一、教研课怎么上？

一、活动前安排集体教研的主讲人提前准备，其他参加人员做好交流准备。

二、集体教研时要先由主持人强调本次教研的流程、教研的主题、活动的要求。

三、主讲人主题发言

四、参加人员集体讨论发言内容，明确优缺点及改进的地方。

五、主持人总结各人发言内容，明确教研收获，提出工作要求。

二、综合课怎么上？

1、教学方法：讲授法，讨论法，直观演示法，练习法，读书指导法，参观教学法，现场教学法，自主学习法，任务驱动法，课堂教学等。

2、教学手段：经历了口头语言、文字和书籍、印刷教材、电子视听设备和多媒体网络技术等五个使用阶段。

传统教学手段主要指一部教科书、一支粉笔、一块黑板、几副历史挂图等。

现代化教学手段是指各种电化教育器材和教材，即把幻灯机、投影仪、录音机、录像机、电视机、电影机、VCD机、DVD机、计算机等等搬入课堂，作为直观教具应用于各学科教学领域。

三、网络课怎么上？

楼主要上什么样的网络课。

之前我有在中华会校购买过课程，直接在网上就可以听课。不方便上网也可以下载下来听课。但他们的课都有时间限制的。如果在规定时间内听不完就会过期作废。所以建议楼主在网上定课时一定不要一下子全开通权限，听完一个再开一个。

四、怎么上微机课？

1.用windows键+r 会弹出一个方框

2.上面好像是叫运行 在那里输入 msconfig会弹出一个方框（系统配置实用程序）

3. 点击 启动

4.在右下方有全部禁用 在点击确定5.注销计算机 6.点击用户名(启动) 完成 这样如果操作正确的话会脱离老师监控（成功之后电脑任务栏右下方的监控图标会消失） 忘有所帮助

五、乐理课怎么上？

我在学乐理的很多时候,都是老师教一点点,然后让我自己思考.比如老师讲到正三和弦完全协和时,就问了我一个为什么?我百思不得其解,它就是完全协和,哪来为什么呢?然后他又提醒我任何东西都不可能没有原因的,他要我从泛音来思索,寻找答案.然后给了我一个星期来回答他的问题.在这个时间里我查看了许许多的书,也去找了几个琴行的老师,最后终于解决了.最后他笑着说,你这样的意思我明白,但可能不清晳.于是我把自己的想法清清楚楚的写了出来.在解决这个问题过程中,下面的东西就是我学习到的: 　　音与泛音技巧 　　整弦发出的声音为基音，各泛音点发出的音是泛音，它们混合在一起就是我们听到的声音了。泛音的作用不紧可以增强音乐的表现能力，使之富有变化，更能够产生一种特别的韵味。其音很空灵，就像是从古寺、从密林、从空山、从原野、从幽谷传来的，极具穿透力和艺术感染力。历来都受到许多音乐制作人的喜爱。所以就产生了将泛音在吉它上表现出来的技巧。一般情况下吉它演奏泛音分为两种：自然泛音与人工泛音。下面我们具体讲解这两种泛音技巧。 　　一、自然泛音 　　吉它上的自然泛音分布在弦的1/2、1/3、1/4、1/5、1/6、1/7、1/8、1/9、1/10、1/11、1/12、1/13、1/14、1/15、1/16处，其音程关系是1/2处比空弦音高8度，1/3处比1/2处高5度，1/4比1/3高4度、1/5比1/4高3度、1/6比1/5高3度、1/7比1/6高3度、1/8比1/7高2度、1/9比1/8高2度、1/10比1/9高2度、1/11比1/10高2度、1/12比1/11高2度、1/13比1/12高2度、1/14比1/13高2度、1/15比1/14高2度、1/16比1/15处高2度。由于吉它上表现能力的限制，不是所有的泛音都可以弹出来。这里主要讲几个重要的泛音。1/2处，也就是吉它12品柱处的泛音与同弦的空弦音成8度关系。7品柱处是吉它弦的1/3处，所以比12品的泛音高5度。5品柱处是吉它弦的1/4处，所以它比7品柱处的泛音又高4度，4品柱处是吉它弦的1/5其泛音又比5品处高3度。拿C调来讲， 　　1弦12品柱处的泛音是MI （高2）7品处的是SI （高2）5品的是MI （高3）； 4品处的是（升）SO（高3）； 　　2弦12品柱处的泛音是SI（高2）7品处的是FA（高2） 5品的是SI（高2） 4品处的是RE

六、慕课怎么上？

慕课的上法，下载慕课APP，按要求完成听课任务即可。

MOOC(慕课) 是国内优质的中文MOOC学习平台，由爱课程网携手网易云课堂打造。平台拥有包括985高校在内提供的千余门课程，其中首批获得认定的国家精品在线开放课程322门，占2017年获得认定课程总数的65.7%。

七、冥想课怎么上？

. 选择一个安静的环境。冥想应该在某个安静、平和的地方进行，这能使你集中注意力进行冥想而不被外界刺激所干扰。不管你要冥想五分钟还是半小时，找到一个你在冥想期间不会被打扰的地方。这个地方不用很大，一个衣帽间或者你的办公室都是不错的选择，但要保证在你冥想期间那是一个完全私密的空间。

对初学者来说，避免外部的干扰是尤为重要的一点。关掉电视、手机和其他可能发出噪音的设备。如果你想听音乐，那么尽量选择宁静、柔和、不断反复的音乐，以保证精力集中。还有一种办法是稍稍拧开一点水龙头，持续不断的流水声能让你静下心来。

你要明白的一点是，冥想并不需要完全静默的环境，因此不必戴上耳塞。外面割草机的轰鸣和隔壁家的狗吠并不会妨碍冥想的有效进行。实际上，意识到这些噪音并学会无视它们、专注冥想，正是成功冥想的重要一环。

八、心理课怎么上？

给孩子上心理指导课，不能贸然，要系统性的，由简开始。最好是直接去相关的机构，报个心理指导的课程，这样可以让孩子得到系统性学习和指导。

或者实在没办法，家里的大人买相关的心理书籍，从网上买一些课程学习。孩子还是家长最了解，揣摩孩子的心思，自己慢慢进行心理指导也可以。

九、道法课怎么上？

首先要精心备课，准备充分，凡事预则立不预则废。包括课件，视频资料，投影仪等，也包括这些应用工具的熟练操作。

其次是要对课程进度安排成竹在胸，层次结构，分清主次，重点突出，说话的语速声调以及连贯性都要详细处理，特别是过渡语的使用，既要符合课本顺序，又要融入课堂气氛，渲染烘托得体自然流畅。

最后是要保持生动活泼，让课堂和师生学习交流同步，产生共鸣，这样的公开课才会更具魅力和风彩。

十、导读课怎么上？

第一步，拟出导读重点内容。需要师生共同参与，一种是学生展示导读提纲，一种是教师给出导读重点让学生补充完善。

        第二步，导读提示。围绕重难点，教师给与适当点拨，学生展示导读收获，谈感受、体会。分别有侧重点。

         第三步，导读重点解读。主要在学生阅读后开展，是导读重点部分。

         第四部，导读延伸。我们类似导读内容让学生拟写导读提纲。