一、小班社会活动:谈话(孩子不要妈妈抱)教案？

活动目标：

1、学着用好听自然的声音唱歌，愉快的边唱边做动作。

2、愿意自己走，不要大人抱。

活动重点：让幼儿知道凡事不依赖大人，自己的事情自己做。

难点：让幼儿学着自然的唱歌，边唱边做动作。

活动准备：教学挂图《好孩子不要妈妈抱》、歌曲录音《好孩子不要妈妈抱》

活动过程：

1、观察图片，理解画面内容： ——“图片有谁？他们在干什么？”

2、引导幼儿欣赏并感受歌曲，熟悉旋律及歌词： 教师弹唱歌曲，引导幼儿说出“小鸟自己飞”、“小猫自己叫”等歌词内容。

请幼儿边听了曲边学小鸟飞、小猫叫。 带领幼儿边听乐曲边跟读歌词，念清“我们都是好孩子，不要妈妈抱“。

3、领导幼儿学唱歌曲，自由的做动作表演： 教师再次唱歌，告诉幼儿“自然好听的声音“就是像平时说话的声音一样，激发幼儿想唱、爱唱。 跟唱歌曲两三遍，重点学唱“212353”中的“抱”字。

二、找领导谈话的技巧？

1.服从权威。

上级领导是领导你的人，所以不能没有大而不小的，要见面分是次等，即使平时两个人是好朋友，也要在工作中叫帖，在餐桌上茶馆，不要亲自出马主宾。 和领导说话要注意自己的语气，不能霸道，最好用委婉的语气

2.理解领导。

观察是上下级沟通的关键，真正了解领导的心态，才能与领导形成默契，成为一个值得信赖的领导。理解领导并不是要潜意识地满足领导者的权力欲望，也不是要捕捉领导者的内涵。理解领导，就是深刻解构领导者的成长逻辑，解构领导者内在世界的真正需要，从而理解领导者的人生观、世界观和价值观

三、主动找领导谈话技巧？

一是要先说领导的好话，比较让领导听了既符合事实又比较顺耳的话。

二是不要急于表达自己的观点。

三是要委婉的提出一些领导愿意接受的观点。

四是不要与领导顶撞。

四、蒙眼找妈妈游戏教案？

1、玩“找妈妈”的游戏。

——请妈妈用遮挡物遮住眼镜一下的.部位，提醒宝宝根据妈妈的眼镜、衣服和发型等特征去找妈妈。

——引导宝宝找到妈妈后，搬椅子请妈妈坐或和妈妈坐在一起。

2、请宝宝和妈妈一起玩一玩“打麦”的游戏，感受热闹的气氛。

3、播放《世上只有妈妈好》等背景音乐，请宝宝和妈妈穿上围裙，玩“袋鼠抛接球”的游戏。

——引导宝宝把球抛给妈妈，妈妈拎起围裙接球，再把球抛给宝宝，宝宝用小围裙接住。

——请妈妈控制好距离的远近，尽量配合宝宝玩游戏。

五、领导找下属谈话技巧？

下面是一些领导找下属谈话的技巧：

1.确定谈话目的：在与下属谈话之前，应该明确自己的谈话目的和要传达的信息。将要谈论的事项提前列出来，并思考如何让下属理解和接受这些信息。

2.创造良好的沟通氛围：在与下属谈话时，应该创造一个舒适、轻松和互信的谈话氛围。可以适当地谈一些轻松的话题，例如天气、体育等，以缓和气氛。

3.倾听对方的意见：在谈话过程中，应该倾听下属的意见和看法，了解他们的想法和需求。在听取完下属的意见后，再来表达自己的观点和决策。

4.避免批评和指责：在与下属谈话时，应该避免过度批评和指责。应该以合作和共同进步为目标，提出问题和建议，而不是将工作不足或错误归咎于个人。

5.提供具体的反馈和建议：与下属谈话时，应该提供具体的反馈和建议，而不是空泛地表达一些道理或建议。通过提供具体的反馈和建议，帮助下属改进工作和提高能力。

6.保持耐心和尊重：在与下属谈话时，应该保持耐心和尊重。如果下属表现出不同意见或情绪激动，应该冷静回应，并寻找解决问题的方法。

通过以上技巧，领导可以有效地与下属进行沟通和交流，实现团队的有效管理和协调。

六、人力找员工谈话应对技巧？

应对技巧只有一条，就是配合人力专员，完成他的工作。人力找员工谈话，并不是他真心的想帮助员工，而是为了应付工作，因为这是他的工作职责，上级部门要对他考核评分。所以员工应对时，要顺着人力的要求回答，多说好话。

七、家长找校长谈话的技巧？

家长与校长的沟通，对很多家长一直是很困难的事，然而，如果不尝试沟通，家园之间便很难互相了解，更难谈合作进行孩子的教育。

1、与校长谈话，先约定时间和地点，不宜与上课时间进教室打扰班级教学活动进行。

2、就事论事，理性应对。

3、把事情说清楚，事情的真相以多方求证。

4、用描述的语句，而不是评价式的批评。

5、保持平稳的情绪，避免不当的情绪反应。

6、在与校长的沟通中，为孩子树立良好的榜样

八、小蝌蚪找妈妈猜字谜教案？

教案标题：小蝌蚪找妈妈猜字谜教案

教学目标：

1. 培养学生的观察力和思维能力。

2. 提高学生的语言表达和沟通能力。

3. 培养学生的合作意识和团队精神。

教学准备：

1. 小蝌蚪找妈妈的故事书籍。

2. 与小蝌蚪找妈妈相关的图片或卡片。

3. 编写好的字谜题目和答案。

教学过程：

1. 导入：通过展示小蝌蚪找妈妈的故事书籍或图片，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 解读：讲解小蝌蚪找妈妈的故事情节，让学生了解故事背景。

3. 引导：给学生展示一些与故事相关的图片或卡片，让学生观察并猜测图片中的物体或动物。

4. 提问：出示字谜题目，让学生根据提示猜测答案，并用语言表达自己的推理过程。

5. 合作：将学生分成小组，让他们合作解答更多的字谜题目，并鼓励他们互相讨论和交流。

6. 总结：让学生分享自己的答案和解题思路，引导他们总结字谜题目的特点和解题技巧。

7. 拓展：鼓励学生创作自己的字谜题目，并与同学分享。

教学评价：

1. 观察学生在解答字谜题目时的思维过程和语言表达能力。

2. 评估学生在小组合作中的合作意识和团队精神。

3. 收集学生创作的字谜题目，评价他们的创造力和想象力。

教学延伸：

1. 继续探索其他与小蝌蚪找妈妈相关的活动，如绘画、手工制作等。

2. 引导学生阅读更多的字谜故事，培养他们的阅读兴趣和能力。

3. 组织学生参加字谜比赛，激发他们的学习热情和竞争意识。

九、中班健康树叶找大树妈妈教案？

教案名称：中班健康树叶找大树妈妈教案

教学目标：

1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色和大小。

2. 培养幼儿观察和比较的能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和社交技能。

教学准备：

1. 大树妈妈的图片或模型。

2. 不同形状、颜色和大小的树叶。

3. 一块大纸板或墙壁。

教学过程：

1. 引入活动：展示大树妈妈的图片或模型，引导幼儿讨论大树妈妈的特点和重要性。

2. 观察树叶：给每个幼儿分发不同形状、颜色和大小的树叶，让他们观察并描述树叶的特点。

3. 比较树叶：将一块大纸板或墙壁分成不同的区域，让幼儿根据树叶的形状、颜色和大小将它们分类贴在相应的区域。

4. 寻找大树妈妈：将幼儿分成小组，每个小组选择一片最大的树叶作为代表，然后在教室或校园中寻找一棵大树，将树叶贴在树上。

5. 分享成果：每个小组向其他小组展示他们找到的大树妈妈，并分享他们的观察和发现。

教学延伸：

1. 继续观察树叶的变化：让幼儿将观察到的树叶带回家，观察它们在一段时间内的变化，并与其他幼儿分享。

2. 制作树叶图集：让幼儿将不同形状、颜色和大小的树叶粘贴在纸上，制作成自己的树叶图集。

评估方式：

观察幼儿在活动中的参与程度、观察和比较树叶的能力，以及团队合作和社交技能的表现。

十、找员工谈话的技巧和方法？

1

方法一

步骤/方式一

说话和语气很重要，有时候同样的一句话，同样的一个意思，用不同的语气表达出来，那可是完全不一样的味道。因此在和员工交流沟通的时候要注意语气。

步骤/方式二

对员工表示尊重

公司与员工是雇佣与被雇佣的关系,公司

还是以最终利益的实现为主。这不表示公司实

行强权,重视员工也并不代表一味的宽容,要

做到令行禁止、赏罚有度,才是平衡公司与员

工之间的关系、实现企业管理运营的方式手

段。

步骤/方式三

拥有自信的态度

一般经营事业相当成功的人士，他们不随波逐流或唯唯诺诺，有自己的想法与作风，但却很少对别人吼叫、谩骂，甚至连争辩都极为罕见。他们对自己了解相当清楚，并且肯定自己，他们的共同点是自信，日子过得很开心，有自信的人常常是最会沟通的人。