一、三分钟演讲稿，家长评价怎么写？

1.孩子的世界展现力就是那么强，我深深的为之吸引，为之骄傲，这一切都是孩子带给我的力量！

2.孩子就是我的希望，我没想到孩子真的是令我感到特别的惊讶，他这就是他的三分钟演讲稿，真实得让我见到她所有的实力！

3.我始终觉得这样这样才能让孩子收获颇丰，三分钟演讲稿，见证了孩子所有对未来的期许！

二、初次见面的印象怎么写？

有人说，今世的一起牵手，前世要经历几百次寻觅；今世的一个拥抱，前世要经历几万次的回眸。我想我和你的相逢，一定是经历了上亿次的寻觅和回眸吧？

我和你的初次见面，是在一个落叶纷飞的季节。你时的我因为分班而来到了一个陌生的班级，挥手告别了三年的好友，是我的内心中筑起了一道高大坚硬的冰墙。我本以为自己会这样“安静”下去，与孤独共舞，与寂寞相伴，但你却犹如天使般降临在我身边。

你是我四年级的第一个同桌。起初，我对你并无好感，第一印象也只是：长发、瘦小而已。但你却并未因我的冷漠而对我不理不睬，反而向老师推荐我成为班中的学委，掌管大小事务。你总是喜欢和我分享班中的趣闻，牵着我的手在操场上奔跑。累了就与我一起靠在大杨树下，唱歌给我听。那歌声犹如温暖的阳光射入我的心中，我仿佛能看到冰墙已经出现裂纹、它正在融化。

转眼间，三年的时光匆匆而逝，我们仿佛成为彼此的影，无法分离。你作为特长生已经收到了录取通知，而我却要等待最后的考试。那天，我很沉默，想以此来掩饰内心的忐忑，临进考场时，你紧紧抱住我，在我耳边低声说：“加油，我会在外面等你。”这一刻，我听到了冰墙坍塌的声音，是你用你的心摧毁了它。

后来，我们进入了同一所初中。虽然不是同班同学，但我们心的距离却近了许多。有时一次擦肩，一次微笑，我们就可以领会彼此的意思。记得在中考前几天，你突然跑来找我，紧紧抱着我说：“高中咱们还在一起吧！”我们都哭了。

现在，因为种种原因我们还是分开了，但是我依旧是你的影，不曾遗忘，不曾抛弃。因为我们是朋友，是最好的朋友。正如你说的，高中的分离是暂时的，我们还有大学，还有工作，我们还有以后……这是永远讲不完的故事，永远不会丢失的友谊。

永恒，因为你而美丽！

三、演讲稿格式怎么写？演讲稿格式怎么写？

先将演讲稿的标题居中写下，另起一行顶格写下称谓(例如：亲爱的同学们)，称谓后面还要添上冒号，正文行文时先写开场白部分，再说明演讲的背景与目的，最后总结并升华主题，在正文结尾部分还可以添加上一些对演讲听众的祝福语。

作为在公众场合发表讲话的文稿，演讲稿同一般的文书较为不同，演讲稿不仅具有观点突出、逻辑清楚、语言大众易懂等特点，各种修辞手法的灵活运用，以及语言和材料的精心组织，让演讲稿本身就具备了一般文书所不具备的鼓动性和较强的宣传能力。

我们在写一份演讲稿时，首先需要确定演讲稿的结构，在认真仔细的组织好演讲稿中所需要的信息材料之外，还要让文稿中的事实依据言简意赅，并且要尽量控制好稿子的时长。此外在演讲稿的写作当中，最重要的是要主动地、有意识地构筑演讲的高潮部分，确保在高潮部分中能够鼓动起听众的内心。

四、演讲稿怎么写？

　　演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。

　开场白

     开场白是演讲稿中很重要的部分，方式多种，如开篇入题，借题发挥，提问设问，引用比兴等。好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力，为整场演讲的成功打下基础。开场白的目的是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考等，总的原则是切题和镇场。

　　正文

　　演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。主体必须有重点、有层次、有中心语句。演讲主体的层次安排可按时间或空间顺序排列，也可以平行并列、正反对比、逐层深入。由于演讲材料是通过口头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡和照应。

　　结尾

　　结尾是演讲内容的收束。它起着深化主题的作用，有归纳法、引文法、反问法等。归纳法是概括一篇演讲的中心思想，总结强调主要观点；引文法则是引用名言警句，升华主题、留下思考；反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点的认同。此外，演讲稿的结尾也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结，使演讲能自然收束，给人留下深刻印象。

五、跟小猫初次见面文案怎么写？

家里的宠物猫已经养了好久了，依然还记得跟小猫的初次见面，那是在宠物市场里自己路过的时候就听到了他的叫声，侧眼望去的时候就被它的毛色和他的眼球吸引了，驻足在那里，久久无法回神，最终决定把它带回家，经过悉心的照料，小猫已经开始慢慢的长大，我们之间也建立了非常深厚的情谊。

六、初次见面红包敬语怎么写？

初次见面红包敬语的写法也是多种多样。

1.初次与老年长辈见面，红包敬语可以写：在这个特殊的日子里,祝您福同海阔、寿比南山,愿健康与快乐永远伴随着您!

2. 初次与中年长辈见面，红包敬语可以写：祝愿叔叔阿姨身体健康，工作顺利，事事如意。

3.初次与年轻人见面，红包敬语可以写：祝愿你事业上蒸蒸日上，感情上早日脱单。

七、《学普通话的体会》三分钟演讲稿怎么写？

第一步是字数估计，因为语速可以调整所以字数是一个范围值。字数是根据要求的演讲时间×语速而来的。比如5分钟演讲每分钟200字，那么就是1000字的样子。

第二步是思考主旨和确定题目，演讲稿常常是个根据主旨的自命题作文。

第三步就是分段讲述了，第一段是客套话阶段。这里可以表达对听众的感谢，表达自己的心情。然后说自己演讲的题目和主题。

第二段开始渲染自己的主题，也就是用比较铺陈的手法开始写主题。比如排比骈文等比较有气势一点的话语，在配上口号。演讲的时候也同样的用你的语气先声夺人。

然后是引用实例的阶段，实例的话可以长可短但是最好精简易懂。引完例子又回到了最后进行说明和重申主题的阶段。

最后结尾则可以表达自己的一些想法，将主题提高一点。

范文：

学普通话是一件非常锻炼意志催人上进的事，我学习普通话最大的一点感受就是坚持。

练习普通话是个漫长的过程，需要一点一滴去提高。可能起初你下了很大功夫在练习，但感觉不到它的效果，不用着急，关键是你要一如既往的坚持下去。

我对普通话起初不太重视，用普通话说话是在大学里才完全放开的。从小在家乡说方言已成为了习惯，就是上高中，也是一口流利的地区方言和老师同学交谈。除非在上课的时候，老师问问题时，被要求用普通话回答。因此，这一切的语言环境，给学习普通话带来了很大的干扰。

在南方，相对而言，普通话的说话群体处于弱势。在我们湖南，流行着这样一个说法“湘方言是隔一座山坳坳，就是一种不同的语言”，这显然有点夸张，不过在我们那地区，两个镇之间的方言发音有着非常明显的区别。正是这样，我们就更有练好普通话的必要了。

我的乡音很浓很重，普通话摸底测试成绩不佳，在第一回的普通话测试中我没有报名。不是我没自信，而是我需要留更多的时间来为自己缓冲练习。

为了提高普通话，我在基于事实的清楚认识后，下定了决心要学好它。我早早购买了普通话的练习书，下了音频文件有事没事进行跟读练习。记得每回晨跑、晚餐后散步我都要边听边练习，每回睡觉前，就会静下心来，仔细地用心倾听别人富于感情的阅读，我把它形成一种习惯，听别人朗读就是一种欣赏。

这学期要考普通话了，我就开始进行冲刺练习。我告诉自己，每天无论多忙多累都要抽时间去练习。每天中午，吃完中餐，只要不下雨我都会拿着一本书，到树底下到草坪上进行边看边听边读练习，给自己纠音。在纠音的过程中，我尤其注意到了自己的平舌翘舌区分不明显。于是在平时说话的过程中，我会刻意地对那些忽视的细节发音加以改进。在口语联系过程中，偶尔也会在宿舍里闹出些笑话来，这更增添了学习普通话的兴致。

当我满以为自己的普通话进步很大时，拿着文章要普通话说得好的朋友给我测测，结果我还是犯了些不该犯的错误，比如兰花的“兰”字和南方的“南”字的发音，我往往就不能区分开来，这使我很受打击。我午睡躺在床上无法入睡，一个人细想想得烦躁了很久。“不，绝对不能够放弃，自己已是过河的小卒，只能进不能退”我告诉自己。以后，学习普通话就变得更加细心更加刻苦了。

生活中的很多道理是和学习普通话一样，学习的收获远远不止奋斗的过程及本身的提高，更是一种精神演练和提升。我学习普通话，学到的就是这点精神，用许三多的话说，就是一种“不抛弃，不放弃”的精神。

八、金色三分钟演讲稿？

大家早上好，我是某某，今天我为大家演讲的题目是

 如何成为优秀少年！

第一，必须热爱共产党，热爱社会主义

第二，有过硬的本领，去建设我们的国家

第三，乐于奉献，做到先天下之忧而忧，后天下之乐而乐！

九、德云社三分钟演讲稿

德云社成立于1995 年，发起人是郭德纲，张文顺，李菁l等，前身是北京相声大会，在郭德纲带领下经过不断努力，在中国相声界走在了顶尖位置

十、写演讲稿的格式怎么写？

写演讲稿的格式写方法：

1.顶格写称谓语（如：亲爱的老师）

2.下一行空两格写问候（如：大家好）

3.正文

4.结尾（如：谢谢大家） 写法：

 1、内容上的现实性 演讲稿是为了说明一定的观点和态度的。这个观点和态度一定要与现实生活紧密相关。它讨论的应该是现实生活中存在的并为人们所关心的问题。它的观点要来自身边的生活或学习，材料也是如此。它得是真实可信，是为了解决身边的问题而提出和讨论的。

 2、情感上的说服性 演讲的目的和作用就在于打动听众，使听者对讲话者的观点或态度产生认可或同情。演讲稿作为这种具有特定目的的讲话稿，一定要具有说服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演讲者，他们往往借肋于自己出色的演讲，为自己的政治斗争铺路。

 3、特定情景性 演讲稿是为演讲服务的，不同的演讲有不同的目的、情绪，有不同的场合和不同的听众，这些构成演讲的情景，演讲稿的写作要与这些特定情景相适应。

 4、口语化 演讲稿的最终目的是用于讲话，所以，它是有声语言，是书面化的口语。因此，演讲稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口头语言变为书面语言，即化声音为文字，起到规范文字、有助演讲的作用；另一方面，演讲稿要把较为正规严肃的书面语言转化为易听易明的口语，以便演讲。同时，演讲稿的语言应适应演讲人的讲话习惯，同演讲者的自然讲话节奏一致。 

演讲稿对于演讲都有哪些作用呢？主要体现在以下几方面：（1）整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度；（2）引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容；（3）通过对语言的推究提高语言的表现力，增强语言的感染力。 由于演讲稿具有以上的特征和作用，它在写作方法上也有一定方法可循。