每天天刚亮时，我母亲便把我喊醒，叫我披⾐坐起。我从不知道她醒来坐了多久了，她看我清醒了，便对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我⽤功读书，有时侯她对我说⽗亲的种种好处，她说：“你总要踏上你⽼⼦的脚步。我⼀⽣只晓得这⼀个完全的⼈，你要学他，不要跌他的股，”（跌股便是丢脸聘书丑）她说到伤⼼处，往往掉下泪来，到天⼤明时，她才把我的⾐服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先⽣家⾥；我先到学堂门⼝⼀望，便跑到先⽣家⾥去敲门。先⽣家⾥有⼈把锁匙从门缝⾥递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念⽣书，⼗天之中，总有⼋、九天我是第⼀个去开学堂门的。等到先⽣来了，我背了⽣书，才回家吃早饭。

　　我母亲管束我最严，她是慈爱母兼任严⽗。但她从来不在别⼈⾯前骂我⼀句，打我⼀下。我做错了事，她只对我⼀望，我看见了她的严厉眼光，便吓住了，犯的事⼩，她等到第⼆天早晨我睡醒时才教训我。犯的事⼤，她等⼈静时，关了房门，先责备我，然后⾏罚，或罚跪，或拧我的⾁，⽆论息样重罚，总不许我哭出声⾳来，她教训⼉⼦不是借此出⽓叫别⼈听的。

　　有⼀个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门⼝玩，⾝上只穿着⼀件单背⼼，这时侯我母亲的妹⼦⽟英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了⼀件⼩衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随⼝回答：“娘（凉）什么！⽼⼦都不⽼⼦呀。”我刚说了这句话，⼀抬头，看见母样从家⾥⾛出，我赶快把⼩衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上⼈静后，她罚我跪下，重重的责罚了⼀顿。她

说：“你没了⽼⼦，是多么得意的事！好⽤来说嘴！”她⽓的坐着发抖，也不许我上庆去睡。这是我的严师，我的慈母。我母样待⼈最仁慈，最温和，从来没有⼀句伤⼈感情的话；但她有时侯也很有刚⽓，不受⼀点⼈格上的侮辱。我家五叔是个⽆正业的浪⼈，有⼀天在烟馆⾥发牢骚，说我母亲家中有事请某⼈帮忙，⼤概总有什么好处给他。这句话传到了我母亲⽿杂⾥，她⽓得⼤哭，请了⼏位本家来，把五叔喊来，她当⾯质问他给了某⼈什么好处。直到五叔当众认错赔罪，她才罢休。我在我母亲的教训之下住了九年，受了她的极⼤极深的影响。我⼗四岁（其实只有⼗⼆零⼆、三个⽉）便离开她了，在这⼴漠的⼈海⾥独扑克混了⼆⼗多年，没有⼀个⼈管束过我。如果我学得了⼀丝⼀毫的好脾⽓，如果我学得了⼀点点待⼈接物的和⽓，如果我能宽恕⼈，体谅⼈——我都得感谢我的慈爱母。

　　【拓展内容】

　　作品赏析

　　主题思想

　　《我的母亲》贯穿着⼀个永恒不变的主题，那就是如何做⼈。胡适的母亲更多的是督促胡适⽤功读书，所以⼩时候的胡适是同龄⼈中最⽤功的，⼗天之中，总有⼋九天是⼩胡适第⼀个去开学堂的门。

　　胡适的母亲管教他很严，但“从来不在别⼈⾯前”骂胡适⼀句或打胡适⼀下，保护着孩⼦的⾃尊⼼。这既难能可贵⼜很重要，母亲对胡适的这种⼈格尊严的维护，让他能在⼈⽣路上抬起头来⾛路，成为新⽂化运动的领袖。母亲绝不放过胡适的任何⼀点错误，当胡适说了轻薄的话，到晚上⼈静后，胡适的母亲罚他跪下，重重地责罚⼀顿。“她⽓得坐着发抖，也不许我上床去睡。”这样点点滴滴做⼈处事的淬炼⽆疑会对孩⼦⾏为习惯、⾔⾏举⽌的养成形成很好的⾃律。母亲在⼤家庭中与家⼈相处有宽容、隐忍、温和、仁慈的⼀⾯，也有刚性、倔强、原则问题决不退让的⼀⾯。有碍⼈格尊严的事，母亲是绝不宽容的。母亲是⼈⽣的第⼀位⽼师，母亲以⾝⽰范对胡适的⽿濡⽬染、潜移默化地教育和影响，让胡适懂得了⾃⼰什么事该做能做，什么事不该做也不能做。孩⼦从⽗母的⼀⾔⼀⾏⾥，构建着⼀个成长的模型，这样的“⾝教”⽐任何⾼标的说教影响⼒都⼤。胡适就在母亲提醒、督促、呵护、责罚中⼀点点地明⽩做事的准则、做⼈的道理，他在母亲为⼈处世、⾝体⼒⾏的经营中修养着⾃⼰的性情。有⼈说母亲是⼀所学校，母亲⽤那纯正的⼼灵和端正的⾝教，传授和⽰范着做⼈的道理，滋润

每天天刚亮时，我母亲便把我喊醒，叫我披⾐坐起。我从不知道她醒来坐了多久了，她看我清醒了，便对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我⽤功读书，有时侯她对我说⽗亲的种种好处，她说：“你总要踏上你⽼⼦的脚步。我⼀⽣只晓得这⼀个完全的⼈，你要学他，不要跌他的股，”（跌股便是丢脸聘书丑）她说到伤⼼处，往往掉下泪来，到天⼤明时，她才把我的⾐服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先⽣家⾥；我先到学堂门⼝⼀望，便跑到先⽣家⾥去敲门。先⽣家⾥有⼈把锁匙从门缝⾥递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念⽣书，⼗天之中，总有⼋、九天我是第⼀个去开学堂门的。等到先⽣来了，我背了⽣书，才回家吃早饭。