一、苔古诗朗读节奏划分？

苔 

清 · 袁枚

白日/不到处，青春/恰自来。

苔花/如米小，也学/牡丹开。

译文

春天和煦的阳光照不到的背阴处，生命照常在萌动，苔藓仍旧长出绿意来。

苔花虽如米粒般微小，依然像那高贵的牡丹一样热烈绽放。

注释

苔：苔藓。植物中较低等的类群，多生于阴暗潮湿之处。

白日：太阳。

青春：指苔藓富有生机的绿意。

也：一作“亦”。

二、嫦娥古诗朗读节奏划分？

云母屏风/烛影深，长河渐落/晓星沉。嫦娥应悔/偷灵药，碧海青天/夜夜心。

译文

透过装饰着云母的屏风，烛影渐渐暗淡下去。银河渐渐沉没，晨星渐渐消失。嫦娥后悔寂寞，后悔偷吃灵药，现在只有那青天碧海夜夜陪伴着她一颗孤独的心

重音（需要重读的地方）：烛、晓、应、夜夜

三、登泰山记朗读节奏划分？

点断法1：苍山负雪 / 明烛天南 / 望晚日照城郭

点断法2：苍山负雪明烛天 / 南望晚日照城郭

 望晚日照城郭汶水徂徕如画而半山居雾若带然

点断1：望 / 晚日照城郭 / 汶水徂徕如画 / 而半山居雾若带然

点断2：望晚 / 日照城郭 / 汶水徂徕如画 / 而半山居雾若带然

是日观道中石刻自唐显庆以来其远古刻尽漫失

点断1：是日 / 观道中石刻 / 自唐显庆以来 / 其远古刻尽漫失

点断2：是 / 日观道中石刻 / 自唐显庆以来 / 其远古刻尽漫失

四、长歌行古诗朗读节奏划分？

青青／园中葵，朝露／待日晞。

阳春／布德泽，万物／生光辉。

常恐／秋节至，焜黄／华叶衰。

百川／东到海，何时／复西归？

少壮／不努力，老大／徒伤悲！

译文：园中的葵菜呵郁郁葱葱，晶莹的朝露阳光下飞升。春天把希望洒满了大地，万物都呈现出一派繁荣。常恐那肃杀的秋天来到，树叶儿黄落百草也凋零。百川奔腾著东流到大海，何时才能重新返回西境？少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。

五、劝学颜真卿古诗朗读节奏划分？

权/谓/吕蒙曰:“卿/今/当涂掌事,不可/不学!”

蒙/辞以/军中多务.权曰:“孤/岂欲卿/治经/为博士邪!但当/涉猎,见/往事耳.卿言/多务,/孰/若/孤?孤常读书,自以为/大有所益.”

蒙/乃始就学.及/鲁肃过寻阳,与蒙/论议,大惊曰:“卿/今者才略,非复/吴下阿蒙!”

蒙曰:“士别三日,即更/刮目相待,大兄/何/见/事之晚乎!”

肃/遂拜蒙母,结友/而别.

六、蝉古诗朗读节奏的划分？

蝉  朗读节奏

垂緌/饮清露，流响/出疏桐。

居高/声自远，非是/藉秋风。

全诗简练传神,比兴巧妙,以秋蝉高洁傲世的品格自况,耐人寻味。 这是一首咏物诗,咏物中尤多寄托,具有浓郁的象征性。句句写的是蝉的形体、习性和声音,而句句又暗示着诗人高洁清远的品行志趣,物我互释,咏物的深层意义是咏人。

七、塞下曲古诗朗读节奏停顿划分？

《塞下曲》

月黑/雁飞/高，单于/夜/遁逃，

欲将/轻骑/逐，大雪/满/弓刀。

这是一首描写守关将士在奇寒天气下夜追逃兵的边塞诗作，通过我方与敌军一追一逃的对比，让读者自然地联想到我军必将大胜的战斗结局。诗中没有激烈的战斗场面的描写，但给读者留下了广阔的想象空间，这就是中国抒情文学所追求的言有尽而意无穷的境界。

八、畅当登鹳雀楼节奏划分？

  《登鹳雀楼》的停顿划分是：白日/依山/尽，黄河/入海/流。欲穷/千里目，更上/一层楼。

《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣（一作朱斌诗）创作的一首诗。此诗前两句写的是自然景色，但开笔就有缩万里于咫尺，使咫尺有万里之势；后两句写意，写的出人意料，把哲理与景物、情势溶化得天衣无缝

九、古诗别董大朗读节奏划分？

别董大

千里/黄云/白日曛，　

北风/吹雁/雪纷纷。

莫愁/前路/无知己，

天下/谁人/不/识/君。

译文

黄昏的落日使千里浮云变得暗黄；北风劲吹，大雪纷纷，雁儿南飞。不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？就像鸟儿六翮飘摇自伤自怜，离开京洛已经十多年。大丈夫贫贱谁又心甘情愿，今天相逢可掏不出酒钱。

十、赠刘景文古诗朗读节奏划分？

《赠刘景文》

作者：北宋 苏轼

荷尽/已无/擎雨盖，菊残/犹有/傲霜枝。

一年/好景/君须记，最是/橙黄/橘绿时。

译文：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。