式对表现诗歌内容和情感的作用。
表现手法：包括象征、对比、烘托、前后呼应等。这些手法的作用是使诗歌的形象更加鲜明，主题更加突出，情感更加深刻。鉴赏诗歌时要认真分析诗歌中运用了哪些表现手法，并理解这些手法对表达诗人情感的作用。
语言特色：包括语言的节奏感、音乐美、形象生动等。鉴赏诗歌时要注意分析诗歌的语言特色，并进一步体会这些语言特色对表现诗歌情感和意境的作用。
修辞手法：包括比喻、拟人、夸张、排比等。这些手法能够增强诗歌的表现力和感染力，使读者更好地理解诗人的情感和思想。鉴赏诗歌时要认真分析诗歌中运用了哪些修辞手法，并理解这些手法对表达诗人情感的作用。
以上是鉴赏诗歌的表达技巧的几个方面，需要注意的是，在鉴赏诗歌时，要综合运用以上几个方面的知识，全面分析诗歌的表达技巧，才能更好地理解诗歌的内容和情感。同时，还要注意结合诗人的创作背景和时代背景，深入理解诗歌的内涵和意义。
七、诗歌的节奏划分技巧？
《诗经》的时代，主导的诗歌形式是四言。在它的影响下，古诗逐渐形成了以两个音节（即两个汉字）为一节拍的声律特点。
如“昔我/往矣，杨柳/依依；今我/来思，雨雪/霏霏”（《诗经•小雅•采薇》）
五七言诗虽然也是以一节拍两音节为主，但与四言、六言不同的是，五言、七言除了几个完整的节拍外，还有一个畸零的单音节，五言是两个节拍外加一个畸零单音节，七言是三个节拍外加一个单音节。单音节有两个作用：一是更便于体现诗叶韵所带来的韵律美。五言、七言的节律一般是二二一和二二一一。第二个作用是使诗句更具顿挫、变化之美。
如： 潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬（王湾《次北固山》）
孤山/寺北/贾亭/西，水面/初平/云脚/低（白居易《钱塘湖春行》）
八、适合亲子共读的诗歌？
种类很多，如童话诗、儿童诗、亲情诗等等。因为这些诗歌往往内容简单易懂，语言朗朗上口，容易吸引孩子的注意力，并且能够给孩子带来愉悦和乐观的心态。此外，亲子共读的诗歌最好是那些与孩子的生活息息相关的，能够引起孩子共鸣和思考的，如风景描述、动物描写、简单的人生哲理等。通过这些诗歌，家长可以帮助孩子培养想象力、语感、文学修养和品德观念等多方面的能力，也能增进亲子之间的感情。
九、诗歌鉴赏表达技巧？
1、想要回答好诗歌的表达技巧首先的就是知道诗歌的表达技巧有哪些。
给大致总结一下为
2、修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、 互文、反复
表达方式：记叙、议论、描写、抒情
抒情：可分为直接抒情，间接抒情（借景抒情、托物言志；情景交融）。 描写： 可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾 勒、白描工笔；乐景写哀、哀景写乐等。
表现手法：赋、比、兴；抑扬变化、铺陈描写、象征、联想、衬托、对比、想 象、联想、照应、托物言志等。
篇章结构：开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、 层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等
3、知道了诗歌的表达和修辞大致分为什么之后，就很容易根据题目给的诗句分类对应解答。一般的答题为“这首诗歌运用了的表达手法，起到了的作用，表达了诗人的情感”
4、而表达手法一般的作用就是深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远，相互呼应，使诗词更有韵律感等
5、而诗人的情感一般就是迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。
6、而判断诗人的情怀也可以结合诗人的生平，和所处的朝代展开联想。以及诗人的作品大多数都表达什么的情怀。比如，陶渊明一般都是表达闲适和超脱世俗的情怀。
注意事项
要仔细审题不要答非所问
十、古代诗歌阅读技巧？
一、抓诗眼、抓意象、明意境
1、诗眼诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究“炼字”。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。如“悠然见南山”中的“见”字，“红杏枝头春意闹”的“闹”字等等，使诗歌生动形象，境界全出。
2、意象诗作中作者所写之景、所示之物，这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合。古诗词中的意象往往是约定俗成，有规律可循的，例如：“梅花”是高洁品格的象征；“月亮”代表思乡之情；“鸿雁”是传书的信使等等。有时诗人还会创造一群意象，如马致远的《秋思》就创造了11个意象，用“断肠人”这一中心意象来表达思归怀远的秋思。
3、意境是文艺作品中和谐、广阔的自然和生活图景，渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界。优秀的古诗词都创造了具有广阔艺术空间的意境。诗歌意境（情景）关系往往比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融。意境特点有：慷慨悲壮、雄浑苍劲、恬淡自然、雄浑壮观、悲壮苍凉、孤独冷寂等等。可见，抓住这几个关键处，我们就可以穿越语言屏障，迅速触摸到诗人的心灵世界，走进诗的艺术境界，解诗答题。
2.古诗文阅读的技巧和方法有哪些
