一、关于教师教学的古诗句？

1如切如磋，如琢如磨——《诗经卫风淇奥》

2学非探其花，要自拨其根——唐杜牧《留诲曹师等诗》

3十年磨一剑——唐贾岛《剑客》

4不是虚心岂得贤——宋王安石《诸葛武侯》

5少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功——唐杜荀鹤。

6古人学问无遗力，少壮工夫老始成——宋陆游《冬夜读书示子聿》

7故书不厌百回读，熟读深思子自知——宋苏轼《送安惊落第诗》

二、关于提高教师教学能力的诗句？

1、如切如磋,如琢如磨一—《诗经、卫风、淇奥》

2、学非探其花,要自拨其根一一唐、杜牧《留诲曹师等诗》

3、十年磨一剑一一唐、贾岛《剑客》

4、不是虚心岂得贤一一宋、王安石《诸葛

武侯》

5、少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功一—唐、杜荀鹤

6、古人学问无遗力,少壮工夫老始成一—宋、陆游《冬夜读书示子聿》

7、故书不厌百回读,熟读深思子自知一—宋、苏轼《送安惊落第诗》

8、问渠那得清如许,为有源头活水来——宋、朱熹《观书有感》

9、百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲一一汉乐府民歌《长歌行》

10、志士惜日短,愁人知夜长一一晋、傅玄《杂诗》

三、关于赞美教师的简便演讲稿二十字？

从汉语拼音到长大成材，老师陪伴我们走过年年岁岁。当年总想着早点毕业，如今却频频回首，春风桃李，校园成了我们最珍贵的记忆宝盒。“以前很怕你，现在很想你”，今天，教师节，致敬每一位师长，记得告诉他们：谢谢您，老师！

2、年少不知恩师情，长大回首常怀念，九月十日教师节，祝愿您一切顺心如意，桃李满天下！早安！

3、一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水，桃李芳天下！祝老师们教师节快乐。

4、您不是演员，却吸引着学生饥渴的目光；您不是歌手，却让知识的清泉叮咚作响；你不是雕塑家，却琢出了人类的灵魂。祝老师们 教师节快乐！

5、人生路上，他带来启蒙一课；奋斗途中，他送上温暖激励；迷茫时刻，他指引未来方向。当你展翅高飞，他却依然在你起步的地方默默奉献……每个人心灵深处，都有一位难以忘却的老师。他们温暖又坚定，平凡但伟大。向老师道一声，教师节快乐。

6、木受绳则直，金就砺则利。遇到一个好的老师，是能受益终生的。会潜移默化影响你的人生轨迹。祝你也遇见良师，当老师的确不易。

7、一个人一辈子能碰到好的老师是一生的幸运，放牛班也有春天。虽然你凶我们的样子很严厉，但你有时候真的很可爱！感恩，教师节快乐！

四、关于加强教师教育专业教学能力训练的建议？

建立合理的知识结构，提高综合能力素质实际操作能力

五、关于教师在教育教学管理中的行为？

1.有端正的教学态度，严肃认真地对待教学工作中的每一项工作，全心全意地做好教学工作。

2.要激发学生的求知欲，避免对学生进行灌输式教学。既教知识，又教学习方法，培养学生的自学能力。

3.既要严格要求学生又要尊重学生，肯定学生的优点，尊重学生的特点，避免学生对教师产生疏远倾向。

六、关于提高教师教育教学实践能力的感悟？

一、在理论中提升

我进一步掌握了新课改的发展方向和目标，充实提高了自己的理论水平，反思了自己以往工作中的不足。

二、在实践中收获

我认识到：一节好的数学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注数学方法，体现数学课的灵魂，使数学课上出“数学味”!而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。

三、在反思中成长

作为教师，我觉得如果只是读书持之以恒，不断反思，坚持写教学后记或教学随笔，这样不仅能逐渐培养起随时开展教学反思习惯，更能使我们逐渐向专家型教师靠拢。我会努力地这么去做，因为我知道我首先要改变的'就是自己。

七、教师教学赵州桥的教学特点？

《赵州桥》是一篇说明文，教学特点是通过“赵州桥”学习说明文列数据、下定义、举例子等一些写说明问的方法。

八、教师教学的直接依据？

教师进行教学的直接依据是课程标准。

课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、课程内容、实施建议的教学指导性文件，是编写教科书和教师进行教学的直接依据。教科书是按照课程标准的要求编写的教学用书。又称课本、教材。教科书是一个课程的核心教学材料。

九、教学设计的目的在于促进教师的教学？

教学设计的目的不仅有利于促进教师教学，更能让学生直观、易懂，起到事半功倍的教学效果。

十、关于教学的名言？

1、心灵的沟通胜于知识传递。

　　2、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

　　3、太阳下最光辉的职业是教师。

　　4、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

　　5、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

　　6、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

　　7、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。