一、朗诵老师的诗歌50字左右？

一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您亲爱的老师。

一言一行张显人格魅力，一举一动体现师者风采，一字一句包含谆谆教诲，一分一秒无私奉献青春。感谢老师对我的教诲和帮助，祝您教师节快乐！啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

二、求诗歌朗诵配乐3分钟左右求诗歌朗诵配乐，3？

1、月牙之死及飞天(第四幕)

2、红旗颂

3、夕阳山顶

4、Overture No.1 第一交响序曲

三、朗诵长诗歌？

一、《再别康桥》

作者：徐志摩

全文：

轻轻的我走了，正如我轻轻的来；

我轻轻的招手，作别西天的云彩。

那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；

波光里的艳影，在我的心头荡漾。

软泥上的青荇，油油的在水底招摇；

在康河的柔波里，我甘心做一条水草！

那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；

揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。

寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；

满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。

但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；

夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！

悄悄的我走了，正如我悄悄的来；

我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

二、《回答》

作者：北岛

全文：

卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。

看吧，在那镀金的天空中，飘满了死者弯曲的倒影。

冰川纪过去了，为什么到处都是冰凌？

好望角发现了，为什么死海里千帆相竞？

我来到这个世界上，只带着纸、绳索和身影，

为了在审判之前，宣读那些被判决了的声音：

告诉你吧，世界，我——不——相——信！

纵使你脚下有一千名挑战者，那就把我算做第一千零一名。

我不相信天是蓝的，我不相信雷的回声；

我不相信梦是假的，我不相信死无报应。

如果海洋注定要决堤，就让所有的苦水都注入我心中；

如果陆地注定要上升，就让人类重新选择生存的峰顶。

新的转机和闪闪的星斗，正在缀满没有遮拦的天空，

那是五千年的象形文字，那是未来人们凝视的眼睛。

三、《致橡树》

作者：舒婷

全文：

我如果爱你——绝不象攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己；

我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；

也不止象泉源，常年送来清凉的慰藉；

也不止象险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。

甚至日光。甚至春雨。不，这些都还不够！

我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。

根，紧握在地下，叶，相触在云里。

每一阵风过，我们都互相致意，

但没有人，听懂我们的言语。

你有你的铜枝铁干，象刀，象剑，也象戟；

我有我红硕的花朵，象沉重的叹息，又象英勇的火炬。

我们分担寒潮、风雷、霹雳；

我们共享雾霭、流岚、虹霓。

仿佛永远分离，却又终身相依。

这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：

爱——不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地。

四、《这也是一切》

作者：舒婷

全文：

不是一切大树，都被暴风折断；

不是一切种子，都找不到生根的土壤；

不是一切真情，都流失在人心的沙漠里；

不是一切梦想，都甘愿被折掉翅膀。

不，不是一切都像你说的那样！

不是一切火焰，都只燃烧自己；而不把别人照亮；

不是一切星星，都仅指示黑暗，而不报告曙光；

不是一切歌声，都只掠过耳旁，而不留在心上。

不，不是一切，都像你说的那样！

不是一切呼吁都没有回响；不是一切损失都无法补偿；

不是一切深渊都是灭亡；不是一切灭亡都覆盖在弱者头上；

不是一切心灵，都可以踩在脚下，烂在泥里；

不是一切后果，都是眼泪血印，而不展现欢容。

一切的现在都孕育着未来，未来的一切都生长于它的昨天。

希望，而且为它斗争，请把这一切放在你的肩上。

五、《相信未来》

作者：食指

全文：

当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，

我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来。

当我的紫葡萄化为深秋的露水，当我的鲜花依偎在别人的情怀，

我依然固执地用凝霜的枯藤，在凄凉的大地上写下：相信未来。

我要用手指那涌向天边的排浪，我要用手掌 那托起太阳的大海，

摇曳着曙光那支温暖漂亮的笔杆，用孩子的笔体写下：相信未来。

我之所以坚定地相信未来，是我相信未来人们的眼睛；

她有拨开历史风尘的睫毛，她有看透岁月篇章的瞳孔。

不管人们对于我们腐烂的皮肉，那些迷途的惆怅，失败的苦痛，

是寄予感动的热泪，深切的同情，还是给以轻蔑的微笑，辛辣的嘲讽。

我坚信人们对于我们的脊骨，那无数次地探索、迷途、失败和成功，

一定会给予热情、客观、公正的评定，是的，我焦急地等待着他们的评定。

朋友，坚定地相信未来吧，相信不屈不挠的努力，

相信战胜死亡的年轻，相信未来，热爱生命。

四、什么是朗诵素材？

经典的文本是朗诵素材。

沁园春 雪

全文朗诵

沁园春·雪

北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

五、关于青春的诗歌朗诵50字左右？

劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。 ——杜秋娘《金缕衣》

莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。——李颀《送魏万之京》

十五入汉宫，花颜笑春红。——李白《怨歌行》

桃李务青春，谁能贯白日。——李白《长歌行》

百岁落半途，前期浩漫漫。——李白《登敬亭山南望怀古赠窦主簿》

青春几何时，黄鸟鸣不歇。——李白《江南春怀》

花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老。——岑参《凉州馆中与诸判官夜集》

白发悲明镜，青春换敝裘。 ——岑参《武威春暮闻宇文判官西使还已到晋昌》

忆年十五心尚孩，健如黄犊走复来。 ——杜甫《百忧集行》

六、诗歌朗诵可以朗诵古诗么？

当然包括。

诗歌包括的范围比较广泛，包含中国古诗词，近现代诗词和一些外国诗歌。诗歌朗诵的话，各种诗词都可以选择的，比如唐代李白的《将进酒》、宋代苏式的《定风波▪莫听穿林打叶声》、《念奴娇▪赤壁怀古》，近现代的《沁园春▪雪》等都是大家经常朗诵的篇目

七、励志诗歌朗诵？

用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。

攀登山顶的脚力，生于欲穷千里目的壮心和不到长城非好汉的意志。

沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。

有理想在的地方，地狱就是天堂。当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。

八、什么诗歌适合朗诵？

诗，都可以朗诵。

新诗，旧诗，各有兴味。倘能选取合符朗诵心境的，有古琴、古筝伴湊，用普通话朗诵，不亚于听交响乐，或其他什么乐。

我听过贺敬之朗诵他自己的《桂林山水歌》，听过光未然朗诵他自己品《黄河船夫曲》。他们用方言，效果也不错，但与张家声用普通话的《人民万岁》相比，逊色不少。一杯茅台酒，一盏二锅头，不能等量齐观。

雅昆、虹云、林如，方明、夏青、曹灿，都是中央人民广播电台的播音员，他们的朗诵，动人心魄，至今无人可比。——当然，在大师遍街走的年月，也未必。想做八大的，寻鲁迅“缺陷”的，找路遥“硬傷”的……不都平常吗？

九、敬老诗歌朗诵？

1、《游子吟》唐代：孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。译文：慈祥的母亲手里把着针线，为即将远游的孩子赶制新衣。临行前一针针密密地缝缀，怕儿子回来得晚衣服破损。谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了像春晖普泽的慈母恩情？

2、《墨萱图·其一》元代：王冕灿灿萱草花，罗生北堂下。南风吹其心，摇摇为谁吐？慈母倚门情，游子行路苦。甘旨日以疏，音问日以阻。举头望云林，愧听慧鸟语。译文：灿灿的萱草花，生在北堂之下。南风吹着萱草，摇摆着是为了谁吐露着芬芳？慈祥的母亲倚着门盼望着孩子，远行的游子是那样的苦啊！对双亲的奉养每天都在疏远，孩子的音讯每天都不能传到。抬头看着一片云林，听到慧鸟的叫声思念起来至此很是惭愧。

3、《清明日对酒》宋代：高翥南北山头多墓田，清明祭扫各纷然。纸灰飞作白蝴蝶，泪血染成红杜鹃。日落狐狸眠冢上，夜归儿女笑灯前。人生有酒须当醉，一滴何曾到九泉。译文：清明这一天，南山北山到处都是忙于上坟祭扫的人群。焚烧的纸灰像白色的蝴蝶到处飞舞，凄惨地哭泣，如同杜鹃鸟哀啼时要吐出血来一般。黄昏时，静寂的坟场一片荒凉，独有狐狸躺在坟上睡觉，夜晚，上坟归来的儿女们在灯前欢声笑语。因此，人活着时有酒就应当饮，有福就应该享。人死之后，儿女们到坟前祭祀的酒哪有一滴流到过阴间呢？

4、《别老母》清代：黄景仁搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。译文：因为要去河梁谋生，所以把帷帐撩起，依依不舍要向年迈的母亲辞别，看到白发苍苍的老母不由泪下不停，眼泪也流干了。在这风雪之夜，不能在母亲身边尽孝却要掩柴门凄惨地远去，不禁令人兴叹：养子又有何用呢？倒不如没有啊。

5、《国风·邶风·凯风》先秦：佚名凯风自南，吹彼棘心。棘心夭夭，母氏劬劳。凯风自南，吹彼棘薪。母氏圣善，我无令人。爰有寒泉？在浚之下。有子七人，母氏劳苦。睍睆黄鸟，载好其音。有子七人，莫慰母心。译文：和风煦煦自南方，吹在枣树嫩芽上。枣树芽心嫩又壮，母亲养儿辛苦忙。和风煦煦自南方，枣树成柴风吹长。母亲明理又善良，儿子不好不怨娘。寒泉之水透骨凉，源头就在浚邑旁。母亲养育儿七个，儿子长成累坏娘。黄雀婉转在鸣唱，悦耳动听真嘹亮。母亲养育儿七个，难慰母亲不应当。

十、竞选朗诵的诗歌？

从这首诗词看来，表达的主题是励志、美好明天的向往及祝福！

前段：抒情（益语速稍慢、语调深沉，并配合诗句表达的意境。如：‘ 聆听春云的喃喃细语'，语气益轻柔缓慢。

）

第二段：畅想（语速稍快，略显激昂！最后四句注意停顿及抑扬顿挫）

我们把希望烙在春色里

我们把追求融入春潮中

拥抱春天——

我们心向远方

感受春天——

我们志在千里

第三段：高潮（语速快，语调激昂！但要注意停顿及眼神的互动！）

今天，让我们打开心灵，唱一首深情的歌曲，献给春天 献给你！

今天，让我们舒展身体，舞一段优美的旋律，献给太阳 献给你！

今天，让我们祈祷，用满腔的热诚，愿春天与你同在！

今天，让我们祝福，用真诚的关爱，愿快乐与你同在！

我们托星星转达我们的祝福，闪烁我们的祝愿，祝福所有的人，（全体）平安！平安！

我们托月亮转达我们的问候，倾诉我们的情怀，祝福所有的人，（全体）快乐！快乐！

我们托春风转达我们的牵挂，捎去我们的真诚，祝福所有的人，（全体）幸福！幸福！

我们托太阳转达我们的热情，灼热我们的虔诚，祝福所有的人，（全体）健康！健康！

我们祝福所有的人在新的一年里，平安！快乐！幸福！健康！。