一、谈谈你对插花艺术的认识！~？
插花是一种修养、插花是一种生活、插花是一种生意。
很多插花大师追求的是一种境界一种极少数人才能看的懂的境界，虽然他们为此毕生的追求，但是永远不会为大多数人所接受，得到的只是自我心灵的愉悦和一个大师的名头。如果把餐桌上花瓶里几支太阳花叫做插花的话，那么这种插花就象征着一种生活，一种对生命和生活充满热爱的生活，从每一朵花的花蕾开始憧憬她的绽放，从每一朵花中体会到生活的美好和对未来的期望。当她的房间里有花香的时候，她的生活就充满了阳光。插花最多的人无疑是做鲜花生意的人，有些人仅仅是为了钱而插花，他们想的最多的是在花篮上再加几支大鸟，几片红掌，这样花篮的价格就会成倍增加；有些人只是插那些自己喜欢的花，在不自觉中把自己的喜好强加给客人，最后只能得到一部分客户的赞扬；还有些人，研究对不同的客人插不同的花，不管你是美国的还是欧洲的，是日本的还是韩国的。。。只有在夏天花最便宜的时候，他才会插一盆自己真正喜欢的，放在自己的家里。。。二、谈谈你对云南酒文化的认识和理解？
云南的少数民族多，中国56个民族，云南就有52个哦！他们的特点大家都知道，主要是赛事比较多，比如刚过的2月24日（旧历）彝族的火把节，十分热闹，他们对客人十分热情，朴实，勤劳。
美食丰富多彩：野生菌，野菜品种繁多，并且亲自动手酿酒，制作各种咸菜，所以，喝酒吃肉吃野菜，就是一种享受大自然的馈赠。云南人喝酒用大碗，豪爽！
三、谈谈你对货币主义革命的认识和理解？
首先支付宝和微信的改革，虽然是第三方货币应用工具，但方便了人民生活，网上购物还是线下都很方便。还有刷脸和数字货币支付，更高效方便。现在智能时代，这些支付工具的到来不可避免，他们对人类社会起到了积极的作用，在国际交易上，数字货币取代美元，支付也方便快捷。为交易节约时间。
四、谈谈你对机械工程的认识和理解？
1- 力学（包含高数）的理解是工程实施的基础，非常重要，机械涉及的理论力学和材料力学，连续介质力学、流体力学等为以后在某一更专业的领域提供理论理解的基础知识；
2-机构学（机械设计）是工业设备实现功能的方法；
3-材料学知识是保证设备经济性、可靠性和合理性的关键部分；
4-机械制图3D 2D是将理论付诸实现的工具
5-机械仿真是验证、寻找设备薄弱点的有效工具；
6-另外一些电工学等知识为控制做了基础知识培训，工艺学帮助更合理的设计零部件。 机械工程知识面广，口径大，专业学科知识帮助在大中小型机械、液压等通用及专用设备的设计安装维修做好了知识储备和工具培训。 具体还要到具体工作中积累经验、不断锤炼总结。
五、谈谈你对书法艺术的认识？
书法是中国特有的一种文化和艺术。中国的书法书写的是中国的汉字，中国的汉字是上古时期各大文字体系中唯一传承至今的文字。五千多年来，各个时期涌现出众多优秀杰出的书法代表人物，主要有王羲之、颜真卿、欧阳询、柳公权、赵孟、文征明、虞世南、褚遂良、米芾等等，书法文化源远流长。每一幅书法作品都是其书体笔法、结构和章法书写，使之成为富有美感的艺术作品。
六、谈谈你对黑陶艺术的认识？
我接触黑陶是2006年左右为刘浩黑陶在大连举办工艺品展中突出的宣传刘浩黑陶，并协助销售部分作品。当时他通过别人向我赠送黑陶罐（高约20cm）作品。
（以下是我在百度摘录的）
80年代初投身黑陶艺术研究，受中国轻工部、陶协之托与清华大学美术学院联手创办中国黑陶研究所，并担任所长。九十年代初其黑陶作品荣获南斯拉夫国际博览会金奖，中国首届工艺美术大师精品展金奖等多种奖项。作品巡展中国美术馆、天津、上海、南京、西安、杭州、哈尔滨、大连、济南等二十几个重要省市的艺术殿堂。数十件作品被收藏。1999年先后代表国家和山东省多次巡展欧洲、日本等国和地区。刘浩作为中国第一人把黑陶文化传承弘扬国内外。创造了一个兼古代神韵与时代风采，且具有独立文化特色和艺术品格的“中国刘浩黑陶”艺术品牌。 中央电视台先后以“刘浩和他的黑陶艺术”、“齐鲁大地烧陶人”、“中国风”三个专题介绍刘浩陶艺。
刘浩黑陶艺术特点
刘浩的黑陶既是传统的，更是现代的。主动的创造意识，多方面的文化修养，使其作品区别于原始黑陶的复原者，而具有独立的艺术品格。他发扬了原始黑陶黑．薄．光的特点，更着意于现代的造型和富于节律感的纹饰雕刻，在色泽纯化和形意的丰富的统一中，赋予黑陶以新的生命内涵。更因现代艺术家的灵魂和生命的投入，将使其以“第二代龙山文化黑陶”独特的意义载入艺术史册。
个人荣誉
刘浩黑陶作品于90年代初面世社会即荣获南斯拉夫国际博览会金奖。后受轻工部中国陶协之托与清华大学共建中国黑陶研究所任所长。
1993年首展中国美术馆随巡展上海、天津、南京、西安等主要省市，将现代黑陶艺术宣传至全国各地。
1999年荣获首届中国工艺美术大师精品展金奖，同年应邀出席世纪千年陶艺大会，将中国现代黑陶艺术首度推向世界。
2000年应邀出席巴黎“中国文化季”举办个人陶艺展，惊动了巴黎艺术界并引起良好的反响。
2003至2006年两次以副团长、团长身份，带领山东民间艺术考察展览团应邀赴日本进行文化交流，至今东京仍设有刘浩黑陶陈列室。
2007年策划主持了山东省首届黑陶艺术国际学术理论研讨会以及多次各种不同形式的艺术交流活动，多次举办各种类型的作品义卖展，将所得捐赠慈善机构。
刘浩黑陶作品被收藏于全国人大，中国民族博物馆，上海、南京、天津、西安以及日本奈良国立博物馆等几十个国内外艺术殿堂。
下面照片是刘浩及黑陶作品（百度摘录）
七、谈谈对体育的理解和认识？
从坚持“健康第一”的指导思想，培养学生健康的意识和体魄；改革课程内容与教学方式，努力体现课程的时代性；强调以学生发展为中心，帮助学生学会学习三个方面，谈了对中学体育课程的一些理解与认识。 中学体育课“健康第一”思想终身体育随着我国学校教育中素质教育的不断推进，以及国际基础教育课程和体育课程的改革和发展，我国传统的体育课程将受到巨大冲击并发生较大变化。新体育课程无论是在课程性质、课程的基本理念、课程目标，还是课程内容、教学方式和评价方法等方面都将体现出新的教育教学思想。其中，确立课程的基本理念至关重要。《课程标准》提出了：坚持“健康第一”的指导思想，培养学生健康的意识和体魄；改革课程内容与教学方式，努力体现课程的时代性；强调以学生发展为中心，帮助学生学会学习；注重学生运动爱好和专长的形成，奠定学生终身体育的基础等四个基本理念。出发点是为了学生从体育与健康课程的学习中获得更多的益处，得到更好的发展。 一、坚持“健康第一”的指导思想，培养学生健康的意识和体魄 坚持“健康第一”的指导思想，是为了通过体育与健康课程的教学促进学生在身体、心理和社会适应能力方面健康发展。运动技能教学的最终目的，是为了增进学生的健康。因此，高中体育与健康课程将摒弃竞技运动的教学观念，淡化竞技化的教学方法，无论是课程目标的确立、课程内容的选择，还是教学方法和评价方法的采用，都应围绕“健康第一”的指导思想来进行。体育——塑造健康体魄。“健康”不仅是没有疾病和不虚弱，而且是身体上、心理上和社会方面都保持完美的状态。近年来，由于受到《国家体育锻炼标准》的影响，学校体育教学内容普遍存在着“测什么，教什么”的现象，体育课堂教学方法也深受竞技体育的影响，重视运动技能训练，忽视学生身心健康发展。此次体育课程改革认真总结了建国以来体育教学的经验与问题，将体育与健康课程定位为：以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以增进中学学生健康为主要目的。确立“健康第一”的指导思想，增加了心理健康和社会适应两个全新的方面。 二、改革课程内容与教学方式，努力体现课程的时代性 改革课程内容和教学方式，并不是对传统课程内容和教学方式的全盘否定，而是在继承优良传统的基础上，锐意创新，使体育课程内容和教学方式有利于调动学生的积极性和提高学生的学习效果。学校和体育教师要尽可能提供多样化的学习内容供学生选择，以满足学生的需求和提高学生的学习兴趣。同时，要重视体育课程内容与学生的生活经验和生活实际相联系。体育教师要改变灌输——接受的单一教学模式，采用多样化的教学方式，提高学生自主学习、探究学习和合作学习的能力；要改变过分强调示范、讲解的教学方式，给学生更多自主学习和练习的空间，让学生采用适合自己的方式学习和练习，提高学习效果。在新知识、新方法和新成果不断涌现的今天，掌握多少知识已不是最重要的，怎样掌握知识才是最重要的。学会学习已成为当今教育改革的发展趋势。教育的任务不仅仅是传授知识，更重要的是帮助学生掌握学习的方法，以培养学生终身学习的意识和能力。要培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力， 三、强调以学生发展为中心，帮助学生学会学习 体育与健康课程的教学，要以学生的发展为中心，从课程设计到课程实施的各个环节都要充分尊重学生的情感和需求，让学生有选择学习内容和学习方式的机会和权利，使学生在体育学习和锻炼中产生愉快的体验，以提高学生的学习兴趣和积极性。中学体育与健康课程强调，以学生发展为中心。意味着在体育教学过程中要重视学生的心理感受和情感感受，努力使学生将体育学习和活动作为自己的内部需要，并产生强烈的求知欲望和探究意识，从而提高体育学习和活动能力。教师在体育教学过程中应更多地从学生的角度考虑如何进行有效的教学；重视以学生发展为中心，并不排斥教师在体育教学中的主体地位和指导作用，教师在教学过程中仍需要示范和讲解，仍需要指导学生纠正错误动作，但教师不要过分强调自己的作用，应该给学生留有尽可能多的自主学习、探究学习和合作学习的时间和空间，让学生在体育活动中释放情绪和体验愉快，并获得更多的认识和理解。 四、注重学生运动爱好和专长的形成，奠定学生终身体育的基础 传统的中学体育课程要求学生学习许多运动项目，导致部分学生样样都学，但样样都不精的状况，使许多学生不喜欢，甚至厌恶体育课，失去学习体育的兴趣和自信心。实行选项学习是中学体育课程改革的一个亮点，对于提高学生的学习兴趣、发展学生的运动爱好和专长、增强学生的自我价值感、培养学生终身体育的意识和能力具有重要的作用。德国教育家第斯多惠说过：“教学艺术的本质不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”兴趣是最好的老师。兴趣和爱好不但对学生的学习过程具有重要的意义，对课程最终目标的实现也具有积极的作用。只有激发和保持学生的学习兴趣，促进学生形成运动爱好和专长，才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼，才能使学生将体育活动作为生活中不可缺少的重要组成部分，并形成终身体育的意识和能力。
八、谈谈对艺术的理解？
艺术是无界的、自由的，看似有标准又似无标准，但说及客观标准要看大家怎么去理解它，首先要了解艺术的含义，艺术是多元化的表现体系，是通过某种表现方式或手段来塑造或再造某种形象，从而反映社会生活的一种意识形态，它存在主观的意识和客观的判断，能形象的反映一个时期的社会生活和精神状态，来满足人们各个感官的审美需求。那么，了解了艺术含义再说到标准，每个人的思维认知是不同的，看待事物的出发点和角度也是自由的，这都受主观意识影响无标准可言，但表现某种形象的不同手段和类别要达到一个怎样的程度或层级才能被称之为艺术呢？那么这个临界的程度或层级就可被视为一种标准，比如人人都可以拿起画笔画画，量开嗓子唱歌，但不一定都能称之为艺术，只有达到或满足人们一定的的审美感受或某种境界才能成为艺术，这就是衡量的标准。当某种形式达到一定境界和独特的个性魅力时就分出不同具有代表性的流派，那么这些流派也是一种标准。所以我认为艺术是存在客观标准的。
九、谈谈你对人文素养这门课程的理解和认识？
人文素养，这四个字可以拆分为人品，文化，素质，修养。
这四个方面又是相辅相成，相互影响的。
十、谈谈你对机械化战争的理解和认识？
机械化战争是在内燃机出现以后，科学技术和经济迅速发展的基础上逐渐产生的。
第一次世界大战期间，为打破敌对双方在阵地战中长期相持不下的僵局，英军自1916年起，先后在索姆河战役和康布雷战役中使用了具有突击能力的坦克，并取得初步成果。1918年，英国出现了装甲输送车，并组建机械化部队。随后，欧洲其他国家的军队也先后组建机械化步兵团、师和军。机械化武器装备的大量使用对军队的作战行动和军事学术的发展产生了重大影响。
