一、关于承书香，的朗诵稿开场白？
书是人类的灵魂，书是人类智慧的结晶，书是人类知识的宝库。书中自有颜容玉，书中自有黄金屋。
书贵在读，贵在捧在手中的那一份珍惜，打开书时的那一份虔诚。
二、书香家庭朗诵文案？
书香家庭朗诵是非常有意义的因为朗诵能够提高人的语言表达能力和阅读理解能力，同时可以增强家庭成员之间的感情和凝聚力。而书香家庭朗诵则是指成员之间朗诵文学经典作品，可以丰富家庭文化内涵，增强家庭成员的文化修养。书香家庭朗诵还能够培养家庭中孩子们的文学素养，通过朗读名著和经典文学作品，可以拓展孩子们的知识面和视野，同时还能够提高他们的语文能力和表达能力。此外，书香家庭朗诵还可以成为家庭休闲娱乐的一种方式，通过朗诵之乐，让家庭成员们感受到文学之美，享受到家庭之乐。
三、书香彩云南朗诵词？
朗诵从《最美的温暖》中拉开了帷幕，唱响救死扶伤白衣天使的天职，面对疫情她们毅然冲锋陷阵，用生命捍卫人民的平安！《沁园春·雪》展现了我们祖国上下五千年，华夏先辈志士，青史留功绩，凝重的历史丰碑，高耸着民族的气节。寄托了同学们对伟人的无限热爱；豪迈、激昂的《少年中国说》、《厉害了，我的国》，深情并茂致敬白衣天使《最美逆行者，唯你们最美》、《最美的温暖》、《致敬最美逆行者》、《致逆行而上的中国》等歌颂为我们抗击疫情的天使们表示崇高的敬意。
四、书香校园诗歌朗诵稿？
校园赞歌——四人朗诵稿
1：春回大地，草木争荣；
2：阳光明媚，万里晴空；
3：校园内外，喜气盈盈；
4：展望未来，满怀豪情； 男：我们徜徉在这和煦的春风里，心中充满美好的憧憬； 女：我们迈步在这坚实的大地上，胸膛燃烧火热的激情。 1：峥嵘岁月，我们一起经历风雨； 2：花样年华，我们共同携手前行； 3：幸福时光，我们并肩开拓未来； 4：纯真年代，我们共创社会文明； 合：教师和家长达成一桩心愿，为学生铺垫一条金光大道； 学校与家庭怀着一个梦想，为孩子点燃一盏希望明灯。 1：寒暑交替，庙下乡小精诚团结，齐心协力，积极行动减负增效； 2：春来秋往，全体师生同甘共苦，恪尽职责，努力改善办学环境； 3：从小到大，由弱到强，自始至终，我们的学校不断发展壮大； 4：推陈出新，承前启后，继往开来，我们的学校更加繁荣昌盛； 合：我们没有呼风唤雨的绝技，我们没有腾云驾雾的本领； 我们拥有改天换地的决心，我们拥有点石成金的热情。 1：几十个春秋，阴暗、低矮的瓦房改建成高楼大厦，窗明几净； 2：几十载风雨，坎坷、泥泞的土路硬化为平坦大道，四处畅通； 3：千万个昼夜，辛劳、勤奋的教师呕心沥血，鞠躬尽瘁，无怨无悔； 4：千万个日月，聪明、勇敢的学生学海泛舟，乘风破浪，扬帆启程； 男：教师把青春奉献给教育事业，把真情倾注在美丽的校园； 女：学生把汗水洒满了这片热土，把欢乐铭刻在滋润的心中。 1：学校是探求真理的天地，为学生追寻快乐、开辟途径； 2：学校是施展才华的舞台，让学生放飞梦想、张扬个性； 3：学校是个大家庭：兄弟姐妹性格迥异，人口众多志趣不同； 4：学校是座大熔炉：冶铁灼金浓缩精华，千锤百炼锻造成型； 合：学校是我们的家，任凭走遍海角天涯，我们始终满怀留恋、牵挂； 学校是我们的根，尽管漂泊异域他乡，我们永远无限向往、崇敬。 1：师生交往应该加强交流与沟通，应该相互信任和尊重； 2：家校互动需要增进理解和支持，需要彼此真诚与宽容； 3：教师和学生应和睦相处，荣辱与共； 4：学校与家庭要通力合作，进退俱兴； 男：回首往事，我们昂首阔步，风雨兼程； 女：展望未来，我们仰望星空，一起圆梦。 男：教师和家长达成一桩心愿，为孩子铺就金光大道； 女：学校与家庭怀着一个梦想，为学生点燃希望明灯。 合：团结起来，勇往直前，我们一定会取得更大的成功，因为我们的前途一片光明！
五、关于青春的朗诵？
1.青春是蓝色的，像深远的晴空，像迷人的海洋。 深远辽阔，富于幻想。 青春是绿色的，像滴翠的青竹，像坦荡的草原。 充满无限生机和活力。 青春是红色的，像燃烧的火焰，像初升的太阳。 朝气蓬勃，充满希望，愿把光和温暖无私地奉献。 青春是白色的，似雪似浪，如云如月，白洁无瑕。 犹如一张白纸，如写的文字，爱画最新最美的图画。 青春是无色的。像风变幻无穷，像雾绚丽迷人。 放纵它，遗憾终生；驾驭它，乘风破浪。 青春是彩色的，拥有了它，便拥有了七彩人生。 青春是一首美丽的诗，是一支动听的歌。 让我们真诚地把握住它，让青春之花绽放四季。 青春 云彩还在天空徘徊? 青春之花却毫不犹豫地粲然开放了?? 有人说? 珍藏在人生册页中的青春花瓣 或许只是? 一双永不能忘的双眸? 一个令人心动的微笑?? 我想说? 青春的光芒? 在冉冉升起时会很明亮? 青春的花朵? 在经历过风霜雪雨后会熠熠生辉? 青春的历程? 在不断搏击后才能谱写壮丽篇章
2.青春之诗 青春是一首 永不言败的歌 青春是一条 永不停息的河流 青春是一本 读不厌的书 青春是一杯 品不尽的茶 青春是一座 屹立在民族之林的高峰 刻印千千万万青年的足迹 青春是一座 知识的宝塔 洒下千千万万青年的汗水 青春是一棵正在茁壮成长的树 备受风吹雨淋的考验 青春是一朵 含苞欲放的花蕾 欲向世界展现独自的风姿 我用一颗热情奔放的 青春之心 送给自己一份青春礼物 那就是青春之诗
3.炫，青春的活力；甜，青春的滋味；美，青春的本质。现在的我们，拥有着充满激情、活力的青春年华，在书的海洋里领航，在生活的天空中翱翔，在人生的道路上行走，去慢慢品味、体会人间的真、善、美。
4.我的青春 冬季昏暗的天空 没有美丽的鸟儿飞过 一汪孤寂的死水 没有鱼儿欢快的游弋 我飞上天空 俯瞰投影在流水上的花 发现它已在岁月的风中苍黄 童年是一面完整的镜子 青春却是一片斑驳的树叶 是谁铺着满山满谷的忧思 是谁枕着白云悠悠的梦 春天的布谷鸟夜夜歌唱的 可是曾经流逝的激情？
5.青春是一个美梦 却终有梦醒的一天 青春是一条小河 却终有干涸的一天 青春是一道彩虹 却终有消失的一天 青春是一朵盛开的鲜花 却终有凋落的一天 青春是握在手里的细沙 不知不觉已然漏去 青春是天上的一颗流星 虽然美丽却瞬间逝去 青春是幸福留下的阵阵香气 想要珍惜它已离去 青春是一朵花 在清风中徐徐地摇曳 那挺拔秀美的身躯 时时散发着清香 让人不禁伸手去爱抚它 亲吻它 青春是一首歌 在醉人的空气中轻轻的飘荡 那婉转清脆的音符 悄悄汇聚成优美的旋律 让人不由静心地聆听它 赞美它 青春是一杯酒 在玉光杯中缓缓地浮动 那甘甜芬芳的味道 久久荡漾着甜甜的气息 让人总想要举杯欣赏它 痛饮它 …… 青春到底是什么呢 是秋千上留下的一段回忆 是雪地上留下的一串脚印 是旧照片上留下的一行泪水 是记忆中的脑海里穿过的红棉袄 …… 青春就是这个样子 慢慢地把许久前做的事变成回忆 而后 是唇角一抹开心的微笑
六、关于新年的朗诵？
《别样的辞旧迎新》
年末，迎来最后一个夜晚
繁华的大街，闪烁着风情万种的灯饰
往日那人潮人海的道路
却是一片冷冷清清
路边，一位中年男人
顶着凌厉的寒风
卖力地吹着萨克斯
那悠扬的旋律被冰冻包裹着
徘徊在空荡的楼宇之间
彰显着寂寥
路边，那位中年男人开始摇摆着身躯
演绎着萨克斯
是依恋，也是期盼
舞姿妖娆的相互交织着
交织在灯火通明的楼宇之间
柔软出丝丝温馨
新的一年越来越近
路边，那浪漫的萨克斯旋律
却越来越远
越来越远
七、关于戏曲的朗诵？
戏曲之诗---《水袖》 小时候，就特别爱看戏，因为台上有我的姐姐。
我迷恋她的容光焕发、光彩照人，迷恋她的静静动动、颦颦笑笑；尤其迷恋那些簪簪钗钗、环环佩佩，真的以为那就是辉煌。 只是很奇怪，姐姐的手似乎永远是藏而不露，似乎永远藏在那条长长的，长长的袖子里。姐姐说，那叫水袖。其实，那不过是一段长方形的雪白纺绸，可当姐姐甩动起来，却是那么似水如波，宛转清美；或许它已经微妙地成了手的延展，那欲言又止欲罢不能的心事，就在它的挥洒间，或羞、或怒、或喜、或哀。每当戏中的女子情到深处，牵挂便如水袖般若即若离；而悲到切处，恨，也在拂袖而去那一霎那间凝固。那份深沉的情感，则在台上久久不息，令人荡气回肠。姐姐又说，这古女子的心思就如同水袖一般含蓄，即使是郎情妾意难分难舍，那思思量量的心事也像是女子的纤纤玉手，总要被水袖层层叠叠地遮掩了去，哪怕是顾影自怜，抑或回眸一笑，也需水袖若有若无地涵盖着。于是，我顿悟了，水袖它那深深的蕴涵，正是每一个具有丰富情感的女人所断断不可缺少的内心表现。此 刻，在我眼中舞动的水袖，已不只是一块长长的白绸，而是一个有血有肉的精灵，她用她的方式演绎了一段段柔美的故事。这古雅又复杂的东西，曾几何时，被遗弃在尘埃的角落…… 多年过去了，姐姐又回到舞台上将它重新抖擞。尘埃尽落，春梦已醒，只觉生命的意义也随了它的命运，抖擞精神，辉煌依然。当舞台的喧嚣归于宁静，姐姐轻轻的告诉我，水袖并不易运用得好。欠则暗淡无力，过则猛而无姿，只有理解了它，掌握了其中的规律，才能做到出神入化，让心绪与水袖一同飘飞。正如母亲教我儿时所做的那古老而又简单的游戏，需要那反反复复的重叠，周而复始的轮回，然后挥收自如，也就达到了最高境界。无论我身在何处，姐姐的水袖仿佛总是在我眼前奇妙的飘飞舞动，上下翻转。她演绎的一个个或羞涩缠绵，或娇嗔幽怨的故事，生生不息，永远萦绕我心！八、关于朗诵的句子？
1、宠辱不惊，闲看书卷奥秘，去留无意，漫随书卷人生。阅书，读己，追随心灵的净土！世界读书日，我们一起翻开手中的书……
2、多读书，行万里路。好读书，开卷有益。读好书，良师益友。勤读书，学海无涯。世界读书日，愿你遨游书海，其乐无穷。下笔如神，收获无限。
3、背一篇离骚，丘壑苍茫。诵一本诗经，唇齿留香。读一本杂志，周游世界。看一本历史，穿越古今。书籍丰富了我们的阅历，让我们不再贫乏。书籍净化了我们的烦恼，让我们不再无聊。世界读书日，有书读的日子真好！
4、"读书是一种幸福，让人增长知识，使人明白道理，令人憧憬未来，叫人品味生活，给人益处多多，这种幸福别无取代。世界读书日祝愿朋友幸福读书，读书幸福。"
5、人生路漫漫，读书不能倦。多读知识全，生活不困难。读书破万卷，事业登峰巅，生意能赚钱，爱情比蜜甜。愿你多读书，万事顺心愿。世界读书日，多读快乐添，多读好运缠！
九、关于朗诵的词语？
有：声情并茂，书声琅琅，琅琅上口，抑扬顿挫，咄咄书空，飞书走檄，热情激昂，昼耕夜诵，莺声燕语，金声玉润，锵金鸣玉，凤鸣鹤唳，扣壶长吟，低吟浅唱，铿锵有力，婉转悠扬。
十、关于朗诵的技巧？
朗诵的技巧：重音、语速、停顿。
一、重音
为了准确地表达语意和思想感情，有时强调那些起重要作用的词或短语，被强调的这个词或短语通常叫重音，或重读。在由词和短语组成的句子中，组成句子的词和短语，在表达基本语意和思想感情的时候，不是平列地处在同一个地位上。有的词、短语在表达语意和思想感情上显得十分重要，而与之相比较，另外一些词和短语就处于一个较为次要的地位上，所以有必要采用重音。
二、语速
语速是指朗读时在一定的时间里，容纳一定数量的词语。世间一切事物的运动状态和一切人在不同情境下的思想感情总是有千差万别的。朗读各种文章时，要正确地表现各种不同的生活现象和人们各不同和思想感情，就必须采取与之相适应的不同的朗读速度。
三、停顿
停顿是指朗读过程中声音的断和连。朗读时，既不能一字一停，断断续续地进行，也不能字字相连，一口气念到底，无论是朗读者还是听众，无论是生理要求，还是心理要求，朗读中的停顿都是必不可少的；它既是显示语法结构的需要，更是明晰表达语、传达感情的需要。
