一、木兰诗朗诵？

《木兰诗》朗诵，节奏划分如下：

唧唧／复唧唧，木兰／当户织。

不闻／机杼声，惟闻／女叹息。

问女／何所／思，问女／何所／忆。

女亦／无所思，女亦／无所忆。

昨夜／见军帖，可汗／大点兵，军书／十二卷，卷卷／有／爷名。

阿爷／无大儿，木兰／无长兄，愿为／市鞍马，从此／替爷征。

东市／买／骏马，西市／买／鞍鞯，南市／买／辔头，北市／买／长鞭。

旦辞／爷娘去，暮宿／黄河边，不闻／爷娘／唤女声，但闻／黄河／流水鸣溅溅。旦辞／黄河去，暮至／黑山头，不闻／爷娘／唤女声，但闻／燕山胡骑／鸣啾啾。万里／赴戎机，关山／度若飞。

朔气／传金柝，寒光／照铁衣。

将军／百战死，壮士／十年归。

归来／见天子，天子／坐明堂。

策勋／十二转，赏赐／百千强。

可汗／问所欲，木兰／不用／尚书郎；愿驰／千里足，送儿／还故乡。

爷娘／闻女来，出郭／相扶将；阿姊／闻妹来，当户／理红妆；小弟／闻姊来，磨刀霍霍／向猪羊。开我／东阁门，坐我／西阁床，脱我／战时袍，著我／旧时裳，当窗／理云鬓，对镜／帖花黄。

出门／看火伴，火伴／皆惊忙：同行／十二年，不知／木兰是／女郎。

雄兔／脚扑朔，雌兔／眼迷离；双兔／傍地走，安能／辨我是雄雌？

二、励志诗朗诵？

        我想知道

　　为什么晨风吹醒大地

　　露珠就会睁亮晶莹的眼睛

　　谁能告诉我

　　为什么月光挥舞清纱

　　夜空就会点燃满天的星星

　　我想知道

　　为什么蓝天飘飞白云

　　山川就会荡起遥远的歌声

　　谁能告诉我

　　为什么太阳对着雨雾微笑

　　彩虹就会飘舞七彩的衣裙

　　我想知道

　　为什么海天遥隔的思念

　　在月光下就会格外温馨

　　谁能告诉我

　　为什么漫天飞舞的雪花

　　落在树枝就变成一种精神

　　我想知道

　　为什么打开灵魂的窗户

　　起伏的心潮就难以平静

　　谁能告诉我

　　为什么思绪飞向远方

　　往昔的回忆就变得年轻

　　让我来告诉你，朋友，

　　因为我们的声音

　　把文字的琴弦拨响

　　美妙的情感就叩击我们的心襟

　　让我来告诉你，朋友

　　因为我们的心灵

　　让艺术的灵魂在舞蹈

　　精神的家园就遍布绿树浓荫!

　　适合集体朗诵的励志诗歌二：

　　我们从泥土的芬芳中走来

　　借着竹简和甲骨文的幽光

　　照亮象形文字的神奇

　　领略金木水火土的风采!

　　我们从诸子百家的卷册中走来

　　跟着先人踱出的方步

　　寻觅唯物论和辩证法的河床

　　把天地君亲师一一叩拜

　　我们从春秋战国的鼓点中走来

　　顺着千军万马的足迹

　　凭吊合纵连横的血色黄昏

　　在文韬武略的传说中感怀!

　　我们从秦砖汉瓦的苔藓中走来

　　踏着河山一统丈量出的豪迈

　　把人心的向背砌进万里长城

　　在帝王将相的风云际会中感慨!

　　我们从唐诗宋词的墨香中走来

　　举着盛满葡萄美酒的夜光杯

　　听边寨角声吹响征妇的寒夜哀唱

　　让离愁别绪把江心的一轮秋月漂白

　　我们从元曲羌笛的音韵中走来

　　望着古道西风中摇响的风铃

　　总也唤不回天涯孤旅的断肠人

　　失伴的鸳鸯把六月哭成白雪皑皑!

三、劝学诗朗诵？

《劝学》

唐朝:颜真卿

三更灯火五更鸡，

正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，

白首方悔读书迟。

颜真卿3岁丧父，家道中落，母亲殷氏对他寄予厚望，实行严格的家庭教育，亲自督学。颜真卿也格外勤奋好学，每日苦读。这首诗正是颜真卿为了勉励后人所作。

四、水调歌头诗朗诵？

水调歌头·明月几时有

宋 · 苏轼

明月几时有？

把酒问青天。

不知天上宫阙，

今夕是何年。

我欲乘风归去，

又恐琼楼玉宇，

高处不胜寒。

起舞弄清影，

何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？

人有悲欢离合，

月有阴晴圆缺，

此事古难全。

但愿人长久，

千里共婵娟。

五、冰雪诗朗诵？

本届朗诵会以“共享冰雪诗歌原创新篇”为主线，以“回顾冰雪时代经典歌曲”为烘托，全程由哈尔滨交响乐团现场演奏，与朗诵者默契交融，呈现一场极高水准的诗情音韵冰雪盛典，以此抒发故乡情感，讴歌冰雪情怀。

“亚布力+”不止于雪：共筑雪上“丝绸之路”

亚布力，是中国大众滑雪发源的脉络，是中国滑雪世界冠军成长的摇篮，也是中国滑雪产业的典范。20年前亚布力勇于创新，开创了中国在滑雪目的地开展财经类年会的先例，被誉为中国的“达沃斯”。

六、诗朗诵文案？

，是指在某一场合读诗歌、朗诵文章的活动中，由活动策划方制定的具体表演程序。一般来说，诗朗诵文案会包括活动的主题，参与者的要求，表演流程，评选方式等内容。

其中，最重要的是策划者要根据参与者的不同水平，挑选适合的诗歌、朗诵文章，并明确每位参与者的表演时间，以及奖励办法。

有效地进行诗朗诵文案，能够让参与者受益，也丰富了文化活动的内容。

七、新年诗朗诵？

新年快乐　　

日历轻轻的翻开了新的一页，　　

哦，新的一年伴着明媚的阳光，　　

悄悄走到了我们面前，　　

我们用欢呼雀跃的心　　

欣然享受着你带来的心灵的愉悦；　　

新的一年啊，　　

你给我们孕育了　　

多少的期待多少的向往多少的渴望。　　

抛却人生的忧烦，　　

甩掉心中的负担，　　

我们轻装待发，　　

用最灿烂的笑容迎接新的一年；　　

所有痛苦的忧伤的无奈的，　　

在今天这个日子，就让它随风而去，　　

相信明天阳光依旧灿烂，　　

坚信理想依旧与我们相伴。　　

唱吧，唱出我们的心声，

我们的希望；　　

舞吧，舞出我们的青春，我们的阳光；　　

快乐向前，热情奔放，　　

拥抱未来，放飞梦想；　　

走吧，走吧，　　

新的一年，新的期盼，　　

让我们携手，拥抱更美好的明天。

八、书香门第的书香指的是？

“书香”最早的由来，据说是因为一种名叫芸草的植物，因其散发出的香味能杀死书虫，爱书如命的读书人就把芸草夹在书中，对其飘散出的缕缕香气称为“书香”。

著名的天一阁藏书楼，图书号称“无蛀书”，据说就是因每本书都夹有芸草之故。

因芸香与书结缘，与芸草有关的其他东西，也就成了与书卷相关的称呼，如古代的校书郎，就有个很好听的名称：“芸香吏”。

大诗人白居易就曾做过这个官。书室中常备有芸草，书斋就有了“芸窗”、“芸署”、“芸省”等说法。

如唐朝徐坚的《初学记》中说：“芸香辟纸鱼蠹，故藏书台亦称芸台。”

这些词都蕴含着一缕书香的气息，表达了人们书香文风、文化审美与精神高贵的尊崇。

九、书香标语？

让阅读成为习惯，让书香飘逸校园

2.品味书香，品味生活，修身养德，诗意人生

3.营造书香校园，倡导读书人生。

4.用心读书，善良做人，快乐生活，健康成长

5.让读书成为习惯 让积累成就辉煌

6.退让一步，两朵笑颜，敬语三声，世界和谐。

7.厚积薄发，用书籍点亮人生；喷薄欲出，让感动溢满校园

8.共建书香校园，同享读书之乐。

9.围绕“建设书香校园”这一主题，有计划有目的有指导性地开展读书活动，营造勤奋读书努力学习奋发向上的校园文化环境，培养学生爱好书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。

10.点点头，微微笑，文明礼貌真需要。

11.厚积薄发，用书籍点亮人生;喷薄欲出，让感动溢满校园

12.书香与梦想起飞，读书与人生相伴

13.用书籍开启智慧，让智慧点亮人生

14.中年级教室：和经典相伴，与书香同行。

15.让书香溢满校园，让心灵徜徉书海

16.阅读可以改变人生的宽度和厚度

17.倡导全民读书，享受阅读快乐。

18.让读书成为习惯，使书香充满校园。

19.诵读文化经典，传承中华文明。

20.与经典同行，打好人生底色，同名著为伴，塑造美好心灵

21.让读书成为习惯，让积累成就辉煌

22.享受阅读生活弘扬校园文化；读文化经典传承中华文明

十、书香语录？

　　1、读书使青春展翅，知识让生命飞翔。

　　2、我读书，我进步，我收获，我成长。

　　3、在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。

　　4、做充满书卷气学生，创飘溢书香的校园。

　　5、最是书香能致远，腹有诗书气自华。

　　6、倡导读书风尚，争创文明城市，构建和谐社会。

　　7、无心阅读，难觅书中天地；用心阅读，易得书中精华。

　　8、多读书、读好书，让生命溢满书香。

　　9、获取知识，三分在课内，七分在课外。

　　10、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

　　11、让读书成为习惯让积累成就辉煌。

　　12、让读书成为习惯，让生活溢满书香。

　　13、建设学习型城市，营造学习型社会！

　　14、好书是阳光，照亮我们人生的航道；好书是蜂蜜，甘甜我们生活的芳香；好书是清泉，荡涤我们生命的河流。

　　15、营造书香社会，共建和谐新郑。

　　16、品读经典，涵括古今，学做圣贤，立志成才。

　　17、汲取知识的力量，建设美好的新郑。

　　18、捐献一本书，奉献一份爱。

　　19、立身以立学为先，立学以读书为本。

　　20、生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。