一、找领导谈话最好的方法？

领导谈话最好的方法就是单独到他办公室找的谈话，坐下来心平气和的说出自己想要说话。不能在大庭广众之下，不能在会议室，不能在人多的地方找他淡话，这样有失他领导的面子和威信，他就不会给你好脸色看。所以找领导谈话要讲究方式方法。

二、学生找老师谈话要注意哪些？

　　教师与学生谈心应注意的事项：　　

1·耐心倾听学生的谈话，注意尊重学生，不随便打断话语或随意插话，或自己做“鸿篇大论”。　　

2·不要做不必要的小动作，不要不时地发出“嗯、啊、噢”的声音。　　

3·要学会倾听学生的谈话，要让学生把话讲完，要注意控制自己的感情，不要过于激动，等听完之后，冷静分析，做出自己的判断。　　

4·不宜说话颠三倒四，毫无铺垫地从东跳到西，叫学生无法领会。　　

5·忌讽刺挖苦。与学生谈心不可咄咄逼人、讽刺挖苦、一声比一声高，叫学生觉得您很愤怒无礼。　　6．不宜问学生不愿回答的问题。　　7·不宜用太长时间谈论自己。　　8·不宜在交谈中，频频接、打手机。　　9·不宜在谈话中提及对方的伤心事。　　10·忌居高临下。教师跟学生谈心时，双方应目光平视。学生如果扬着头听老师讲话(教师可弯腰或蹲下)，就会形成一种不平等的交往。

三、老师找学生谈话要注意哪些？

　　教师与学生谈心应注意的事项：　　

1·耐心倾听学生的谈话，注意尊重学生，不随便打断话语或随意插话，或自己做“鸿篇大论”。　　

2·不要做不必要的小动作，不要不时地发出“嗯、啊、噢”的声音。　　

3·要学会倾听学生的谈话，要让学生把话讲完，要注意控制自己的感情，不要过于激动，等听完之后，冷静分析，做出自己的判断。　　

4·不宜说话颠三倒四，毫无铺垫地从东跳到西，叫学生无法领会。　　

5·忌讽刺挖苦。与学生谈心不可咄咄逼人、讽刺挖苦、一声比一声高，叫学生觉得您很愤怒无礼。　　6．不宜问学生不愿回答的问题。　　7·不宜用太长时间谈论自己。　　8·不宜在交谈中，频频接、打手机。　　9·不宜在谈话中提及对方的伤心事。　　10·忌居高临下。教师跟学生谈心时，双方应目光平视。学生如果扬着头听老师讲话(教师可弯腰或蹲下)，就会形成一种不平等的交往。

四、对于主动找老师认错的学生，老师应给予怎样的态度？

肯定。一个人如果真能主动认错，这是了不得的品质，试想想我们自己，在很多的情况下还会为做错事情找理由呢。

五、事业编待业政审必须找老师谈话吗？

事业编制在进行政治审查时，如果被审查对象仍处在择业期，并没有在毕业后工作的话，是有可能会发函请求协助对被审查对象进行政审的。

只不过鉴于被审查对象所就读的学校并不一定在本地，所以是不一定会到学校直接找老师进行面谈，有时也可能是通过审查材料进行政审。

六、犯错误被老师找谈话怎么挽回在老师心中的形象？

1，认真听老师的教训。

2，深刻反省自己。

3，在课堂上尽量积极发言，不扰乱课堂秩序。 老师会找你谈话，说明对你比较用心，在意你的成长，因此不要辜负自己和老师就行。

七、被审查人的谈话态度范文？

是否配合调查，如实交代自己问题还是避重就轻，顽固抵赖。

八、谈话态度好的表现有哪些？

1、表现出兴趣

别人讲话时，要注意倾听，如果你望天望地望别处，或是玩弄着小物件、翻弄报纸书籍等等，别人就会以为你对他的话没有兴趣，会很扫兴

2、表示友善

如果你对别人表现出刻薄的神情，或者你对别人所谈的话表示冷淡或鄙视，那么对方谈话的兴趣也就消失了轻松、快乐、幽默

3真诚、温暖的微笑，是打开别人心灵的钥匙

4、适应别人

跟自己趣味相投的人在一起就舒服、话多得很，一遇见趣味不投的人就感到别扭、不想开口。

5、谦虚有礼

谦虚有礼决不是说一些不着边际的客气话，谦虚有礼是一方面真诚地尊重对方、关心对方的需要，尽力避免伤害对方，另一方面严格地要求自己，对自己的意见与看法带着一种“可能有错”的保留态度，虚心地听取别人的意见，关心别人的感受和反应。

九、面对老师的谈话或训人，怎样做才是最好的？

老老实实做个乖学生，这样的状态面对老师的谈话或者训诫，最合适了。这样，老师会很满意，甚至很高兴的……说话也会和气多了。

十、本人对诫勉谈话的认识及态度？

首先，对于组织给予我诫勉谈话处理，我无条件接受，同时感谢组织在此次调查活动中对我的帮助和教育，我工作中出了问题，组织及时指出并给予处理，是对我的警示，也是一种关爱，我将在今后的工作中依纪依规做好工作。