一、写作教学目标分类？
根据适用范围的不同，可以分为六大类：
1.发布性通知：用于发布行政规章制度及党内规章制度。
2.批转性通知：用于上级机关批转下级机关的公文，给所属人员，让他们周知或执行。
3.转发性通知：用于转发上级机关和不相隶属的机关的公文给所属人员，让他们周知或执行。
4.指示性通知：用于上级机关指示下级机关如何开展工作。
5.任免性通知：用于任免和聘用干部。
6.事务性通知：用于处理日常工作中带事务性的事情，常把有关信息或要求用通知的形式传达给有关机构或群众。
通知要注意把要求和措施部分交待清楚，可以分条也可用小标题的形式，这样才能便于下级执行。会议性的通知大家都见过，一般就是目的、会议的名称、内容、参加人员、会议时间、地点等，要注意的是要把这些写正确，通知错时间地点就是你的失职了。
通知还有批转性通知、转发性通知，这类的通知就是有话则长，无话则短，也就是要简明扼要，直接陈述事宜即可。
二、番茄小说写作教学？
1.打开电脑浏览器登录番茄小说网，点击注册2.填写注册用手机号码，接收输入验证码，点击注册3.注册成功，点击【作家专区】4.上传头像，填写笔名及作者简介、QQ号等信息后，勾选【我已阅读并同意头条号用户协议】，点击【下一步】5.打开今日头条app，用上面注册相同的手机注册登录，点击【我的】，点击【申请认证】6.点击【身份未校验】7.上传身份证件正反面，勾选✔【我已阅读并同意今日头条服务条款】，点击【提交认证】8.核实姓名身份证号码，点击【确认】9.进入人脸检测，点击【开始认证】10.认证成功，点击【确定】，显示【身份已校验】11.回到电脑网页，点击【已完成验证】12.恭喜你注册成功，可以开始创作啦END
三、演讲稿的写作格式？
尊敬的（亲爱的）xxx: 大家好！ 我是XXX，非常荣幸能够站在这里和大家一起分享xx或非常高兴能跟大家讲讲XX（常用开场白） xxxxxxxxxxxxwwxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxwwxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxwwxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx（正文） xxxxxxxxxxxxwwxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxwwxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxwwxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 我的演讲完毕，感谢大家的倾听！把我以前用过的稿子发上来，以便大家更好的参考。（文中有少部分素材和内容摘抄网上，望谅解）
四、学生演讲稿写作方法？
1、开头要先声夺人：富有吸引力 演讲稿的开头，也叫开场白，它犹如戏剧开头的“镇场”，在全篇中占据重要的地位。
2.主体部分要层层展开，步步推向高潮：演讲稿的主体，要层层展开，步步推向高潮。所谓高潮，即演讲中最精彩、最激动人心的段落。在主体部分的行文上，要在理论上一步步说服听众，在内容上一步步吸引听众，在感情上一步步感染听众。要精心安排结构层次，层层深入，环环相扣，水到渠成地推向高潮。
3.结尾要干脆利落，简洁有力：演讲稿的结尾，是主体内容发展的必然结果。结尾或归纳、或升华、或希望、或号召，方式很多。好的结尾应收拢全篇，卒章显志，干脆利落，简洁有力，切忌画蛇添足，节外生枝。
4、文章通俗易懂且风趣幽默：演讲稿内容要做到能使大多数人接受，比较平民化，学术演讲除外。一般在演讲前，要了解好听众的背景，如年龄、受教育程度等。演讲内容要风趣幽默，或许你已经发现很多著名演讲从头到尾都伴随着笑声。
五、作文教学和写作教学的区别？
作文教学是用讲作文来教学，而写作教学则是通过写作文来进行教学。
六、少儿写作教学方法？
少儿写作建议用五感发，让孩子感知细微之处
七、写作教学目标的分类？
传统的教学目标分类 在西方的课程与教学组织和设计中，长期以来占支配地位的主张是，把教学目标分为“事实、技能和态度”三个领域。
布卢姆的教育目标分类系统 认知领域 情感领域 动作领域层次 特征 ...情感领域目标分类知觉能力 指对所处环境中的刺激所做的观察和理解等。
对于教学目标或者学习水平的分类，本人认为：
1、要结合学科特点，体现学科的要求与特色；
2、在科学的基础上，尽可能的简单明了，这样易于广大教师理解与应用。否则虽然分类全面、细致，但过于繁琐，同样不利于被教师接受，难以实现指导教学的作用
八、英语写作教学是什么？
英语写作教学就是教学生如何写作文，比如审题，结构，句型等。
九、如何在阅读教学中进行写作教学？
感谢悟空问答邀请。
在语文教学中，阅读和写作是不能分家的。
教材是工具，是例文，我们通过学习课文让孩子们掌握语文的字词句段篇的技能应用，不是为了单学这一篇文章。在阅读教学中，首先把例文分析透彻，然后让孩子仿写创作，从而掌握写作方法，授之以渔而非授之以鱼。
比如在教学《荷花》一课时，叶圣陶先生把荷花的姿态用排比句“有的…有的…有的…”写出来，让孩子们感觉到荷花很美，姿态各种各样，我抓住机会引导孩子们还有什么地方可以用这种句式来写呢？孩子们马上想到学校里的小花园，立刻有人举手回答：“学校里的小花园可真漂亮！有的花朵全开了，有的才展开两三片花瓣，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。”
单单的模仿还不够，怎样引申到多个方面呢？我说：“好，这位同学对这种句式理解得很透彻，那还有什么情况下可以用到这种句式呢？”孩子们开动脑筋，有的说“自习课上同学们有的看书，有的做题，有的在描字帖，学得都很认真。”有的说“操场上同学们有的跳绳，有的跑步，有的在打羽毛球。”还有的同学说“公路上的行人可真多！有的在散步，有的开着汽车，还有的骑着自行车。”……
创作的热情一下就被点燃起来，孩子们意犹未尽，小手举得高高的，总也说不够，我说“用你们的笔写下来吧，我们张贴到展示区大家一起欣赏。”孩子们迅速写起来。
当阅读和写作结合起来教学，你会发现原来写作这么轻松！
十、军训励志感恩演讲稿教学？
四天的军训使我学会了坚持。从前，我总是不能把一件事坚持到最后，但现在我学会了坚持，这是在课堂中学不到的，在家中家长也是教不会的。这不仅是在教官对我们的艰苦训练下使我学会了坚持，还有老师对我们的鼓励。
刚开始，我本以为不会太辛苦，因为以前小学里的三日营说是去军训，也就是去旅游三天，可经过这一下午的折腾我才发现这回可来真的了。我们的陈教官可严厉的，第二天一早，我们便在陈教官的指挥
