一、演讲稿的写作格式？

尊敬的（亲爱的）xxx: 大家好！ 我是XXX，非常荣幸能够站在这里和大家一起分享xx或非常高兴能跟大家讲讲XX（常用开场白） xxxxxxxxxxxxwwxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxwwxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxwwxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx（正文） xxxxxxxxxxxxwwxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxwwxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxwwxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 我的演讲完毕，感谢大家的倾听！把我以前用过的稿子发上来，以便大家更好的参考。（文中有少部分素材和内容摘抄网上，望谅解）

二、学生演讲稿写作方法？

1、开头要先声夺人：富有吸引力 演讲稿的开头，也叫开场白，它犹如戏剧开头的“镇场”，在全篇中占据重要的地位。

2.主体部分要层层展开，步步推向高潮：演讲稿的主体，要层层展开，步步推向高潮。所谓高潮，即演讲中最精彩、最激动人心的段落。在主体部分的行文上，要在理论上一步步说服听众，在内容上一步步吸引听众，在感情上一步步感染听众。要精心安排结构层次，层层深入，环环相扣，水到渠成地推向高潮。

3.结尾要干脆利落，简洁有力：演讲稿的结尾，是主体内容发展的必然结果。结尾或归纳、或升华、或希望、或号召，方式很多。好的结尾应收拢全篇，卒章显志，干脆利落，简洁有力，切忌画蛇添足，节外生枝。

4、文章通俗易懂且风趣幽默：演讲稿内容要做到能使大多数人接受，比较平民化，学术演讲除外。一般在演讲前，要了解好听众的背景，如年龄、受教育程度等。演讲内容要风趣幽默，或许你已经发现很多著名演讲从头到尾都伴随着笑声。

三、我的理想演讲稿写作技巧？

抓住演讲主题，详细写出自己的理想是什么，怎么去实现。

四、演讲稿的写作格式写日期吗？

称谓（如，尊敬的老师们，同学们）：

正文（注意开头空两格）

署名

日期

[范例]：

尊敬的学校领导、老师、亲爱的同学们：

大家好!

我是来自高一(16)班的郭超。性格活泼开朗，处事沉着、果断，能够顾全大局。今天我很荣幸地站在这里表达自己由来已久的愿望：“我要竞选学生会主席。”我在这里郑重承诺：“我将尽全力完成学校领导和同学们交给我的任务，使学生会成为一个现代化的积极团体，成为学校的得力助手和同学们信赖的组织。”

我已经在团委会纪检部工作了近一年的段时间，从工作中，我学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐，怎样解决一些矛盾，怎样协调好纪检部各成员之间的关系，怎样处理好纪检部与其它部门之间的关系，怎样动员一切可以团结的力量，怎样提拔和运用良才，怎样处理好学习与工作之间的矛盾。这一切证明：我有能力胜任学生会主席一职，并且有能力把学生会发扬光大。

假如我当上了学生会主席，我要进一步完善自己，提高自己各方面的素质，要进一步提高自己的工作热情，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情；要进一步提高责任心，在工作中大胆创新，锐意进取，虚心地向别人学习；要进一步的广纳贤言，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则。

假如我当上了学生会主席，我要改革学生会的体制。真正的做到“优胜劣汰”，做到“日日清，周周结”，每周都对各部门的负责人进行考核，通过其部门的成员反应情况，指出他在工作中的优点和缺点，以朋友的身份与他商讨解决方案并制定出下阶段的计划。经常与他们谈心，彼此交流对生活、工作的看法，为把学生会工作做好而努力。开展主席团成员和各部长及负责人常作自我批评，自我检讨的活动，每月以书面材料形式存入档案。我还将常常找各部门的成员了解一些情况，为作出正确的策略提供可靠的保证。还要协调好各部门 之间的关系，团结一切可团结的力量，扩大学生会的影响及权威。

假如我当上了学生会主席，我将以“奉献校园，服务同学”为宗旨，真正做到为同学们服务 ，代表同学们行使合法权益，为校园的建设尽心尽力。在学生会利益前，我们坚持以学校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。努力把学生会打造成一个学生自己管理自己，高度自治，体现学生主人翁精神的团体。

我知道，再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情，朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。我想，如果我当选的话，一定会言必行，行必果。

请各位评委给我一张信任的投票，给我一个施展才能的机会!?

谢谢!

五、名言警句在演讲稿写作中有什么作用？

为了使语言更有说服力、权威性，增强文采美、文化含量，常常会引用一些名人名言。名人名言即经典性的著作和权威性的言论，一般包括名言、格言、警句、古诗词名句等。

在议论文或综合文体中，作者引用名人名言往往作为理论论据来论证自己的观点，以论点为统帅，始终为论点服务。

一般来说，文章开头引用名人名言可以达到提纲挈领、总领全篇、引人入胜，为整篇文章奠定基调等作用。

文中引用名人名言可以使论据确凿充分，说明问题、阐明观点时增强说服力，具有突出中心、富有启发性、使语言精炼等作用。

六、关于小学生写作业用时演讲稿？

国家教育部明确的规定：小学一年级的学生没有家庭作业，1一2年级只留口头作业。3至6年级的家庭作业最多只做半个小时。

我们的老师都按照这样的要求去布置作业，所以我奉劝同学们没有作业或者作业少不等于我们不完成学习任务，我应该把我们所学的知识弄通弄懂，明天才能很好的进行第二天的上课内容。

七、关于学生上课写作业问题的演讲稿？

额 小熊 我只是随便写写 应该还行 《学生上课写作业问题》同学们 ：课堂是让我们学习知识的花园；课堂是让我们充满笑语的天堂；课堂是让我们努力思考的摇篮……可是，因为有了主课作业，我班近来学生都爱在副课上写作业，这样是对还是错呢？许多同学声明：在副课写作业，可以节省回家写作业的时间，很多人有课外班，而课外班也会留作业，这样学校作业做不完，可能熬夜影响第二天的早起，所以不得不在上课写作业。

嗯，同学们的努力也都看见了，写作业是没错。

大家再换位思考一下，如果你是某副课的老师，你在上面给同学们讲解知识，而下面却在做作业，丝毫不在听的样子，心里的滋味应该不好受吧？为什么学校要开这些副课呢？就是因为这些知识对我们将来有好处，只是不像语文，数学，英语，物理那么重要。

所以上课因为写主课的作业，而耽误了这些副课的知识，也是不行的。

为什么要留作业？是让你对上课新学的东西而做一个复习与总结，而不是像当一个任务一样来完成。

如果作业写不完，你可以第二天向老师解释一下，前提是必须要掌握；也可以向老师申请一下留少一点作业；利用下课玩闹时间去做作业；利用中午的时间去做……但在副课上写作业，不仅影响了老师的心情，也影响了这一科目知识的吸取，大家说对吗？（= =这回我真是瞎写的）所以，同学们，以后大家尽量不在课堂上写作业，作业是帮助你的台阶，而不是连累你的包袱。

让我们回到生动的课堂，开始在知识的海洋里去探索吧！ 2010年X月X日 初二二班 小熊饼干O(∩_∩)O哈哈~绝对原创，瞎写的，嘿嘿

八、演讲稿三种层标写作方法？

演讲稿的结构。演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。

开场白是演讲稿中很重要的部分。好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力，为整场演讲的成功打下基础。常用的开场白有点明主题、交代背景、提出问题等。不论哪种开场白，目的都是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考等。

演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。主体必须有重点、有层次、有中心语句。演讲主体的层次安排可按时间或空间顺序排列，也可以平行并列、正反对比、逐层深入。由于演讲材料是通过口头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡和照应。

结尾是演讲内容的收束。它起着深化主题的作用。结尾的方法有归纳法、引文法、反问法等。归纳法是概括一篇演讲的中心思想，总结强调主要观点;引文法则是引用名言警句，升华主题、留下思考;反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点的认同。此外，演讲稿的结尾也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结，使演讲能自然收束，给人留下深刻印象。

九、演讲稿的写作格式是怎么样的？

1、段落开头空一格　　2、每个单词之间空一格　　3、句尾的句号占一格。问号则建议空一格再写下面的句子。　　4、韩语的句号是实心圆点，和英文一样。　　5、空格附加说明：韩语写作中，每个行的第一个空格都是不能空的，除非是新段落开始。所以，写到格子最后一个字,下面应该隔写也不要在第二行空一个字，这是错误的。原因也很简单，韩语中的空格是为了隔开单词易于阅读，既然已经隔行了，就不存在空格的问题了。可以参考下面第二个图片的阅读文章，类似情况都没有在第一行第一个格子中有空格，第一个格子是不能留空格的。　　6、考题下面的两行格子中的文字，一般是让大家参考的格式，和作文内容没有关系。

十、论述演讲稿的内涵，特点和写作注意事项？

演讲是一种交流思想、沟通感情的重要方式，它主要是用有声语言来传达演讲者的思想感情，收到打动，感染听众之效，达到宣传、教育的目的。换言之，演讲是在公众面前就某一问题发表自己的见解的口头语言活动。好的演讲要做到以下几点：

　　1、内容上的现实性

　　演讲稿是为了说明一定的观点和态度的。

　　2、情感上的说服性

　　演讲的目的和作用就在于打动听众，使听者对讲话者的观点或态度产生认可或同情。

　　3、特定情景性

　　演讲稿是为演讲服务的，不同的演讲有不同的目的、情绪，有不同的场合和不同的听众，这些构成演讲的情景，演讲稿的写作要与这些特定情景相适应。

　　4、语言、结构

　　演讲稿还要在情绪上具有较强的感染力，语言上做到生动感人。演讲稿的结构。演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。

　　开场白是演讲稿中很重要的部分。好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力，为整场演讲的成功打下基础。常用的开场白有点明主题、交代背景、提出问题等。不论哪种开场白，目的都是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考等。

　　演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。主体必须有重点、有层次、有中心语句。由于演讲材料是通过口头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡和照应。

　　结尾是演讲内容的收束。它起着深化主题的作用。结尾的方法有归纳法、引文法、反问法等。归纳法是概括一篇演讲的中心思想，总结强调主要观点;引文法则是引用名言警句，升华主题、留下思考;反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点的认同。

　　演讲稿的结尾也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结，使演讲能自然收束，给人留下深刻印象。