一、歌咏比赛作文？

时间就像小马车，哒哒哒哒跑得可真快呀！“激情红歌 十月飞扬”大合唱比赛今天下午就要开始了，我们抑制不住激动的心情，兴奋得满面红光。

　　到了下午两点整， 全校各班同学穿着整齐的演出服装，精神抖擞地步入会场，坐成了一个方阵。我心神不宁地坐在观众席上，心里就像揣着一个小兔子一样怦怦乱跳。演出开始了，我没有心情去欣赏一二年级同学的精彩演出，心里只想着一件事：我们班怎么还不开始呢？我既紧张又激动，紧张的是万一唱跑调怎么办？激动的是马上就要登台演出了，我太想和观众见面了！

　　为了稳定我们的情绪，刘老师语重心长地对我们说：“ 马上就要比赛了，你们要沉着、冷静，发挥出自己最好的水平！”我们在心里说：“一定要得第一名，为班争光！”

　　终于轮到我们上场了，我面带笑容走上了舞台。台下一千多双眼睛紧紧地盯着我们，照相机在不停地闪烁，我想起了老师的话：“沉着、冷静……”我全神贯注地听着音乐，跟随指挥的手势亮开嗓门，纵情歌唱。同学们嘹亮的歌声响彻了校园。哄乱的观众席顿时安静下来，大家都陶醉在我们的歌声里。第一首歌《我们是共产主义接班人》唱完了，整个会场鸦雀无声，大家都在期待我们的第二支歌《嘀里、嘀里》。我担任第二段的领唱，心情特别激动。随着欢快的音乐，同学们清脆婉转的歌声响了起来，甜美的歌声像潺潺的山泉，又像林中的小鸟，我自然而然地唱了起来，同学们配合得天衣无缝，领唱和合唱此起彼伏，到第三段时合到了一起，我们都沉浸在自己的歌声里，完全忘记了观众的存在。一曲结束，台下响起了雷鸣般的掌声。

　　功夫不负有心人，我们班得了第一名！全班同学欢呼雀跃，为我们的胜利感到骄傲！

二、朗诵诗歌比赛要注意些什么？有什么技巧？

楼主你好，很高兴回答你的提问：诗歌、诗歌，诗和歌其实是共通的，我们先来认识一下声音对读诗的重要性！人们听诗时能否产生情感反应。产生多大的情感反应大约和以下几个因素有关：一、朗诵者声音本身的质量（这和朗读者有关）；二、声音的节奏感（诗人的责任在于提供节拍标志，朗诵者要将潜在的节奏表现出来）；三、诗歌意象（这和诗歌质量和听众修养相关）；四、朗诵者个人情况（有名一点、漂亮一点都有助于提高读者心灵开放的程度）。听诗和听歌的差别，只是在于这几种因素的排序不同而已、听歌的重要程度排序是：（二）、（四）、（一）、（三）………………………………………………………………………………………………………………我也不说太虚，首先是选好适合自己音色的文本、适合文本的配乐。这也许是最重要的地方。声音质量不是很好可以选择冷抒情或者超现实手法的诗歌，这样能让听众的意识跟随诗歌内容流动，忽略朗诵者本身的缺陷。如果声音质量好就选择纯抒情或者半格律的诗歌，这样非常容易体现出诗歌的音乐美。在音乐选择上不要选起伏过大的，不然不好掌握节奏。然后整体的把握，就像唱歌一样。像“狼烟起，江山北望”这种起句就限制了整首歌曲的全部的基调，所以根据自身的情况把握。一般来说音调最好是放低、放慢，比如央视举报的诗会那些明星的朗诵水平并非专业，但是他们在那种慢节奏的朗诵下虽然不出彩但不会出错。（如果自认堪比徐涛、鲍国安等随意）在然后是动作设计，这里主要是体现一个自然。可以随意走几步，或者抬抬手。抬手然后放下就可以了，千万不要去抚胸啊之类让人感觉生硬的东西。

三、作文征文比赛字体？

1、请用WORD录入排版。

　　2、大标题：用三号黑体字居中排。

　　3、班级、姓名：用四号楷体字居中排。 排在大标题下面。

　　4、各级标题号：一级标题号用“一、”，用小三号宋体字；二级标题号用“（一）”，用四号黑体字；三级标题号用“1”，用小四号楷体字。

　　5、正文：用小四号宋体字，段前段后为0，单倍行距。文中所用计量单位，一律按国际通用标准或国家标准，并用英文书写，如km，kg等；文中年代、年月日、数字一律用阿拉伯数字表示。

四、剥花生比赛作文？

今天，咪咪老师给我们带来了许多花生。你们知道我们玩了什么游戏吗？那就是剥花生比赛。一进门，你就会闻到一股淡淡的香味。

游戏的规则是：“咪咪老师给我们每一组几十颗花生，让我们在一分钟之内把花生皮剥开，这些花生中有五颗黄皮花生，五颗红皮花生。

游戏开始了，大家都低着头，用大拇指和食指用力地一按，花生就调皮地跳出来了，我全神贯注地剥着花生皮，希望自己能得到最好的成绩。“滴答、滴答……”教室里只听见隔壁钟的声音。突然，有人高兴地大叫：“咪咪老师，我剥完了！”我抬头一看，成科峰。“好，第一名！”咪咪老师竖起大拇指说。我顿时心里一慌，第一名的梦也落空了！接着，陈越也叫道：“我也剥好了！”“时间到了！”咪咪老师“鸣金收兵。”之差一分钟我就可以第三名了！谁叫我不爱活动，平时饭来张口呢！要速度没速度呢，哎……

咪咪老师拿起粉笔，当做是麦克风举到成科峰面前来采访他：“你剥花生为什么那么快呢？”哈哈！咪咪老师改行当记者了！我们合不拢嘴地笑了起来。成峰自豪地说：“剥花生是有技巧的。”咪咪老师又一本正经的问：“你可不可以告诉我有什么样的技巧吗？”他说：“找花生较软的，大拇指用力一按花生的壳就摁开了，花生就会乖乖地跑出来。如果是非常硬的，就要结合牙齿来咬！”接着，咪咪老师要我们把自己的劳动果实给吃掉，我们吃着又香又甜的花生，脸上开出了一朵朵美丽的小花。

今天的剥花生比赛真有趣！

五、歌唱比赛作文评语？

这篇作文写的非常好，描述了整个比赛的赛前赛中，赛后是一篇不可多得的佳作

六、三姿比赛作文？

读写标准：眼睛离课本距离一尺；胸距课桌距离一拳；握笔的姿 势：拇指、食指、中指分别从三个方向握住笔杆的下端，离笔尖

约一寸左右，笔杆的上部斜靠在食指的根部。笔杆与纸面约呈现

45°角。

坐姿标准：上身与站立姿势基本相同，头正、肩平、身正、立腰挺胸。下身应当是臀部坐在椅子或凳子上，两腿上半部（即大腿部分）自然平放，从膝盖以下的小腿部分自然垂直。两脚自然平放在地上。

站姿标准：头正、颈直、挺胸、收腹、立腰。

七、斗牛比赛作文评语？

这篇作文把斗牛的精彩过程写得栩栩如生，我仿佛能看到精彩的场面。

八、沷河比赛作文？

好不容易熬到了下午。我们来到了比赛现场。只见一条大粗绳压在操场当中的两条白线上，绳子中间扎着一块红布条儿。谁能把绳子当中的红布条儿拉过靠自己一头的白线，谁就赢了。

比赛还没开始，场上就弥漫着一股紧张的气氛。

同学们的脑门上的汗珠像断了线的珍珠似的，一粒接一粒地往身上掉。“嘟——”，哨声响了，比赛正式开始。我们双方互不相让。大家使尽吃奶的力气向后拉。虽然汗珠不断地往下滴，但是他们还是要坚持到底。

队员们头发像被雨淋过一样，感觉湿湿的，这真可谓是大汗淋漓。

他们的眉毛皱得都快要连在一起了。眼睛紧盯着红布条儿不放。脚像柱子一样扎在地上。

有的队员手都磨破了，但是他们还是不肯松手，咬着牙在拉。

红布条儿一会儿向我们这边移，一会儿又向对方以便移，一会儿又向我们这边移。

拉拉队在旁边大声地为我们加油。

渐渐地，渐渐地，绳子向对方那边移动，我们怎么拉也拉不回来了，我们输了。交换场地再战。

这次我们吸取了教训：我们不能轻视对方，一定要齐心协力，一齐拉绳。

这次由汪强喊号子，经过几分钟的战斗，我们终于胜了。

比赛结束了，对方不服，要求再战。

老师说：“明天再比吧。”

九、比赛唱歌失误作文？

学校又举办艺术节了。妈妈让我换换“招”，连续四年的艺术节我都是参加舞蹈比赛，今年要改一改，参加唱歌比赛。

比赛那天，我是最后一个出场的。因为准备不充分，再加上唱歌不是我的强项，所以即使我舞台经验再丰富，但还是很紧张，害怕唱错歌词，上台比赛之前我都在紧张地背歌词。

轮到我出场了！

我拿着话筒走到台的中央，随着音乐的节拍唱了起来，刚开始都满顺溜的，停顿的时候，我刚想咽口口水继续唱，没想到我噎住了。“该死！

”我在心中狠狠地骂到，可声音却一点都发不出来，噎住了即使没忘歌词，也没办法出声，必须要等喉咙恢复了才可以继续唱……

这时，我听到台下一阵议论，有的说：“唉，她这样得不了高分。”有的说：“评委一定会扣分很厉害！

”也有的说：“这叫活该，谁叫她平时做辅助员扣我们班那么多分！

”我心中愤愤不平，都想哭了，但却不能，别理这些议论了，我要为我们班级争光，于是在台上我尽量保持笑容，好不容易恢复过来才继续唱。

到高音区了！

我心里紧张得揪成一团。平时练习的时候，高音就很难上的去。刚想唱上去，我的喉咙又噎住了。天哪！

怎么回事！

中邪啦？我心里乱级了，再次听到台下窃窃私语，心一慌，错的地方就更多了，唱完了，我敬了个队礼就赶紧跑下台，恨不得找个地缝钻进去。

不过，不幸中的万幸，因为我噎住的时候表现得还算镇定，前面几段歌唱得还可以，所以评委给了我个二等奖，还凑合！

不过如果再有艺术节表演比赛类的，我可再不选唱歌了！

唱歌本来就不是我的强项，难道还要我再次出丑吗？

十、作文比赛奖状说明？

恭喜你 ，你的孩子王某同学在 作文比赛中获得一等奖