一、上课老是说话怎么办？

孩子上课总是说话说明孩子注意力不够集中，也属于这个年龄段孩子正常的年龄特点。

父母要耐心的引导孩子，多和孩子沟通交流，让孩子知道懂礼貌和尊重老师，上课说话会打扰到其他小朋友，也对老师不尊重。

在平时也要多转移孩子注意力，从孩子感兴趣的事件下手，从每一件小事上让他能够坚持下来，孩子习惯了有耐心和有自信了就好了。

二、孩子上课爱说话怎么办？

1、与孩子谈心，与班主任及各科老师沟通，找出孩子上课爱讲话的原因，一般有以下几点。

2、授课内容枯燥乏味，教师授课方法太单一，无法激起孩子的兴趣。

3、孩子精力旺盛，表现欲强，一旦想法与老师说的产生共鸣，便控制不住说话的欲望。

4、讨厌授课老师，故意说话以示挑衅。

5、长时间缺少家长陪伴，孩子情感缺失，总想引起他人的注意。

6、孩子身心发育的特殊性导致，例如多动症，自闭症等，自闭症的孩子总是自言自语，旁若无人。

7、找个恰当的时机问孩子两个问题，一是：一节课45分钟，老师讲的口干舌燥，站的腰酸背痛，老师那么辛苦是为了什么？二是：老师正在认真讲课，如果这时学生乱讲话会造成什么影响？孩子回答完问题，相信就会理解老师的工作艰辛，在上课时就会克制自己想说话的冲动。

8、与老师约定好，如果孩子那节课没说话，回家后给予表扬，以正面强化孩子上课不乱说话的行为，不可使用物质奖励。

9、家长多与老师联系，及时地了解孩子的在校情况，尤其是上课的表现，孩子一旦出现问题，家长首先要控制好自己的情绪，冷静面对，切忌不要打骂孩子，只会适得其反，要理智解决问题。

三、小孩上课爱说话怎么办？

小孩上课爱说话原因比较多，有可能是孩子自控力差，好动，对老师所讲的内容不感兴趣。

作为老师首先要备好课，尽量让自己所讲的内容生动有趣，能够吸引孩子的注意力。

其次上课之前要强调一下课堂纪律，对喜欢说话的孩子多提问，及时提醒他们要注意听讲。还有就是搞好和学生的关系，让孩子喜欢你，就会认真听你讲课。

四、上课很会说话怎么办？

1、让孩子认清楚自己对于别人的影响

很多父母现在让自家孩子在三岁以后，就进入了幼儿园学习，对于这个阶段的孩子来说，他们对于外界事物较为好奇，稍不注意就有可能转移注意力，和别人的交谈也不在话下。

对于他们来说，也会忽视周围的环境，这时候父母就应该考虑让他们认清楚自己对于别人的影响，这种所谓的自尊心融入道德心，或许能够促使他们减少说话可能。

2、适当的惩罚让孩子懂得为错误买单

闺蜜君君家孩子上课说话，丈夫回来进行了一棍棒教育，后来还给孩子说“你要是上课再和别人说话，这周零花钱就别要了”。

没想到第2天还是如此，所以孩子的零花钱就减半，也就是因为这样的行为，导致孩子现在做事较为极端。

不管什么事情，说对就是对，说错就是错，行就行，不行就不行。从这我们也得出适当的惩罚才正确，过度惩罚只会让孩子变得更为执拗。

让孩子认识的自己的行为，会出现一些他不愿意接受的事情，这种惩罚效果也就够了。

3、给予孩子更多的关爱，多和自家孩子说话

有一部分孩子在家不喜欢说话，但是到了学校就滔滔不绝，这可能是家里面的环境过于压抑，让孩子无法释放自己内心真实的想法。

我们作为父母就应该考虑是不是让孩子缺乏安全感？如果孩子出现心理问题，父母就应该考虑给予他们更多的关爱，在家里面懂得利用平等自由的方式和孩子交流沟通，避免过度的管控让孩子丧失说话的欲望。

4、锻炼孩子的自控能力

长时间纠正孩子还没有任何效果，父母就可以考虑把家当做是教室，对孩子进行一定的锻炼，这种自控力的实践锻炼，对于孩子也有一定的作用。

比如让孩子坐在板凳上，10分钟不准张望，再过10分钟不准说话，简短的锻炼慢慢的延长时间，也会让孩子形成这样的习惯。

孩子爱说话在父母看来确实是一个小事，或许有一部分家长还会认为自家孩子带动能力强，其实我们应该从对于他人生的影响来看。

上面所分析的几点大家也不应该忽视，我们在生活中要考虑纠正孩子上课爱说话的情形，毕竟这是一个具有规则的环境。

不管是锻炼孩子的自控力，还是让他们明白自己行为对别人的影响，又或者是适当的惩罚，相信对于孩子问题解决也有一定的帮助。

五、上课举手建议？

课上要认真听讲，遇到问题就要举手，没勇气举手的话，就用眼神，当老师提问后，你用眼神告诉他，你会做这题，当你一直看着他，他会叫你回答的，以前我们都是这样做的，因为举手那时候没勇气，就用眼神，时间长了，勇气也来了，学会举手了，人终究要学会勇敢，没勇气要慢慢培养，相信自己，你能行。

六、幼师上课说话技巧？

一、有声语言（就是我们发出的声音，说的话）

１、语气温和，更具有亲和力；

２、语速语调有抑扬顿挫的变化，特别是讲故事时，会更加吸引孩子；

３、表达时要充满激情，既能吸引孩子，又能感染孩子；

七、上课感悟与建议？

第一，老师精心的备课和设计的新颖给了我很大的震撼。在听课中时常看到教师们独特的教学设计，精美的课件制作让我心动!使我明白一切的手段都能够用来服务语教学。

　　第二，注重学生的主体地位，注重让学生成为课堂的主人，教师仅仅起到穿针引线的作用，让学生自由畅谈，谈谈自我的心得体会。让学生以自我的方式分享自我喜欢的声音。学生各抒己见，进取性很高！

　　第三，注重反复朗读。好文章是用来读的，无论是现代文还是文言文，教师都把朗读当作理解文章的必要途径，借助朗读反复欣赏感悟文章的语言美。在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力，学生从中也深刻理解了文章的内涵。

　　第四，就是教师所特有的魅力，比如说教师的语言。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。

八、上课铃声响了之后说话怎么办？

上课铃声响了之后，学生还讲话，那么老师别着急上课。我认为：先站在讲台那里不出声，环视课室，哪个地方说话最大声眼睛就盯着那里。这样学生会慢慢安静下来，朝你望的地方看去。

如果这样做没效果，那么可以在课室走一圈，眼睛看着他们，这样学生也会安静下来。

九、同学上课说话影响别人怎么办？

你可以用合理的方式去制止同学跟他小声一点，或者说不要讲话，这样不要影响其他同学认真听讲。

因为你不组织他，他约你可以忍受他这样的讲话方式，也会打扰你上课的学习状态，这样对你是没有好处的，既然发现了问题，就应该勇于解决问题，这样才能让他记住上课讲话是不对的，是不尊重老师的。

十、孩子上课爱说话特别好动怎么办？

这个问题，最有解决能力的是老师。因为家长就算在家不断强调，不断告诉孩子上课不要讲话，但效果都不会有老师在课堂上的“一声怒吼”。

首先，课堂纪律的问题，关键在于老师。老师严厉，要求高，孩子自然不敢在课堂多说话。所以，这个问题根源还在老师是否有严厉。家长可以和老师沟通好，允许老师适当批评孩子，甚至采用非体罚的惩罚方式。

孩子上课的时候，到底说的是什么呢？比如和其他学生讨论，比如对老师讲的内容不太理解等等，如果是这样的话，那说明孩子还是很爱动脑经的，只是需要适当的引导孩子，不要在老师上课的时候，老师在上面讲，他在下面讲，影响其它同学上课。

第二，家长可以在家跟孩子好好沟通一下，采用绘本故事等方式告诉孩子，上课讲话是一种不正确的行为。但有些孩子，话到嘴边就一定要说出来，家长可以先锻炼孩子的自控力。

还有一种情况，就是孩子却是是很好动，上课的时候喜欢找同学说话，影响其他孩子和老师上课等等。这个时候，家长一定要花点时间和心思注意一下，必须提高孩子的专注力。做某一件事情的时候，注意力一定要高度的集中，这就需要家长在平时陪伴的时候就要注意了，比如孩子在家做作业的时候，尽量创造一个安静的环境，比如孩子认真做某一件事情的时候猫不要总去打断孩子等。

第三，可以使用一些奖励措施。比如，今天课堂上没有讲话，就给孩子一个小奖励等等。先让孩子养成习惯，再说。

最后，如果孩子还小，仅仅是幼儿园阶段，我感觉家长不用焦虑。等孩子上小学了，换了一个比较严肃而陌生的环境，孩子很快就会形成新的上课习惯的。