一、如何朗诵出好听的声音？

朗诵者要把作品的思想感情准确地表现出来，需要透过字里行间，理解作品的内在含义，首先要清除障碍，搞清楚文中生字、生词、成语典故、语句等的含义，不要囫囵吞枣。

望文生义。其次，要把握作品创作的背景、作品的主题和情感的基调，这样才会准确地理解作品，才不会把作品念得支离破碎，甚至歪曲原作的思想内容。

二、朗诵声音尖好听还是声音低好听？

我觉得朗诵的话，一定要让听众觉得听起来很舒服，要带有感情的朗读才好那不然没有感情就是你在那里背课文。声音的话以柔和为主声音也不要太低 记得带感情的朗读哦 亲。。。

三、朗诵怎样录音声音好听？

朗诵要抑扬顿挫，声音洪亮。

四、形容女生朗诵声音好听的词语？

形容声音曲折、优美、动听 婉转 悠扬 天籁之音 响遏行云 余音袅袅 娓娓动听洋洋盈耳 袅袅余音 铿锵有力 风风韵韵 掷地有声 莺声燕语 绕梁三日 绵言细语 绘声绘色 黄莺出谷 余音饶梁 沉鱼出听 莺声燕语金声玉润锵金鸣玉凤鸣鹤唳余音绕梁作金石声

五、形容男生朗诵声音好听的词语？

谢邀。首先，说话声音是否“好听”是个主观且笼统判断，建议你换个更具体一点的描述词（虽然也避免不了主观），比如浑厚、透亮、中气十足、震撼、温润、细腻、甜美、轻柔——这些描述都可以是某些人认为“好听”，而另一些人认为“不好听”。比如，我个人认为男性声音好听的可以有这么几种：1、有历史厚重感的，比如历史纪录片中的旁白的声音，一般都比较好听；2、温文尔雅，说话有种娓娓道来的感觉的，所谓的暖男感；3、坚定而从容，有一种让人不得不服从的威压感。4、甚至可以是有点老气横秋的，但依然透着中气，该低沉时低沉，该高亢时高亢。比如《雍正王朝》里康熙的扮演者焦晃（是他自己配音）。我对辫子戏一向无感，但就为了焦老爷子的演技和声音，我看了5遍，其中3遍都只看前20集，康熙死了就不看了。特发一图镇楼而那种过于粗犷的男声，以及沙哑的男声，有的人很喜欢，我并不感冒。当然，也有特例，比如Jason Statham 的那种沙哑，比较特别，我也比较喜欢。再镇一楼女性的声音，我比较喜欢的：1、从容知性御姐范的；2、柔而不弱、细而不锐的；3、慢条斯理却不断线的而萝莉音、嗲声、甜得发腻的、过于柔弱的声音我不大喜欢。

总之我发现，至少我喜欢的说话声音，有一个共同点，就是“凝而不散”，换成两个字解释就是“从容”，换成一个字解释就是“稳”。

那么稳从何来？——气息。

说话跟唱歌一样，都要靠气息。所以我的观点，

音色这个东西天生的，很难改变，只会随着年龄变老，要把声音练好听了关键在于练气息。

气息的关键是肺活量和对出气的控制。所以我觉得干脆练唱歌就好了，尤其唱慢歌，气息拿捏的要求非常精确，这样一举两得，既练了唱功，说话的气息也更稳了。至于其它发声技巧，在唱歌时有很多，说话时基本都用不上，能用上的无非就是各种胸腔腹腔头腔共鸣，自带混响效果，但如果不熟练的话会有一种造作感，诗朗诵时可以用，平时说话这样显得有点拿腔拿调。

六、形容男人朗诵的声音好听的句子？

1.他那浑厚的朗诵声似从遥远的天籁响起

2. 他那富富有磁性动听的朗诵,博得听众的阵阵掌声。

3. 他的朗诵水平很好，选上播音员不足为奇。

4.他的朗诵特点，抑扬顿挫、慷慨激昂、声情并茂。

七、如何朗读声音好听？

第一朗读要配音乐，根据音乐来朗读。

第二朗读要有感情的朗读，抑扬顿挫都要有。不能一个声调的去朗读。

第三要理解材料的历史背景和作业写作的意图。这样朗读才好听。

八、怎样播音/朗诵好听？

朗诵艺术中的一般语言技巧　　一、 停连　　1．停顿包括：文法停顿、语法停顿、逻辑停顿、心理（情感）停顿。　　● 文法停顿：第一种按照行文的标点符号进行停顿，第二种由文章结构决定的，这种停顿是为了表示文章的层次，段落，部分等所作的停顿。停顿是有思想，有内容的，并不是空的。　　● 语法停顿：由句子的语法结构造成停顿。①某些介词前面或后面②方位后③动词后④某些连词前面或后面（因为，如果，和等）　　●逻辑停顿：一般较短，只相当于顿号所作的停顿。有强调性停顿，并列式停顿，呼应性停顿（有些词具有领属关系，比方说，是、想、要、有、像、如等，其后要停顿）领词，尾词停顿。　　●心理停顿：由心理情绪决定的，常有激发诱导的意味。达到的效果“此时无声胜有声”“虽无言，却有情；虽无声，却意无穷”　　例如：美丽的梦 / 和美丽的诗一样，　　都是可遇 / 而不可求的，　　常常在 / 最没能料到的时刻里 / 出现　　――席慕容《初相遇》　　2、与停顿相反的一对观念――连贯（用～表示）　　朗诵过程中，思想情感一直处于积极的运动状态，在意思延续或激情澎湃的地方，必须一气呵成，这就需要用语流连贯的表达技巧。　　例如：你的伤痕累累的乳房　　喂养了　　迷惘的我、～深思的我、～沸腾的我�D�D　　――舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》　　二、重音――重音的读法　　1、低中见高法：就是把要强点的字词读得重一些，响一些。这是最常见的方法。　　2、实中转虚法：虚声指声轻气多的声音。采用重音轻读的形式。　　3、快中显慢法：把某些字词的读音有意拉长，形成拖腔。　　4、连中带停法：运用停顿来突出重音，几乎每个主要的重音都离不开它。　　三、节奏：节奏是在一定思想感情起伏的支配下，呈现出的抑扬顿挫、轻重缓急的语音形式的循环往复。　　基本要领：句首不同起，句尾不同落，句腰不同峰。　　例：《最后一课》《卖火柴的小女孩》――沉稳型　　《春》《天上的街市》 ――轻快型　　《沁园春 雪》《济南的冬天》――舒缓型　　现代诗歌朗读技巧　　诗歌需在不断的诵读中方能体现其神韵，现代诗歌更是如此。一般来说，朗读现代诗歌要把握好以下几点：　　一、深刻理解诗歌的思想内容，准确把握诗歌的情感基调。　　如徐志摩的名诗《再别康桥》，写的是离愁别绪，其情感基调定在一个“愁”字上，而且，这愁，不是哀愁，不是浓愁，而是轻淡的柔愁，愁中又带有一丝对康桥美景的沉醉，带有一丝对母校眷恋的深情。　　二、根据情感的需要，掌握朗读的语速。诗歌朗读的语速，有一定的规律可循：　　如果表现的内容是欢快的、激动的或紧张的，速度要稍快一些；表现的内容是悲痛的低沉的或抒情的，速度要稍慢一些；表现的内容是平铺直述的，速度就要力求平稳、不紧不慢。” 如我们今天学习的 《我爱这土地》的语速要慢一些。　　三、根据诗歌意境，确定轻读重读及声音的长短。把握好诵读的“轻、重、缓、急”，恰当地分好“音步”，产生鲜明的节奏感，才能将诗歌情感强调出来，才能将诗歌的韵味体现出来。　　再以《再别康桥》为例：　　轻轻地我走了，　　正如我轻轻地来；　　我轻轻地招手，　　作别西天的云彩。　　这整节诗比较轻柔，但轻柔之中依然有强调部分。其中，红色词可稍读重一些；而下画单线部分的三个“轻轻”虽然属于这节诗中重点强调的部分，但根据诗歌意境来看，不能重读。那么该怎么处理呢?我们可以这样处理：语速放缓慢，声音稍微拉长。这样，两种强调处理，各有不同，一种重读，一种轻读拉长，“歌”的韵味便出来了。　　四、根据语境，正确处理诗句的停顿。这样才能使诗歌节奏鲜明，富有韵律美。一般说来，顿号后的停顿最短，逗号后的停顿长一点，分号和冒号后的停顿再长一点，句号、问号、感叹号和省略号后的停顿更长一些。” 有时则需根据诗歌内容和语意关系来断定。　　总之，现代诗歌诵读，具有很大程度的表演性。需要我们掌握一定的朗读技巧，投入真情，反复吟咏，方能读出诗歌的感染力，用诗歌特有的魅力打动读者。　　四、语气：包括诵读的抑扬（语势及语调）、顿挫（停连）轻重（重音）、徐疾（节奏）等的变化。

九、朗诵视频如何去除人的声音？

下载剪映这个软件，可以将原视频导入剪映这个软件，去除原声即可

十、如何让声音好听女生？

首先，我们要避免大声说话，大声吼叫或提高音量，尤其在吵闹的环境。

其次要学习使用软起声说话，每句话的第一个字轻松地发声，让气流与声音同时出来。

若须大声说话时，尽量用丹田之气来支持发音，也就是利用膈肌收缩的力量来呼出气体。注意音声休息避免滔滔不绝长时间聊天、打电话。

多喝温开水保持喉咙湿润以补充声带因长期使用而散失水份。避免吃刺激性的食物：如烟、酒、辣椒、咖啡、浓茶等。

而且睡前切勿吃过饱,以免胃酸逆流造成喉内声带之发炎。最后划重点啦喉糖并无益处，一般的喉糖对声带之保养并无益处，因此勿心存侥幸去依赖它。