一、高中生怎样让孩子大声朗读？

高中生给孩子们做示范带领他们读

二、适合孩子大声朗读的课文？

梁启超《少年中国说》

面临列强侵略，梁启超阐明中国不是一个陈旧的、迟暮的中国，而是崭新的、青春的中国。“少年”一词取自岳飞“莫等闲白了少年头”，示中国人应快快图强。

《人间词话》

假如，你想要了解什么是美，一定要读读静安先生的《人间词话》。这是一部极美的书籍，寥寥数万字，无一句不美，无一段不雅。这本书会让你看到另一个关于诗词的世界。

三、如何培养孩子大声朗读法？

以下是一些建议，以帮助学生在早读课中大声朗读：1. 提供正面激励：给学生提供正面的反馈和激励，表扬他们大声朗读的努力和进步，鼓励他们继续保持下去。2. 多读示范：教师可以提供大声朗读的示范，并鼓励学生模仿。示范可以包括语音、语调和节奏等方面的表现，以激发学生的兴趣。3. 利用身体动作：为了增强大声朗读的效果，教师可以引导学生使用一些身体动作，如站立或挥动手臂，以帮助他们更加有力地发出声音。4. 提供良好的环境：确保教室或学习空间中的环境具备良好的声学特性，尽量减少噪音干扰，让学生更加专注于朗读。5. 分组朗读：将学生分成小组，让他们相互合作进行朗读。小组内的互动可以增加学生的自信心，并使他们觉得更有参与感。6. 使用音乐或歌曲：播放适当的音乐或歌曲，让学生跟着音乐的节奏进行大声朗读。音乐的节奏可以帮助学生更好地掌握节奏和语调。7. 练习口齿：引导学生进行一些口齿训练，如练习唇舌音、相关发音等，这有助于学生更好地掌握发声技巧。8. 管理集中注意力：确保学生在早读课上能够集中注意力，通过各种方式，如定期交替让学生朗读、提问学生等，以保持学生的专注度和积极性。9. 制定目标：教师可以与学生一起制定朗读的目标，让他们明确自己的进步和努力方向，同时给予适当的奖励和认可。10. 建立放松自由的氛围：确保学生感到舒适和放松，提供一个包容和鼓励错误的环境，让他们更自信地展示自己的朗读能力。

四、做幼师的怎样让孩子们大声朗读？

1、选择适合孩子朗读的书籍

作为家长，想让孩子爱上朗读，首先就要做的是帮助孩子挑选适合孩子的书籍。如果孩子小，可以帮孩子选择那些朗朗上口，有节奏、有韵律感的儿歌或歌谣，能够让孩子感受到语言的美。

在最佳的时间为孩子朗读朗读时为了避免其他因素的干扰，最好选择在孩子睡前，身心已经比较放松时，在安静的环境中进行。当然也可以根据实际情况灵活调整，比如孩子对家长朗读表现出兴趣不大，家长也不要强迫他，可以把朗读时间缩短一些，待孩子有兴趣的时候再慢慢延长时间。

2、朗读应富有感情

只有家长朗读时声情并茂、抑扬顿挫，才能充分吸引孩子的注意力。所以在朗读时，家长注意不要干巴巴地念语句，而要融入自己的情感，让孩子受到感染。同时该加重语气时就要加重语气，该放慢速度时就放慢速度，为了增强互动性，还可以不时停下朗读，让孩子猜猜下面的情节，或者针对故事情节给孩子提问题，这样更能带领孩子融入故事情节。

3、让孩子纠正父母朗读中的“错误”

故意念错让孩子纠正。在朗读中，家长有时可以给孩子一个小小的测试，如故意在孩子熟悉的地方念错主角的名字或其他一些细节。一般孩子发现了家长的“错误”，马上就会纠正，这样也会增加他对阅读的积极性。当然，如果孩子没有听出朗读中的错误，那么家长也可以用有趣的方式进行自我纠正，这样也是帮助孩子加深认识的一个办法。

五、大声朗读好处？

1、有利于开发右脑。在诵读过程中，把文字变成了声音，并且伴之以节奏、韵律、形象、情感，使人进入了一种美的艺术体验，这就很好地开发和训练了右脑。

2、能改变孩子的性格。性格内向者往往发出的声音也很小，如果孩子都能坚持大声读课文及其他文章、书籍，很容易使孩子爱讲话，性格也就随之而变。

3、有利于记忆材料。经常地大量诵读，可以帮助我们打开大脑表层到深层的记忆回路，记忆品质因而得到改善。深层记忆回路是和右脑联系在一起的，这个回路一旦打开就和右脑的记忆回路连接起来，生成一种优质“记忆”，甚至可以做到“过目不忘”。

六、孩子大声朗读有12大好处？

一、有利于开发右脑。

因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于孩子形象思维能力的自我培养。二、能改变孩子的性格。三、有利于孩子体会到辩论、争论的价值。四、有利于改变自卑。五、大声读，使脑神经处于极度兴奋状态。六、大声读需要集中精力，七、大声朗读文章是语感形成的必走之路。八、大声读文章有利于“诗性美”的再现。九、大声读有利于其它学科的学习。十、有利于提高写作能力。十一有利于孩子眼界！十二还能丰富孩子的课余生活

七、七岁孩子默读还是大声朗读好？

要大声读好。七岁孩子刚会拼音自己读书学习，只有大声读出来才能表现孩子读书能力和阅读能力还有表演天赋。

默读是要读书时间长，识字多，人员聚集还能思考的人。七岁孩子正是人堆中的精灵，声音的天使，童音洪亮，记忆力良好时段，大声读书是对孩子自信心和表演能力释放。

八、大声朗读的文案？

尽情释放你内心的力量！大声朗读，让文字跃然纸上，让声音穿透时空。让每个字都充满激情，让每个音符都震撼心灵。用声音演绎文字的力量，让世界听到你的存在。大声朗读，是一种表达自我的方式，是一种独特的艺术形式。无论是诗歌、故事还是演讲，都可以通过大声朗读，将文字的魅力传递给每一个听众。

大声朗读，让你的声音成为文字的化身，让你的表达更加生动有力。释放你的声音，展现你的魅力，用大声朗读，让世界听到你的声音！

九、大声朗读的标准？

        一、吐字准确、有力、清晰流畅 朗诵与阅读不同，前者诉诸听觉，后者诉诸视觉，阅读可以反复，朗诵则不可以，声音一过即逝，想再听一遍已不可能。因此，朗诵者要让听众听明白，容易接受，就一定要做到语音标准，符合普通话的要求，符合规范，不读错别字。吐字干净利落、清晰有力、自然流畅，不能含糊不清、结结巴巴。 

       二、声音洪亮、圆润、朴实明朗 朗诵主要是声音的艺术，声音的好坏，对朗诵效果关系极大。圆润悦耳的声音能愉悦听众，嘶哑、刺耳的声音会刺激听众，引起听众的反感。因此，一定要注意声音的锻炼，要让自己的声音好听、好用、富有表现力。与此同时，朗诵应让人感到亲切、自然，所以声音方面在做到洪亮、圆润的同时，还要朴实，不能太夸张。

        三、节奏分明、适度、变化有序 朗诵语言的节奏，即轻重缓急，抑扬顿挫，应该是起伏的。随着作品内容和朗诵者的感情变化，节奏起伏会有所不同。但朗诵中的这种节奏对比和表演中的节奏对比则不同，它较为接近自然状态的自然节奏。           

         四、表达恰切、充分、生动、自如 表达要准确，从宏观的把握到微观的处理，从整体的态度、情感到具体的停顿、重音、语气、节奏，都应当是准确的。要充分地体现作品的思想内容和精神实质。要形象生动，亲切自如。

       五、表情适度、得体、自然、大方 这里的表情指的是体态表情，包括面部表情、手势和身体动作。朗诵主要靠面部表情，手势动作也需要。朗诵虽然带有表演的成分，但毕竟不同于表演，所以面部表情和手势动作一定要适度、得体，符合作品的要求，切不可过多、过滥。动作、表情还要自然、大方，不可装腔作势、生硬做作。     

十、大声朗读app用法？

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大声朗读免费版简介

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