上课不积极回答问题的坏处？

一、上课不积极回答问题的坏处？

回答：上课不积极回答问题的同学有几个特点：第一，有的孩子上课不认真听讲，他不能第一时间领会老师的问题。第二，有的孩子比较胆怯，不敢站起来回答问题生怕错说错了，不自信。第三，有的孩子不善于思考，懒于思考，就想直接获得问题的答案。

综上所述，如果说是长时间的不积极回答问题的孩子，肯定是无法树立起完整的自信心，对于自己的一个竞争力是缺乏的，一般情况下不会特别优秀。

亲爱的各位老师，各位同学，大家好，我现在在这里向大家郑重的作出检讨。现在怀着十分难过的心情，我在今天上课的时候态度非常消极，并没有积极的回答老师的问题，让老师很不开心，影响了同学们的听讲，我在这里向大家郑重道歉，并且希望给我一个改过自新的机会，我一定会改正错误。

要想成绩好，敢于发言好。

每节课，老师都会针对本节课的重难点，知识点，进行详细的讲解，在这过程中，为了巩固所学的知识，肯定会提出一些问题，让学生来回答。

那些上课听讲，积极回答问题的孩子，肯定是学习态度端正，热爱学习的孩子，成绩肯定也是进步快的孩子，

而那些默默无闻，似乎老师说讲的内容跟他无关，当老师提问题的时候，他目无表情，也不回答问题，他们的成绩肯定不一样。

所以上课积极配合老师，回答问题的孩子，才是真正热爱学习的孩子。

同学们在上课的过程当中要积极地争取回答老师的问题，比如说老师提出一个问题，大家要争相举手发言，这样的才能锻炼你的勇气，能够站起来在班级同学面前说出自己的观点，这是一个很大的能力，也是一个孩子的具体能力的一个最重要的体现，希望大家能够积极发言。

1、树木十年树人百年，为了学生为了人民。

2、堂堂正正做人，认认真真求学。

3、生活是平淡的，真理永远是朴素的。快乐永远与你的追求同在，就好像春天要播种秋天要收获一样。

4、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

5、堂堂正正做人，勤勤恳恳做事。

6、只有把教师职业真正与你的心性相吻合的时候，成为你真正喜欢的职业的时候，你才会用心去欣赏去品味这个平凡而伟大的职业，并为之苦为之累为之美……

7、没有激流就称不上勇进没有山峰则谈不上攀登。

8、用进步回报父母的期待，用良知回报老师的辛苦。

9、努力拼搏，今朝汗洒书本;冲刺飞跃，明日笑映容颜。

10、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

11、扎根于现实的理想，才能开花。

12、没有风浪便没有勇敢的弄潮儿;没有荆棘也没有不屈的开拓者。

13、不管多么险峻的高山总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。

上课积极举手发言，若想设立奖项，鼓励学生在今后的课堂上积极发言，这是好事。可以命名为：积极发言奖，踊跃答题奖，班级活跃奖，课堂活跃奖。当然，在执行是要全面考虑，不能伤害一部分学困生，他们本来就自卑，如果每次得不到奖就更加自卑，可以选很简单的问题让他们回答，也能得到奖，学习劲头足。

你好，分别有以下几种:

1.好处:能够集中注意力，增加听课效率，因为你会想着配合老师回答问题，所以注意力会时时刻刻的集中在老师和黑板上；能够锻炼你的勇气和信心，在同学和老师面前回答问题，也需要技巧的。

2.坏处:嗯，大概是老师容易记住你吧，以后会总是点你名的。

唯一的办法就是鼓气勇气举手!

说明你没自信,唯一的锻炼方法就是举手,要鼓起勇气。在这方面的问题上没有其他办法，只能硬着头皮上，要强迫自己做，你现在不敢举手，以后的路上将会有更多的不敢，你要克服自己的心理。做着做着就发觉其实没什么，就算错了也不丢脸，因为其他人连手都不敢举。所以走出你的第一步，举手吧。

“上课的时候发言积极”这个句子的毛病是缺少主语，即不知道什么人“发言……”修改后句子可以是这样的：“上课的时候，同学们发言积极”，或者“同学们在上课的时候发言积极”。

在原句上修改见图片：

对于上课不积极举手的学生，我们应该对他们说什么呢？

第一，今天上课，你有些安静，是不是老师的课堂问题你没有听清楚?你下次愿意和老师分享你的答案吗？，倾其师，信其道，受企业对于儿童教师是他人生中成长陪伴重要的人，教师要让学生感受到爱，尊重，期待这样学生就会自然爱屋及乌，喜欢这个学科

2、对于学习困难的学生，要多多给予机会:在设计问题时，要有层次性，给予学生思考问题的台阶，提出一个问题，如果学生无言以对，我们就要考虑换一种方式继续提问，以降低体温的难度转换提问的角度:这个问题确实有些难理解，那我们不妨这么去想...

3、对于课堂当中的那些负面情绪，负面影响的学生，应该给予坚决的回击，但是又要给足他们面子，让他们知难而退:今天这个问题，我们先由小a同学来回答，但是下一次我们一定要听到小毕同学分享他的精彩答案

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