一、长征的朗读语气？

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

　　声调放低，用陈述语气来读；

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

　　声调逐渐升高，声音逐渐放大；

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

读后半句时，声音、声调放低；

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

声调再次升高，用感叹语气。

二、朗读红色诗歌的语气？

语气饱满且抑扬顿挫，声音浑厚声情并茂。

三、鼓励朗读者的语气？

你要相信你自己，一定可以朗读成功，这个句子在家里练了有八九百遍，你应该有自信，相信自己，加油

四、关心的语气怎么朗读？

的语气朗读的时候声音要放得柔和一点，亲切一点嗯，轻声一点

五、表达朗读语气的成语？

       表达朗读语气的成语有很多，声情并茂 、书声琅琅 、琅琅上口 、抑扬顿挫、热情激昂、金声玉润、锵金鸣玉等等这些成语，意思上都与朗读语气有直接关联。

六、朗读的语气有哪些？

　　喜悦--气满声高。《观潮》中，在人们久等之后，出现潮由远及近的壮观，这段文字要吸足气，高声朗读，读出人们见到大潮时喜悦、兴奋之情。　　悲伤--气缓声沉。《十里长街送总理》中，写灵车开来的一段文字，朗读时吐气要缓慢，声音低而深沉，这样才会让人感受到失去总理的悲痛之情。　　赞美--气平声柔。《南京长江大桥》中由远及近看大桥的两段文字，朗读时送气要平而匀，声音要柔和，以表达出作者对南京长江大桥的赞美之情。　　焦急--气短声促。《手术台就是阵地》中描写敌机轰炸，环境越来越危急的句段，用气断而不连，声速急促，这样才能反映出人们为白求恩生命安全担忧的焦急心情。　　狠毒--气粗声重。《"你们想错了"》一课中，敌人在方志敏身上什么都没搜到，气疯了，威吓方志敏的几句话，朗读时送气要粗，声音要重，这样才能把敌人恼羞成怒的神态活现在人们的眼前。　　愤恨--气足声硬。《圆明园的毁灭》中写英法联军入侵北京、毁灭圆明园的一段文字朗读时要吸足气，发音铿锵有力，表达出对侵略者的愤恨之情。　　陶醉--气舒声平。《瀑布》中描写瀑布声、色、形的语句，如诗如画，朗读时轻轻送气，声音平稳稍慢，听来使人浮想联篇、陶醉其中。　　不同的语气可以表达出不同的情感，只要同学们平时好好体会，一定还总结出许多种使用"语气"的方法，把课文读得更加有感情。

七、诫子书朗读语气？

诫子书是诸葛亮写给下一代的家书，里面包含了对孩子的要求，教育，应该语重心长的语气朗诵。

八、朗读有几种语气？

朗读可以有不同的语气，包括：1. 肃穆庄重的语气：主要适用于朗读一些正式场合的文章，如祭文、演讲稿等。2. 活泼自然的语气：主要适用于朗读一些生动活泼的文章，如童话故事、游记等。3. 悲欢离合的语气：主要适用于朗读一些感人肺腑的文章，如悼词、抒情诗等。4. 快乐欢快的语气：主要适用于朗读一些喜庆活泼的文章，如祝福语、笑话等。5. 教育启发的语气：主要适用于朗读一些具有启发性和教育性的文章，如名言警句、励志故事等。

九、致橡树丁建华朗读配音？

致橡树比较著名的诵读就是丁建华老师的诵读，她的诵读使用的配乐叫做《美国鼠谭》,春天小夜曲 -神秘园，雪之梦 -班得瑞这两首使用也很广泛。诗朗诵配合美妙的音乐才能营造出更加好的气氛，也能让读者身临其境。

十、朗读乞巧古诗时的语气？

七夕今宵┃看（重音）碧霄，牵牛织女┃渡（重音）河桥。

家家乞巧┃望（重音）秋月，穿尽红丝┃几（重音）万条。