一、朗诵的视频怎么命名？

根据你朗诵的内容，比如提取文章主要内容做命名。

二、怎么做自己的配乐诗朗诵？

简单的说你只要有电脑,麦克风和耳机就可以做自己的配乐诗朗诵.当然,这是硬件,其他你还需要在网上下载一个录音软件,然后自己喜欢的文字和合适的音乐.当然你自己喜欢朗诵诗一回事,想要读好又是另外一回事,多读,多听,我想,很快你就会拥有自己的朗诵作品的

三、国内最好的朗诵家？

著名的中国古诗词朗诵家有方明、雅坤、周正、张家声、鲍国安。 　　方明、雅坤：两位老前辈最出名的应该是标准朗读版，标准意味着以准确表达为主，感情以及个人情绪上的发挥必然会有克制。具有老一派艺术家特有的强调，会让听者有一点官腔的感觉。事实上标准朗读版的要求也正应如此，字正腔圆，表达精准。两位的作品念的比重大一些，诵的比重因为作品的需求性以及普及性较少。适合初学者对照原文跟诵，以正字音及断句。 　

四、将进酒最好的朗诵？

《将进酒》是唐代大诗人李白沿用乐府古题创作的一首诗，是长安放还后所作，思想内容深沉，艺术表现成熟。诗中表达了作者对怀才不遇的感叹，又抱着乐观通达的情怀，也流露了人生几何当及时行乐的消极情绪。全诗洋溢着豪情逸兴，具有出色的艺术成就。

将进酒

唐 · 李白

君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。

五、海燕谁朗诵的最好？

信梦琪 : 2009年出生。喜欢唱歌，舞蹈，钢琴，还有阅读朗诵。声乐、舞蹈获得十级证书，钢琴正准备考十级，朗诵八级。是活泼开朗，文静阳光的小女孩。声乐获得2018年，桃李杯东北赛区金奖，同年又获得快乐阳光一等奖。舞蹈一等奖。多家网络平台特约主播。

六、孩子录的朗诵视频怎么做背景？

1.

打开剪映，选择开始创作

2.

从相册导入孩子朗诵的视频

3.

进入编辑选项，选择孩子朗诵的视频，向右移动找到抠像选项

4.

抠像里有三个选项，选择自己认为效果好的抠像

5.

主菜单背景

6.

长按就行

七、朗诵和视频对应的技巧？

首先先编辑好诗歌，让语音助手朗读进行保存，抖音短视频进行登录，然后进行拍摄，在拍摄的左下角进行配乐，在视频上输入音频，把保存好的朗读进行加载，然后发布

八、快手朗诵的视频怎么制作？

1、拍摄。普通的相机摄影就行了，条件好一点的可以入手一些好的相机设备。拍摄录制的时候，不同的场景或者镜头可以分几次录，把每一个场景录制到满意的程度就行。

2、后期制作。接下来就是将自己拍摄下来的场景剪辑合成为完整的视频。常用的视频剪辑软件有pr，ae，还要稍微容易一点的软件就是会声会影，这些如果你都不会的话，可以请专人来做的。不过还是建议你自己去学一下，不是很难。

3、配音。配音相对来说会简单一点，根据你的剧本要求，与场景对上口型就行。这个我建议您使用au，因为au可以将视频拖进去，然后对着视频，点开录制按钮，进行录制音频就可以了。对于不同角色的人声，也可以用au来剪辑对轨，然后将编辑好的音频文件导出保存，再用放到视频软件里合成就可以了。

4、发出

九、赞美山西的诗歌朗诵大全？

赞美山西

自从我认识了诗书，

我就认识了文化灿烂的山西。

山西啊山西，

你是我心中珍藏的浩瀚典籍。

自从我认识了云冈石窟，

我就认识了历史久远的山西。

山西啊山西，

你有拓荒开路的大家风度，

你有让人感慨的美丽。

千古文明在你这里揭秘聚焦，

金玉宝典在你这里闪亮云集。

菩提树下张生和莺莺缠绵，

关公庙里赤兔马在疾驰。

绵山深处介子推在烈火中炼就肝胆，

雁门关前南飞大雁在长啸中凌空振翅。

平遥古城古韵流芳名扬中外，

天下第一醋提神健体饮誉八方香飘

万里。

五台山上绵延禅意在晨钟暮鼓中祈福，

金沙滩里杨家众将在沙场上挥戈霹雳。

晋商文化享誉寰宇独秀一枝，

太原龙城龙腾虎跃在新世纪。

自从我认识了气壮山河的壶口瀑布，

我就认识了坚韧不拔的山西。

山西啊山西，

你是历史长河里的浪花，

你是晨光中的七彩虹霓。

乾坤更正，斗转星移，

转型跨越的丰碑高高树起。

生态文明云白天蓝山青水碧，

精端科技鲜为人知标新领异。

高铁飞驰满载喜庆风光无限，

私家小车穿梭城乡尽显威力。

无边的春色在花海香露中绽放，

痴醉的美梦在盛世长歌中入迷。

这就是我认识的山西，

这就是我可爱的山西。

山西啊山西，

你大美迷人，梦酣神奇。

山西啊山西，

你千秋万代，你万代千秋，

永远闪亮在我们的心里！

十、描写自己在朗诵的句子？

1.你听，“当太阳在帕米尔高原升起……”他们的朗诵开始了，声音铿锵有力，声音如洪。

他们的朗诵赢得了我们的热烈的掌声，这也给我们班增加了压力。 2.在一片掌声中，五（）班从一旁的过道登上了舞台。

他们手持鲜花，站好队型。在灯光的照射下，他们显得那么神采奕奕。

3.给我留下深刻印象的是五年一班，他们朗诵的篇目是《少年中国说》。他们每人的手中握着一面自制的五星红旗，朗读的声音整齐洪亮，铿锵有力，场面非常壮观，赢得了在场观众的阵阵掌声。

4.伴随这我们的朗诵，廖昌永的歌声响起了，四位舞蹈演员上场了，她们伴着音乐在台上翩翩起舞，宛如仙子，她们用肢体语言表达了对祖国的满腔热爱。 5.我们的声音多么嘹亮，我仿佛看到滚滚的波涛，辽阔的田野，祖国的红旗迎风招展。