一、漏课后第三题怎么做？

第三题是要写一篇作文，叫难忘的回忆。

二、告诉我考研数学需要看课本做课后题吗？

可能会有些不习惯，然后再做真题，所以我就用了我们学校自编的教材，老师也说没必要，而且你们学习的时候用的是人大版的，我觉得你认真看好，很多东西都未学过，也买了同济的课本，数学一的用那本比较好！

所以，如果现在再开始看新的教材，如果是数学三、模拟题之类的就可以了、做好人大版的教材就可以了，我觉得没有必要。课本认真的看两遍，对于人大版的教材比较熟悉，这样会比较容易上手！毕竟教材不在于看多少，不过没翻几页就没再看过。我考研的时候，课后习题也做两遍、复习全书，要看精了才会有用！呵呵……好好加油哈我觉得同济的课本有些难

三、种子的梦课后题？

答：种子的梦想是：在寒冷的冬季，默默地在大地母亲的怀抱里吸收养分，，积蓄着力量，梦想自己发芽.长叶.开花.结果......从而舒发了作者在艰苦的环境中不喂艰难.敢于拼搏的精神。

四、松鼠课后题的答案？

1.默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信息分条写下来。

（1)外形特征——漂亮。松鼠面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，尾巴上翘。

(2)性格特征——驯良。松鼠有固定的活动范围和自己的活动时间，不打扰人们的生活。

(3)行为特征——乖巧。松鼠聪明有智慧，行动轻快敏捷。松鼠搭窝时精心考究，搭出的窝既坚实又舒适。

(4)生活习性——洁净。松鼠会用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。

五、牧场之国课后第三题怎么做？

牧场之国课后第三题是让我们设计一个能够自动喂养动物的系统。首先，我们需要确定喂养的时间和数量，可以根据动物的种类和年龄来制定喂养计划。

其次，我们需要选购合适的饲料和饲料器，保证饲料的质量和数量充足。

接着，我们需要安装传感器和控制器，监测动物的饮食和体重，并在必要时进行调整。

最后，我们需要保证系统的稳定性和安全性，避免出现故障或意外情况。这个系统可以提高牧场的效率和收益，同时也可以减少人工喂养的负担，是一个具有实用价值的设计。

六、青山处处埋忠骨课后题怎么做？

《青山处处埋忠骨》是中小学常见的爱国主题课文，学生可以通过朗读、背诵、写作等方式加深理解。针对课后题先仔细阅读课文，理解文章内容和主旨，然后根据题目要求进行分析、思考和解答。如果遇到难题，可以请教老师或者同学，一起探讨解决。

七、乡下人家课后题怎么做？

1、如果给课文配画，你觉得可以画几幅？试着给每幅画取个名字。

答：可以画六幅：

①瓜藤攀檐图；②鲜花绽放图；

③雨后春笋图；④鸡鸭觅食图；

⑤乡村晚餐图；⑥月夜睡梦图。

2、你对课文描写的哪一处景致最感兴趣？和同学交流。

示例：我喜欢“月夜睡梦图”，它让我知道了乡下人家辛苦一天后能够享受到甜蜜夜晚的幸福。从他们的无忧无虑中可以看出他们喜欢乡村生活，也能感受到作者对乡村生活的喜爱。

3、 读句子，再从课文中找出像这样写得形象生动的句子，抄写下来。

a、几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

这句话，运用拟人的修辞手法，将笋破土而出写成“探出头来”，生动形象地写出了鲜嫩的笋从土里出来的情景。

b、他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。

这句话写出了乡下人家边吃边聊，说话毫无拘束，尽情地享受乡村生活的那份愉悦、快乐和惬意。

4、你眼里的乡村景致是怎样的？用一段话写下来吧！也可以写一写自己喜欢的地方，注意表达出自己的感受哦！你眼里的乡村景致是怎样的？用一段话写下来。

例：

我们的乡村是个美丽蛾地方。春天万物复苏，桃红柳绿。迎春花盛开，银燕从南方飞来……好一派春意盎然的景像。夏天，万物生长盛旺，百花盛开，稻田里的秧苗绿油油的，就好像给大地铺上了绿色的大地毯。果园里枝繁叶茂，果实累累、生机盎然……秋天，稻团里的稻谷金灿灿的，好像是给稻田铺上了金黄色的大地毯，从远处望去格外耀眼。果园里的石榴一个个露出圆圆的笑脸。柿子树挂满了许多红红的小灯笼，好似在向人们传递着丰收的喜讯，农民伯伯个个都笑开颜。

八、冬天的怀念史铁生课后题？

1.探究三次“看花”在文章结构以及表现“我”生活态度方面的作用，写出你的发现。（3分）　

　①“我”暴怒无常，母亲劝“我”看花。　　

②“我”看树叶飘落，母亲央“我”看菊花。　　

③母亲去世后，妹妹推“我”去看了菊花。　　　　

15．结合选文和课文插图，谈谈母亲提议去北海看菊花有何用意。（2分）　　答：　

　16．史铁生的'作品语言质朴而含蕴深厚，试从选文举出一例加以赏析。（3分）　　

九、圆明园的毁灭课后题答案？

1、默读课文，想想课文主要表达了怎样的情感。反复朗读，读出情感的变化。

（1）作者通过对圆明园生存历史的叙述，表达了对祖国文化遭受损失的惋惜，并上升到了对世界文化史上不可估量的损失的痛惜，还有对外国列强盗窃、破坏艺术瑰宝的行为的憎恶之情！

（2）读描写圆明园的美景时，要用自豪、赞美的语气来读；读英法联军侵华时，要读出愤恨的语气。

2、课文题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？和同学交流你的看法。

写圆明园昔日的辉煌，从而衬托出侵略者在我国犯下的滔天罪行，更能激起人们对侵略者无比憎恨之情，也表达了作者的惋惜和愤怒。

3、读下面的句子，注意表示时间的词语，联系上下文说说你的感受。

（1）、上至先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。

“先秦时代”，“唐、宋、元、明、清”，突出了圆明园收藏的历史文物的时间久远，价值连城。这样更突出了圆明园的毁灭，的确是中国文化史上乃至世界文化史上巨大的损失，它的毁灭，令人愤慨。

（2）、1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。

侵略者的掠夺从1860年10月6日一直持续到10月19日，在这长达十四天的时间里，他们不仅随意拿走和破坏圆明园里面的东西，还在园内放火已销毁罪证。这不仅写出了圆明园里面的珍宝众多，还写出了侵略者的野蛮行为达到了令人发指的地步。

4、结合相关资料，说说为什么“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”。

圆明园被誉为“万园之园”，占地面积大、景观多、景色美。在建筑艺术上，圆明园还形成了一种中西结合的独特风格。圆明园里还收藏了极为丰富的文物珍宝、字画典籍，堪称是东方文化艺术宝库。它的毁灭，既是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。

5、读读下面的“阅读链接”，结合相关资料，体会其与《圆明园的毁灭》表达情感的相似之处。

课文与阅读链接中的诗歌在表达情感上的相似之处是：对祖国的赞美和对西方列强的憎恶，以及对和平的热爱。

十、天上的街市课后题答案？

正确答案:

因为“定然”是肯定的语气，而“可能”是也许、推测的语气，改后不能表达作者坚定的信念，削弱了表现力。

对读者说。作者好像在与读者一同欣赏天上的街市，如果用“我看”，就写不出这种交流。与“不信”相呼应。

①牛郎织女骑着牛儿来往，过银河、游天街，过着自由幸福的生活。②一个在天河之东，一个在天河之西，每年只有一次“鹊桥会”。③体现了诗人大胆的想像和对美的追寻，反衬出诗人对丑恶现实的不满。