一、童年读后感演讲稿？

读完这本书让我觉得，生活中的苦难未必是一件坏事，它能丰富我们的人生，磨砺我们的意志，况且我们生逢其时，没有高尔基童年时那样黑暗的社会背景，我们拥有着无比幸福的家庭，我们施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明，所以我们更应该乐观、坚强，遇到再大的困难也要选择迎难而上，让自己得到历练，变得强大。

二、演讲稿与读后感的区别？

演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。

演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，或者一段视频后，把具体感受和得到的[1]启示写成的文章。

读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。简单说就是看完书后的感触

三、神笔马良读后感演讲稿？

我看了一本书，叫《神笔马良》。它的主要内容是：有一个叫马良的孩子，他家很穷，父母很早就去世了，他很喜欢画画，

一天晚上，在马良由于砍柴很累躺下睡着时，突然看见一道光从天上射下来，然后，一位白胡子老人出现在他面前，手里捧着一根神笔，对马良说：“这是上天送给你的神笔。

”接着就把神笔给了马良，老人一下子就不见了。马良高兴得手舞足蹈，他用神笔画了一只兔子，那兔子一下子蹦了出来。

从此，他就给贫穷的人画画，不想官府的人知道了他会画成真把他抓了起来，要马良画他们想要的摇钱树。

但是，马良只画了一片海，然后在远远的岸上画了一棵摇钱树，他们又叫马良赶紧画一条船，马良给他们画了一条小船。他们坐在船上但却因没有风船不能动，于是又叫马良画大大的风，马良就一直画大风，最后大风把小船吹翻了，他们全部都被淹死了。

　　这个故事真感人！我觉得马良有一颗善良、勇敢、坚强的心，而且乐于助人。这些优点永远都在他身上闪烁着，永远都值得我们学习！

四、北大才女刘媛媛演讲稿的读后感？

读完这本书，我深深体会到， 想要做最好的自己，光靠热血沸腾，艰苦奋斗是不行的。

想要做到事半功倍，就要学人家刘媛媛姑娘，把目标、策略、执行、心态、社交、学习，这通往成功路上的努力工具都用到，真正的做到精准努力。

人生短短几十年，不要浪费宝贵时间，我们做任何事情应该思前想后，用最好最有效的方法让我们少走一些弯路！

五、个人读后感演讲稿开场白？

开场白：我始终觉得读书真的能改变自己的人生境遇，读书真的是让自己大脑收获颇丰，个人读后感让我感觉深深地让我回忆起自己读书的历程，可以让我通过故事的情节或者是故事当中的某一个人物而增加自己内心强大的力量，而受到自己的人生感慨，你要始终相信，读万卷书，行万里路，你所读的书籍一定会给你的人生增加一份知识的涵养！

六、鲁滨逊漂流记读后感演讲稿？

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！今天我很荣幸能够在这里分享我对《鲁滨逊漂流记》这本经典文学作品的读后感。

《鲁滨逊漂流记》是一部由丹尼尔·笛福所著的名著，讲述了一个航海家鲁滨逊在遭遇海难后漂流至一个孤岛，独自生活并最终通过勇气、聪明和毅力克服了一个个困难，最终获得救援的故事。通过鲁滨逊的冒险故事和他在孤岛上的生存经历，这本书不仅展现了人的生存意志和智慧，更传达了对自然的敬畏和对家庭的珍惜。

在读完这本书后，我对生存和自立自强有了更深的认识。鲁滨逊在孤岛上展现了非凡的求生本能和创造力，他通过种植、捕鱼、制作工具等方式生存下来，最终创造出一个舒适的生活环境。这让我明白到，无论遇到多大的困难，只要有坚定的意志和勇气，就一定能够找到解决的办法。

此外，书中也反映了鲁滨逊对自然的尊重和对家庭的眷恋。在孤岛上，鲁滨逊对自然保持着谦卑的态度，他学会了尊重自然、善待环境，这给予了我深刻的启示。同时，鲁滨逊对家庭的思念也让我明白到亲情的珍贵，我们应该珍惜家人之间的相互关爱和支持。

通过这本书，我也学会了关爱与宽容。在生存的压力下，鲁滨逊不仅学会了独立自主，也展现了对他人的关爱和宽容。他对仆人星期五的呵护，以及对海盗的宽恕，都让我深受感动。

总的来说，《鲁滨逊漂流记》给予了我很多启发和正能量，它不仅是一部鼓舞人心的冒险故事，更是一部富有智慧和爱心的励志故事。我相信，通过鲁滨逊的故事，我们每个人都可以学到很多，相信自己，珍惜家人，尊重自然，宽恕他人。感谢大家聆听我的分享。谢谢！

七、一篇演讲稿50字读后感？

我的祖国拥有壮丽奇秀的名山大川，拥有无数为祖国抛头颅洒热血的仁人志士，拥有丰富多彩用之不竭取之不尽的生态资源祖国如诗，生动而韵味，无论是奔放豪迈，还是温柔委婉，都遮掩不了祖国的伟大。好水好山看不足，马蹄催趁月明归。——《池州翠微亭》，岳飞春天的花，它把祖国的大地装饰的绚丽多姿、生机勃勃我爱祖国，我爱祖国的壮丽山河；我爱祖国悠久的历史和璀璨的文化；我爱祖国人民的勤劳、智慧与勇敢；我更爱祖国那生生不息、辉煌雄壮的民族魂！我是华夏儿女，炎黄子孙，是中华民族的新一代

梁启超说过，“少年强则国强”。革命英雄们把江山完好无缺地交给了我们，我们要努力学习。让先辈的英灵自豪地惊叹：啊！这就是我的中华！这就是中华的少年！

八、1936年9月竺可桢演讲稿读后感？

第一，到浙大来做什么？第二，将来毕业后要做什么样的人？”

每每走过浙江大学紫金港校区的大门，静静矗立在一旁的“两问石”总是让人不经意间停下脚步，细细品味，深深思考。

1936年秋天，浙大校长竺可桢在开学典礼上向新生提出了这两个简单但意味深长的问题，这也就是著名的“竺可桢二问”。正是竺可桢执掌浙大的13年期间，浙大整体办学水平大大提高，学风踏实，师生成果众多，学校也发展成为全国著名大学之一。而竺可桢提出并践行的求是精神更是成为浙大人的宝贵精神财富，代代相传。

九、演讲稿爱国或从一本书籍的读后感？

《红岩》读后感 我怀着十分崇敬而又激动的心情读完了《红岩》这本书。〈红岩〉是一部中国军事文学名著。它描写了众多革命英雄：成岗临危不惧，视死如归；

十、丰收的演讲稿？

有一位母亲说:孩子的心是块空地,种啥

长啥;有位诗人说:孩子的心是片晴朗的天空,云过留影,雁过留声。我说,我是一个快乐的农人,在心灵的田地里耕耘,“种瓜得瓜、种豆得豆”。十几年的教学生涯,使我对这一点坚信不移。特别是去年我应聘到高新

一小,我对教育有了更高更新的领悟,那就

是:孩子的心灵是块洁净的圣地,只要播下爱的种子,就会结出报恩的果实。

去年开学初,作为一年级的班主任,面对

着45张陌生的小脸,我在想:这是45张白纸,我该如何去描画?这是45棵小树,我该怎样去修枝剪权?我暗暗告诉自己:要当一个学生喜欢的班主任,就要从“人之初”在他们的心田里播下爱的种子,让其生根、发芽、开花、结果◇

细细品味,经历的过程便是一种幸福。有掌声,没有鲜花,更没有此起彼伏的喝彩有的只是和孩子们平实的相处。回望来路,我发货，爱，一直伴在我们左右。