一、举例分析英汉互译基本方法的运用？
1. 增译法，是指根据英汉两种语言不同的思维方式、语言习惯和表达方式，在翻译时增添一些词、短句或句子，以便更准确地表达出原文所包含的意义。
2. 减译法，指原文中有些词在译文中不译出来,因为译文中虽无其词而已有其意, 或者在译文中是不言而喻的，减译法是删去一些可有可无的， 或者有了反而累赘或违背译文习惯表达法的词, 并不是把原文的某些思想内容删去。
3. 英译汉时词类转换的核心，根据需要将具有动作性的名词转换为汉语的动词，或者将可表示概念的动词转换为汉语名词，汉译英时则反其道而行之。
4. 单词作定语，在英语中单词作定语时，通常放在它所修饰的名词前，汉语中也大体如此，有时英语中有后置的，译成汉语时一般都前置，如果英语中名词前的定语过多，译文中则不宜完全前置，因为汉语不习惯在名词前用过多的定语。
5.正译法和反译法，这两种方法通常用于汉译英，偶尔也用于英译汉，所谓正译,是指把句子按照与汉语相同的语序或表达方式译成英，正译与反译常常具有同义的效果，但反译往往更符合英语的思维方式和表达习惯。
二、关于朗诵的技巧？
朗诵的技巧：重音、语速、停顿。
一、重音
为了准确地表达语意和思想感情，有时强调那些起重要作用的词或短语，被强调的这个词或短语通常叫重音，或重读。在由词和短语组成的句子中，组成句子的词和短语，在表达基本语意和思想感情的时候，不是平列地处在同一个地位上。有的词、短语在表达语意和思想感情上显得十分重要，而与之相比较，另外一些词和短语就处于一个较为次要的地位上，所以有必要采用重音。
二、语速
语速是指朗读时在一定的时间里，容纳一定数量的词语。世间一切事物的运动状态和一切人在不同情境下的思想感情总是有千差万别的。朗读各种文章时，要正确地表现各种不同的生活现象和人们各不同和思想感情，就必须采取与之相适应的不同的朗读速度。
三、停顿
停顿是指朗读过程中声音的断和连。朗读时，既不能一字一停，断断续续地进行，也不能字字相连，一口气念到底，无论是朗读者还是听众，无论是生理要求，还是心理要求，朗读中的停顿都是必不可少的；它既是显示语法结构的需要，更是明晰表达语、传达感情的需要。
三、钓鱼的基本方法和技巧？
基本方法有三点：1、选择称手的鱼竿，先短后长，循序渐进。2、配好适用的钓组，钩、铅、漂都在事先配好调准，分类收纳备用。3、识别基本鱼讯。无论什么鱼种，鱼讯都是从钓组传递到漂上的，常见的几种漂讯是频频点动、边点边顶、边点边沉、突然横漂、突然黑漂五种漂相。
基本技巧有两点：1、出现上述五种漂相时，把握时机先快速轻闪杆稍使钩刺进鱼嘴。2、中鱼后不论大小都先绷直主线，先遛着找手感，切记不要松线，防止鱼在水底翻筋斗逃脱。
上述方法与技巧对新手尤其重要。钓得多了，就成了自己的经验，还能悟出基它的经验。
四、幼儿园朗诵技巧和方法？
1.朗诵者需要掌握相应的发音技巧，朗诵并不是简单地把诗文读出来，朗诵者要注入感情并且要学会掌握发音技巧，才能够朗诵的让听者认可，人体的发音器官主要包括呼吸器官，声带，口腔和鼻腔三个部分，由于人类没有单独的发音器官，所以人类只有通过呼吸器官，消化器官才能完成发语音，一般情况下人类发出的气流，通过胸腔，喉腔，咽腔，鼻腔，口腔才能发出，朗诵者要学会运用轻重辅音，停顿连续的语调，才能营造好语言的气场，才能更好的发出相应气场的声音。
2.朗诵者需要进行声带的保护和练习，声带是人体发音的最重要的器官，一般情况下，声音都是由振动产生的，声带的振动频率决定了发音的音色，音调还有声音的响度，音带是人体先天所具备的，所以一个人的声音也是先天所具备的，但是如果后天不注意保护声带，对发出的声音也会有一定的影响。在做声带练习时，朗诵者要把身体放松，连续做高音低音变换起伏的练习，如果想保护好自己的声带，在生活中尽量减少喝酒，吸烟，吃刺激性偏辣的食物。
五、学英语的基本方法和技巧？
学英语的基础方法
学英语的基本方法和技巧
众所周知英语所包含的知识含量有很多，有单词、音标、词汇、时态、语态、结构等等很多的内容，实际在学习的时候就要逐一的掌握，不然也很难学习好英语，实际上学习英语一定要有浓厚的兴趣。如果一味的跟随老师死记硬背是很难学习好英语的，即便是基本的内容也很难记住并且运用。因此学习英语首先就要感兴趣。其次就要针对所学习的英语知识进行听、说、读、写的反复加强锻炼，想要记住一个单词、一段语法都要会说、会读、认识、会写，这样才能为后面的英语口语带来帮助。也能更好灵活运用英语知识，为后面的学习打下基础。
学英语的技巧
学英语的技巧也是很多人注重的方向，实际上这个技巧也要看不同的人所选择的学习方法。通常这个技巧都需要专业的导师来指点，这样会更加简单，作为初学者所掌握到的内容不是很多，基本上都是单词和语法，如果想要加强记忆就可以在目之所及的地方贴上这些单词和语法，这样也能让自己随时随地可以学习。已经具备一定的英语基础者就可以经常看看英语学习资料和相关的英语电影，这样也能加强对英语的理解和认识，学习英语没有一步到位的做法，需要循序渐进才能学好。
六、学语文的基本方法和技巧？
1.学好课本知识。 课本知识是语文的基础,打好基础才能更好的学习它。
2.注意课外积累。 知识就像海洋,课本里的知识只是海面上的一个浪花,是远远不能满足我们的需求。
3.加强写作训练。 我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。
4.理解文言文。 文言文是我们古代中国留给我们的无可替代的文化财富。
七、退位减法的基本方法与技巧？
退位减法核心口诀：看大数，分出10，减小数，加剩数。
1. 退位减法：退位减法要牢记，先从个位来减起；哪位不够前位退，本位加十莫忘记；如果隔位退了1，0变十来最好记。
2.连续退位减法：看到0，向前走，看看哪一位上有；借走了往后走，0上有点看作9。
八、如何掌握朗诵的技巧？
掌握朗诵的技巧的方法如下：
一：停顿
停顿是指朗读过程中声音的断和连。我们在朗读时，既不能一字一停，断断续续地进行，也不能字字相连，一口气念到底，无论是朗读者还是听众，无论是生理要求，还是心理要求，朗读中的停顿都是必不可少的；它既是显示语法结构的需要，更是明晰表达语、传达感情的需要。
二：语速
语速是指朗读时在一定的时间里，容纳一定数量的词语。世间一切事物的运动状态和一切人在不同情境下的思想感情总是有千差万别的。朗读各种文章时，要正确地表现各种不同的生活现象和人们各不同和思想感情，就必须采取与之相适应的不同的朗读速度。
三：重音
为了准确地表达语意和思想感情，有时强调那些起重要作用的词或短语，被强调的这个词或短语通常叫重音，或重读。在由词和短语组成的句子中，组成句子的词和短语，在表达基本语意和思想感情的时候，不是平列地处在同一个地位上。有的词、短语在表达语意和思想感情上显得十分重要，而与之相比较，另外一些词和短语就处于一个较为次要的地位上，所以有必要采用重音。
扩展资料：
朗诵，指清清楚楚的高声诵读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。朗，即声音的清晰、响亮；诵，即背诵。朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。 朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，读者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解；小者，可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。因此，要想成为口语表述与交际的高手，就不能漠视朗诵。
朗诵的内容一般都是诗歌、散文、小说等文学作品。一些非文学作品，如社论、书信等，一旦作为朗诵材料，往往也会偏向于表现某个人的某种思想感情，自然带上明显的文学色彩。文学艺术也是语言的艺术。作品的人物形象、故事情节都是运用语言表现的。有声语言最能显示语言的风采和魅力。文学作品通过朗诵可以再现作品描写的人物形象、环境气氛和生活场景，充分发挥它的艺术魅力和教育作用。
九、大合唱朗诵的技巧？
首先自己吐字要清晰，在一个会比较的会用假声。
十、朗诵的技巧有什么？
朗诵技巧我总结五点，如下：
1、注意断句。
没有断句的朗诵就是一个持平的声音，俗话说“念经”，大多数人都会听得睡着，剩下的少部分人也是半睡半醒。
2、声音要跟随作者在文章中的感情变化而变化。
作者惟妙惟肖的感情体现在字里行间，如果没有感情的朗诵，体会不到作者当时的那种心情波动，那么这种朗诵就是失败的，也毫无意义。
3、注意字词的分割
有些词会连在一起，特别是文言文，古语跟现代语不一样，一个字往往就代表了一句话，一种意境，这种情况下，那一个字也得断开了读，不能跟其他词一起。
4、声音不能太低，也不能太高。
太低或者太高的声音，只会让一篇朗诵文失去本来要表达的艺术，细腻的感情也往往被高音淹没或者低音掩盖了一篇好文的艺术精华，适当的声音才是朗诵必备的先决条件。
5、朗诵不能闭眼
有些人朗诵的时候过于陶醉，甚至闭上了眼睛，忘我的吟唱起来，这本来是件好事，可是朗诵的时候一旦闭上眼睛，会影响你的美感，俗话说，眼睛是心灵的窗口，眼睛也是人身上最有灵感的物件。如果有人在朗诵比赛中闭眼了，很多评委和观众甚至可能以为此人睡着了，在梦游呢。
