一、观沧海朗读指导方法？

（1） 停顿

       四言诗句一般分两节来读：如：东临/碣石，以观/沧海。

（2） 重读

       诗句中需强调的词语要重读：如“水何澹澹，山岛竦峙。”划线字应加重语气。

（3） 语调

       应根据诗歌内容处理好语调的平缓、上升，如“东临碣石，以观沧海。”交代观海的地点，直陈其声，非常质朴，读时平缓一些，“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”这些写实景之句开始上升，“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”写虚景之句，再上升一些，“幸甚至哉，歌以咏志。”上升到极点。

（4） 延缓

       有时某个字的读音要有所拖延，如“日月之行，若出其中。”中的“行”字应略为延缓一下，造成一种回味感。

（5） 情感

       “日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”作者想象奇特，诗人将自己昂扬奋发的精神融会到诗里，表现了诗人博大的胸怀，读出诗人宽广的胸怀和豪迈气概。

二、观沧海朗读重音和停顿的指导？

东/临/碣石，以观/沧海。

水/何/澹澹，山岛/竦峙。

树/木/丛生，百草/丰茂。

秋/风/萧瑟，洪波/涌起。

日/月/之行，若出/其中。

星/汉/灿烂，若出/其里。

幸/甚/至哉！歌以/咏志。

东行登上碣石山，来感悟大海。

海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。

树木和百草一丛一丛的，十分繁茂。

秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中翻腾着巨大的波浪。

太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中出发的。

银河星光灿烂，好像是从这浩淼的海洋中产生出来的。

庆幸得很哪，就用诗歌来表达心志吧。

三、朗诵技巧口诀？

源于生活，高于生活

依照美学，适度夸张

酝酿感情，调整气息

想象情境，内心入戏

外部体态，随心而动

表情动作，恰到好处

态度感情，把好分寸

基调准确，语气恰当

依照韵律，抑扬顿挫

停连重音，语气节奏

情绪饱满，气息深沉

以情带声，声情并茂

声音圆润，吐字清晰

表达用声，虚实结合

人物内外，跳入跳出

语气转换，入情入理

大气长调，小巧轻描

豪迈气壮，忧伤气弱

开头意进，结尾意远

四、朗诵技巧攻略？

要有停顿。要有感情。注意有些字是有重音的。要掌握速度。用好语调，要大声响亮，吐字清晰！！！

朗诵，指大声朗读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。朗，即声音的响亮有力；诵，即背诵。朗诵，就是用响亮有力的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。 朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，读者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解；小者，可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。因此，要想成为口语表述与交际的高手，就不能漠视朗诵。

朗诵的内容一般都是诗歌、散文、小说等文学作品。一些非文学作品，如社论、书信等，一旦作为朗诵材料，往往也会偏向于表现某个人的某种思想感情，自然带上明显的文学色彩。文学艺术也是语言的艺术。作品的人物形象、故事情节都是运用语言表现的。有声语言最能显示语言的风采和魅力。文学作品通过朗诵可以再现作品描写的人物形象、环境气氛和生活场景，充分发挥它的艺术魅力和教育作用。

五、大漠敦煌朗诵技巧？

大漠敦煌朗诵节奏，是中速4/4+3/4节奏

六、朗诵技巧口诀幼儿？

节奏划分有诀窍，划一划二不划三。

主谓谓宾要停顿，谓补之间照样分。

遇上关联想一想，总领词后漫步走。

古二今一要慎重，名词状语须打住。

省略成分断没错，提示停顿理当然。

专有名词分清楚，节奏划分顾全貌。

这是一首文言句子划分朗读节奏的口诀。下面详细解说这一口诀，以便于大家灵活运用。

七、红色经典朗诵技巧？

情感和情景体会最重要，这样朗读出来才会感人肺腑

八、红旗颂朗诵技巧？

、 朗诵的要求

1、发音正确，吐字正确。用标准的普通话播读 ，特别要注意多音多义字，古诗文中特别要注意按意定音。不添字不少字不读破句，朗读清晰完整。

2、语速适当，用心感受。要抓住文章特点，使节奏流利和谐，缓急结合。

3、语调生动，轻重适宜。根据需要，分出轻重缓急，分清抑扬顿挫，表达出文章的思想感情。

九、月满西楼朗诵技巧？

一剪梅 李清照 红藕/香残/玉簟秋，轻解/罗裳，独上/兰舟。 云中/谁寄/锦书来？ 雁字/回时，月满/西楼。 花/自飘零/水自流。 一种/相思，两处/闲愁。 此情/无计/可消除。 才下/眉头，却上/心头。 1、抑扬顿挫 2、注意节奏 3、富含感情 4、配以音乐----比较缠绵忧郁的曲子

十、神州谣朗诵技巧？

神州谣要想背的快的方法:可以结合课文内容的理解来背诵，或采用打拍子的节奏来朗读，把朗读融入游戏当中，不知不觉就背下来了。