一、讲台的英语怎么写？

platform　英 ['plætfɔːm] 　 　 美 ['plætfɔːrm] 　 　释义：n. 月台；讲台；平台；站台；(政党的)政纲例句用作名词 (n.)1、Any train from this platform stops at Gatwick.从这一月台开出的火车都在盖特威克停。2、He was walking up and down the station platform.他在火车站的月台上走来走去。3、Jane walked boldly up to the platform without faltering.简沉著大胆地走上讲台。4、A balcony is a platform with a wall.阳台是有墙的平台。词汇搭配 名词+～：lecture platform 讲台 party platform 党的纲领扩展资料：近义词的用法stage　英 [steɪdʒ] 　 　 美 [steɪdʒ] 　 　释义：n. 舞台；戏剧；阶段；步骤；行程词语用法 n. (名词)：stage的基本意思是“阶段,时期”,也可指“舞台”,用于比喻可指“生活舞台,政治舞台,历史舞台”等,引申可作“戏剧表演,演员职业”解。名词: stageful 过去式: staged 过去分词: staged 现在分词: staging 第三人称单数: stages例句用作名词 (n.)1、She stood alone on the enormous stage.她孤零零地站在巨大的舞台上。2、He quitted the stage of politics.他退出了政治舞台。3、Novels are often adapted for the stage.小说常常改编为戏剧。

二、演讲台词怎么写？

1礼貌问候。

首先要进行问候，主要还是要看你所面对的人是谁，老师、同学还是其他人，这里要按照你所面对的具体听众来进行问候。

2

主题。

你的演讲内容是什么，最好先和大家说一下，这一点的好处是，激发别人的兴趣，让想听的人可以准备好认真听你的演讲

3

写一下你的经历。

你的演讲要与自己的经历相符，要真实，如果自己没有经历过，要举几个例子，来对你所选择的主题进行

4接着直入主题。

在你讲过自己的经历，或者举例之后，就可以直接进入主题，来表达你的观点，这和举例不同，表达观点要直接，要容易被人听懂。

5互动。

在演讲中我们也可以和大家互动一下，这样有助于观察和了解自己的演讲效果，除此之外，也提高听众的积极性。

6收尾。你对未来的期待是什么，和大家说一下，也是对于你所演讲的主题进行一个呼应。

7注意。

按照不同的演讲主题，我们应该把握住演讲风格，对于轻松一点的主题，我们需要尽量生动有趣，这样更能引起别人的兴趣，同时让自己的演讲效果更好。

三、领导干部生平怎么写？

生平就是一份详细的简历。从出生年月日期开始，然后从小学到大学，再到参加工作从工人到干部，直到目前的职务。

其中插在每个阶段的任职时间或有什么重大成果，重大表彰都详细的加进去，实事求是不要进行评价，一份生平就写好了。

四、ppt讲稿怎么写？

你好，以下是制作PPT讲稿的步骤：

1.明确主题和目的。首先，需要明确PPT讲稿的主题和目的，确定要传达的信息和要达到的效果。

2.准备素材。根据主题和目的，收集和准备需要在PPT中展示的素材，如图片、文本、数据等。

3.规划PPT结构。根据主题和目的，规划PPT的结构和内容，确定主要内容和次要内容的排列顺序，并组织好每一页的内容和布局。

4.设计PPT界面。选择合适的模板和颜色，设计PPT界面的风格和布局，使其整体风格简洁、美观、易于理解。

5.添加动画和效果。根据需要，添加合适的动画和效果，以增强PPT讲稿的视觉效果和吸引力。

6.编辑文本和图片。为了让PPT讲稿更加清晰易懂，需要编辑文本和图片，确保它们的字体、大小、颜色、对齐方式等都是一致的。

7.调整PPT讲稿的时间。根据需要，调整PPT讲稿的时间长度，使其符合演讲的时间要求。

8.练习演讲。在制作好PPT讲稿后，需要反复练习演讲，以确保自己能够清晰流畅地传达内容，让观众能够理解和接受。

9.最后检查。在演讲前，需要最后检查PPT讲稿，确保没有遗漏或错误，以避免出现意外情况。

五、上讲台讲课紧张怎么办？

要想真正克服不敢上台说话，一上台就紧张的问题，首先我们需要了解清楚我们紧张的原因。导致当众讲话紧张的因素有很多，但归纳起来主要是以下四点原因：

一、内心恐惧

（1）锻炼少。有很多人从读书到进入社会工作很少在公众场合或者是台上讲过话，当众讲话锻炼很少。所以当哪天真正需要上台讲话时，内心会非常恐惧：陌生的讲台、不懂演讲、不会控场，这一切会让大脑一片空白，声音发颤，不知所云。

（2）准备不充分。当你准备不充分的时候，你会担心、会焦虑、会恐惧，这时你内心已经不再平静，体内会自动产生能量，而这些能量一旦排不出去，它就会以呼吸急促、颤抖、出汗、心跳加快等方式散发出去，直到这些能量散发完毕，你才会平静下来。

解决办法：

“行动是消除恐惧的最好方法”。只有不断练习，才能消除恐惧。

德意志第三帝国元首阿道夫·希特勒，他曾被世人称为世界上最具威力的演说家（没有之一），他的演讲极富有煽动性，特别是肢体语言非常丰富，一分钟高达30多个动作。据相关资料记载，他每次演讲都获得了雷鸣般的掌声和狂热的呼喊声，当时就有报刊这样评论他：“此人正在用演讲杀人。”

那希特勒这种高超的演讲术是怎样炼成的呢？方法非常简单，靠就是疯狂的训练和不断的实践，据有关介绍，希特勒曾经把自己关在屋子里，对着镜子，如痴如迷、永无休止的演练。而他参加总统大选的那段日子里，7天跑了20多个城市，每天演讲不低于10场。就这样，希特勒的演讲越来越厉害了。当然，演讲能力的提高，给他的回报率也相当高，他说服了大多数德国人，他爬上了最高权力的宝座，他自己也曾经这么说过：“我的一切都是通过演讲而获得的。”

二、自卑

小时候有过失败的经历，没有成功的经验跟感觉，内心充斥着不相信：不相信能成功，不相信能做到。内心自卑，只敢在熟人面前自由表达自己，在陌生场合甚至都不敢出声讲话。

解决办法：

每个人都有自身优点，扬长避短，发挥自身擅长的一面，找到成功的感觉找到自信，并且不断强化这种经验跟感觉。

笔者一朋友在工作中因业务出色，被提拔为部门领导。因第一次当领导，不自信，在部门开会讲话时，总是紧张怯场，讲话风格跟平时完全不一样，逻辑不清，语言组织能力不好，一句话喜欢重复几遍，让下属都怀疑他能力，开始看轻他。后来他接受了我的建议：充分发挥他最擅长的能力：活动运营。于是朋友花费了大量心血，策划了一场活动，最终活动大获成功。在活动复盘会议上，他的演讲充分展现了他的创意策划能力、运营能力、数据分析能力、突发情况处理能力，得到领导同事的极大肯定。这一次的成功，让他变得非常自信，从此在台上讲话面对再多人也不会紧张了。

三、形象威胁

美国演讲学家查尔斯·R·格鲁内提出了“自我形象受威胁论”。他认为“每个人都具有理性的、社会的、性别的、职业的自我形象，当人们进行演出、演讲时，其自我形象完全暴露在公众的面前，由于害怕自我形象会遭到破坏，因而让人产生了窘迫不安的怯场心理。”用我们通俗的话来说就是“怕出丑”、“怕丢脸”、“怕没面子”。

解决办法：

放低自我，允许紧张丢脸。演讲只是代表我们有一次表达自己的机会而已，并不是说明我们就多有面子，放得下面子，才能真正成功，真正赚钱，所以要放平自己的心态。另外要接受紧张而不是控制紧张。紧张的表现本来就是正常的，是应该的，要正确对待它。可是我们很多人认为紧张不正常，为了不想让人看出自己紧张，就拼命掩饰，刻意控制，故作镇定，结果不仅紧张控制不住，反而因为掩饰紧张加重了心理负担，变得更加紧张了。

不要跟紧张对抗，它就是身体对外在环境的一种应急反应，说明你的身体正常，你的人还正常。如果上台紧张了，不妨在讲话前跟听众坦然承认：“今天看到这么多专家、领导在座，我真的感觉有点紧张。”这样说，放弃了掩饰的心理，接下来你的表现反倒自然了。

四、听众影响

一种是听众都是长辈、领导、评委等，那么演讲时会很紧张；另一种是听众的不认同：你在台上讲，下边的人不是撇嘴就是嘘声，那么你接下来的演讲会变得很紧张。

解决办法：

如果你是跟一群小孩子说话，那么我相信你绝对不会紧张。同样你把听众当做一群小孩子，这样你也不会那么紧张了。有人说，那不行，我做不到把领导当小孩。那行，那你把他们当朋友，跟长辈、领导做朋友不过分，很正常吧。你当着一群朋友说话，以身份地位对等的心态去交流，你就会发现自己不紧张了，而事实上你还真可以做到以平等朋友的身份去跟他们对话，届时你会发现以前的紧张都是想太多，自己强加给自己的。

六、三尺讲台育桃李,一支粉笔写春秋演讲稿？

作为一名光荣的人民教师，我一定要履行自己的职责，在讲台上，用一支粉笔把自己的知识全部传授给自己的学生，并且教育学生做人的道理，我一定勤勤恳恳任劳任怨的工作，把自己的学生培养成为有理想有文化，有品德的社会主义接班人，一定要对得起自己拥有的老师这个称呼。

七、领导干部性格不足怎么写？

领导干部性格不足体现为瞻前顾后 优柔寡断 循规蹈矩

八、演讲稿格式怎么写？演讲稿格式怎么写？

先将演讲稿的标题居中写下，另起一行顶格写下称谓(例如：亲爱的同学们)，称谓后面还要添上冒号，正文行文时先写开场白部分，再说明演讲的背景与目的，最后总结并升华主题，在正文结尾部分还可以添加上一些对演讲听众的祝福语。

作为在公众场合发表讲话的文稿，演讲稿同一般的文书较为不同，演讲稿不仅具有观点突出、逻辑清楚、语言大众易懂等特点，各种修辞手法的灵活运用，以及语言和材料的精心组织，让演讲稿本身就具备了一般文书所不具备的鼓动性和较强的宣传能力。

我们在写一份演讲稿时，首先需要确定演讲稿的结构，在认真仔细的组织好演讲稿中所需要的信息材料之外，还要让文稿中的事实依据言简意赅，并且要尽量控制好稿子的时长。此外在演讲稿的写作当中，最重要的是要主动地、有意识地构筑演讲的高潮部分，确保在高潮部分中能够鼓动起听众的内心。

九、上讲台讲话，怎么称呼同学们？

教师称谓同学的语气语调应随教育教学的不同目的而定，或温和（如上课提问、生活交谈、讨论问题等），或严肃（如批评同学），或激昂（如赞扬）。但不论运用哪种语气，都应饱含感情色彩，让同学清楚地感觉到老师对他的关爱之情。当然，要做到这一点，最关键的还是老师要有关爱同学的感情。

　　另外，采取恰当的称谓形式也能增强称谓语的感情色彩，如我高中时的游兆素老师只称同学的名不称姓，就让人感到无比亲切。大体说来，称谓在形式上有以下两种：

　　一、称谓同学整体。许多老师除了上课时喊一声：同学们好后，课堂中间就再也听不到对同学整体的称谓了。即使用，不少老师也是顺口地称谓：大家，你们之类，而这些称谓是明显不如：同学们。

　　二、称谓同学个体。大体可以分为以下几种：

　 （一）姓名连称。这种方式除在一些正式场所使用外，一般场所较少使用。

　　（二）只称名（双字姓名除外）。这种方式多用于上课提问、个别谈心、平时交往等场所，可让同学有一种亲切感，可缩短师生之间的距离，增强教育教学效果。

　　（三）趣称。有些同学有好听文雅的绰号，若在一些娱乐、游戏、郊游等场所以绰号相称，会让同学觉得平等亲切。

　　（四）特称。可以同学的专长称谓，如“我们班的歌唱家”、“我们班的画家”、“我们班的数学家”、“我们班的演讲家”等。这些称谓，既能活跃气氛，又可起到激励先进的作用。

十、演讲稿怎么写？

　　演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。

　开场白

     开场白是演讲稿中很重要的部分，方式多种，如开篇入题，借题发挥，提问设问，引用比兴等。好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力，为整场演讲的成功打下基础。开场白的目的是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考等，总的原则是切题和镇场。

　　正文

　　演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。主体必须有重点、有层次、有中心语句。演讲主体的层次安排可按时间或空间顺序排列，也可以平行并列、正反对比、逐层深入。由于演讲材料是通过口头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡和照应。

　　结尾

　　结尾是演讲内容的收束。它起着深化主题的作用，有归纳法、引文法、反问法等。归纳法是概括一篇演讲的中心思想，总结强调主要观点；引文法则是引用名言警句，升华主题、留下思考；反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点的认同。此外，演讲稿的结尾也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结，使演讲能自然收束，给人留下深刻印象。