一、蛙跳的技巧和重难点？

蛙跳双手倒背，双脚并拢下蹲，起跳时配合呼吸开始练习，功夫在于平时多练习，身体健康不得病！

二、提高语言艺术的方法和技巧？

1、学会倾听，别人在对你说话时不要表现出不耐烦的表情，耐心倾听别人说的话，如果有其它不同的意见，等别人说完了再提出你的观点，态度要温和。

2、说话要注意场合，不同的地方不同的交际群说话时都要注意，不要大声喧哗。

3、说话语气要注意，不要总是用刻薄的语言伤人，要学会换位思考。

4、不要说大话，总是说你自己很有能力，但当别人需要你帮忙时，你又解决不了，弄的尴尬收场。

5、少说话，不抢话。

三、语言艺术和沟通技巧书籍？

《说话的力量》，《影响力》，《高难度对话》，《沟通的艺术》，《怎样才叫会说话》《人的七张面孔》，《蔡康永的说话之道》，《幽默沟通学》，《社会心理学》， 《说话的魅力:刘墉沟通秘笈》。

四、头倒立的技巧的难点和重点？

首先要有用好腹肌力量，身体成一直线，双肘和头部成稳定的三角形用力均匀

五、教师的语言艺术的主要观点？

教师在授课中语言要生动具体，我认为可以从以下几个方面入手：

一是结合学生身边的事例进行分析，接近他们的例子，他们更容易接受和听懂。

比如对于心理中的斯金纳的操作性条件作用中的强化理论，完全可以结合学生的实际表现来进行举例子说明，比如“你这次考试考一百分，我就奖励你一个你喜欢的笔记本。这就是正强化。一个行为出现后，紧跟着一个愉快的刺激，会增加考试一百分的行为概率。”

二是使用图像、图表等尽量直观的教学形式，尽量做到一边演示一边讲解，这样不仅加深了学生的印象，并且有助于学生进行记忆。

六、高中教师关心的热点难点问题？

高中老师最关心的热点问题是：

1.工资是否能按时足额的发放，因为教师也要维持自己的生活。

2、自己的付出与回报问题。

3、是否能得到学校领导其他老师和家长及同学们的认可。

4.自己的教学成绩。

难点问题:

1.如何能有效的监管好学生。

2.如何照顾好家庭的同时又不影响工作。

七、与家长沟通的难点与技巧？

与家长沟通的难点在于。你不能居高临下，以教育的口吻跟家长谈话。沟通的技巧如下。

一、尊重家长，平等对话。跟家长谈话，多提建设性意见，不要使用“你应该，你必须”等命令性的字眼。而应该说，“我认为，你认为怎样”这样婉转协商性质的词语，这样家长才容易接受，也乐于接受我们的建议或意见。但不能过于谦卑，在确定自己的观点正确无疑时，语气也应该十分肯定，让家长相信你的意见是正确的。

二、能够做到与家长换位思考，想家长之所想，急家长之所急。寻找让家长能够接受的解决问题的方法或途径。面对孩子的缺点，一次只说一个方面，只解决一个问题。而不要把孩子所有的缺点错误都罗列一遍。这样只会让家长更沮丧。对教师怀疑和失望。

三、教师要做好一个耐心的倾听者。即使是一个牢骚，满腹怨气冲天，很不讲理，甚至很不容易对付的家长，在一个具有耐心，具有同情心的，善于倾听的教师面前，也常会被软化的通情达理。所以善于倾听，耐心倾听是很重要的。

八、教师谈话的技巧和方法？

我们教师找学生谈话时，总喜欢趾高气昂地发表演说，喜欢讲大道理，一讲就滔滔不绝，犹如黄河之水，但讲完之后，学生并没有多少感悟，没有多少提升，也没有从根本上去认识到自己的错误。

老师讲完之后，他们仍然对所犯的错误并不太注意，下次仍然会再犯。

如果能够潜心聆听，就能够掌握学生动态，了解他出错的原因，进行点拨，让他自己去发现问题——分析问题——解决问题。

例如，每次考试，我们教师都会找一部分或全部学生了解情况，如果一开始我们教师就代替学生滔滔不绝地说些大道理，不停地去猜想学生成绩的不理想的原因的种种，但，试想一下，你说的正确吗？所以认真聆听学生所想要表达的，才真正能够起到非常好的效果，才能够达到四两拨千斤的效果。

九、教师演讲的技巧和方法？

1.

情感充沛,以情夺人。要使听众激动,演讲者自己首先要有激情。演讲者动了真情,才能喜怒哀乐分明,语言绘声绘色,从而感染听众,达到交流情感的目的。

2.

较强的应变能力。即兴演讲由于演讲前无充分准备,在临场时就容易出现意外,如怯场、忘词等等现象。遇到这种情况,只有沉着冷静,巧妙应变,才能扭转被动局面,反败为胜。

3.

较强的综合材料的能力。

十、简述轮滑向前滑行的技巧，说说重点和难点？

1

练习前为了防止摔倒后地面擦伤手和膝部，最好两腿带上护膝、两手带上手套。小步走。站立，两脚分开比肩稍窄些，向前迈步。以脚的内刃向侧后方蹬地前行，开始步子要小一点，慢点走，然后逐渐加快速度前行。小步走时，眼要向前看，上体稍左右晃动，练习移动重心与维持身体的平衡。

在同伴帮助下（练习者站立，不做任何用力动作），双脚平行前滑，体会滑动的感觉和滑动状态下的身体平衡感受。如果双脚能借助惯性前滑时，这说明身体已经逐渐适应了滑动状态，初步具有了在滑动条件下控制自身平衡的能力。

2

双脚滑行

站立，用右脚内刃向侧后方蹬地，把身体重心移到左脚上，蹬地后的右脚迅速收回与左脚平行成双脚向前滑行。当向前滑行将要停止时，再用左脚内刃向侧后方蹬地，蹬地后迅速收回与右脚平行成双脚向前滑行。两脚依次交替蹬地连续向前滑行。1.原地两脚分成“八”字形站立，先做左脚内刃向侧后方蹬地的双脚滑行。两臂向侧前方伸出，以便维持身体平衡。开始时，左脚内刃蹬地的力量要小些，蹬地时步幅小一些，逐渐加大。当左脚蹬地双脚滑行有一定技术后，应换右脚蹬地的双脚滑行。2.在上述练习较熟练后，即进行两脚轮换蹬地的双脚滑行。

3

前葫芦步

开始以双脚内刃站立，起滑时身体稍前倾，两膝弯曲用力，两脚尖向外，两臂左右伸开帮助维持身体平衡。当双脚向前外滑出至最大弧线时（两脚稍宽于肩），两脚尖迅速内收入靠拢，恢复至开始姿势。连续做双脚的分开与靠拢，就能够不断向前滑进。1.在完成滑行练习后，从原地站立开始，向前滑出，两脚尖外展，两膝稍屈，两脚跟用力下压滑至最大弧线时，两脚尖内收靠拢，恢复至开始姿势。　2.从静止原地站立开始，做双脚前滑，体会惯性前滑，脚和膝的协调配合动作。