一、水调歌头朗诵的抑扬顿挫？

有感情中仄仄平仄，中仄仄平平。 中平中仄平中，中仄仄平平。 中仄平平中仄，中仄平平中仄，中仄仄平平。 中仄仄平仄，中仄仄平平。 中中中，中中仄，仄平平。 中平中仄，平中平仄仄平平。 “中仄平平中仄，中仄平平中仄”，中仄仄平平。 中仄中平仄，中仄仄平平。 【注】前片第三、四句，后片第四、五句，可作上六下五，也可作上四下七，随意而为即可

二、朗诵技巧如何抑扬顿挫？

朗诵的问题关键还是要看你要朗读的是什么，我比方给你说.如果你要朗诵爱情诗歌,你要假设你的对面就站着你的女朋友,你要把满腔的感情都发泄出来,把声音放大!如果你朗读的是幽默的诗歌,你可以模仿些名人的声音，比方我曾经模仿过名人的声音，因为特殊情况而已,这也是造成特殊搞笑气氛的必要手段!如果你要朗诵生活诗篇,要慢快结合,这样给人的感觉你读的很有激情!Mary姐说的在理,没必要的，但特殊情况，可以模仿的,希望你借鉴下!

三、描写朗诵者声情并茂句子？

1. 诗歌朗诵就是朗诵者用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，引入的动作把原诗歌、作品有感情地向听众表达出来，以传达诗歌的思想内容，以引起听众的共鸣。

2. 伴随这我们的朗诵，廖昌永的歌声响起了，四位舞蹈演员上场了，她们伴着音乐在台上翩翩起舞，宛如仙子，她们用肢体语言表达了对祖国的满腔热爱。

3. 我们的声音多幺嘹亮，我仿佛看到滚滚的波涛，辽阔的田野，祖国的红旗迎风招展。

4. “请听诗朗诵——”王嘉琳嘹亮的报幕声伴着音乐响起。我的心情也随之舒缓下来。我和着大家的节奏，饱含深情地朗诵着：“浩荡的洪流涌过历史翻卷的漩涡……”

5. 我们穿着整齐的校服随着队伍昂首阔步地踏上了舞台。找好位置，站好。望着台下齐刷刷的眼睛，我不免又有些紧张。手贴裤缝，抬头，挺胸，我在心里给自己默默打气：加油，一定行！

6. 五（3）别出心裁地诗歌穿插在歌曲中，还配上了优美的舞蹈，视觉效果同样那幺好。他们的优秀，令我顿生压力，我又担心：忘词了怎幺办？读错了怎幺办？可不容我多想，伴着主持人的报幕词我们踏上了舞台。

7. 主持人的一番开场白后，是五（1）班的朗诵，他们班着装统一，声音铿锵有力，音乐与幻灯浑然一体，结束时，台下的观众报以热烈的掌声。

8. 你听，“当太阳在帕米尔高原升起……”他们的朗诵开始了，声音铿锵有力，声音如洪。他们的朗诵赢得了我们的热烈的掌声，这也给我们班增加了压力。

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四、朗诵时的抑扬顿挫是什么？

朗诵时的抑扬顿挫是指声音的高低起伏和停顿转折。抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

五、在诗歌朗诵中怎样才能做到抑扬顿挫？

诗歌的特点是感情充沛、节奏鲜明。

1．深入领会诗的语言和意境，使自己和诗人的思想感情融为一体，与诗人产生共鸣，朗读起来才会以情带声、生动感人。

2．声断情不断，用感情联系跳跃的结构。诗歌概括性强，常常抓住最能有力地表达感情的几个镜头，进行跳跃式的描写，诗段与诗节之间也常有较大跳跃。朗读时，要运用语调的变化，把前后连贯起来，使感情延续下来。

3．分好“音步”。“音步”即一句诗用停顿分成的段落，又叫节拍或节奏。它可以使人感到句式的变化，产生鲜明的节奏感，便于思考和理解。古诗音步固定，新诗不很整齐，长句子一般可分为三四个音步，特别短的只作为一个音步。音步里包含音节多的，读起来要紧凑，少的则舒缓，使两者所占时间大致相同。

4．读好韵脚。 古诗平仄对仗，韵律严整；新诗无平仄要求，但讲求语势的抑扬。新诗古诗都讲求押韵，韵脚宜用拖长字音显示，不宜用重音突出，否则会冲淡逻辑重音，影响语意的表达。

六、声情并茂近义词？

绘声绘色、字正腔圆、

　　1、只有以情带声，以声传情，声情并茂才能使作品蕴含的丰富多样的情感得到充分表达；

　　2、你声情并茂的朗诵给我们带来了美的享受，谢谢你，愿你这颗“开心果”永远开心。

　　4、试想，一个说话字正腔圆、抑扬顿挫、绘声绘色、声情并茂的教师，能不使学生陶醉其中，自得其乐，有身临其境之感吗？

　　5、网络聊天具有表达直白、绘声绘色声情并茂、创新性地使用语言、不规范地使用语言等一些语言方式特点。

　　6、摘要词体是诉诸听觉感受的艺术形式，与诸多伴奏乐器一道，营造出以声传情、声情并茂的表达效果。

　　7、歌曲演唱的艺术处理，应该遵循声情并茂，对比统一，同中求异三个基本原则，这三个原则相互依赖，缺一不可。

　　8、你还可以带上你的靓照和旅游纪念品，声情并茂地描述你的种种体验。

　　9、逢妙处，语言要声情并茂。

　　10、罗琦的确懂得如何声情并茂地演唱一首歌曲。

　　11、非言语相得益彰，提高课堂互动质量，达到声情并茂的良好效果。

　　12、英汉拟声词具有动态感和立体感，可达到声情并茂的修辞效果。

　　14、爸爸讲故事的时候声情并茂，我听得很入神。

　　15、字正腔圆、以字行腔、声情并茂是民族声乐演唱者必须遵守的法则。

　　16、音乐家的表演声情并茂，感动了台下的小朋友也不觉手舞足蹈起来，使观众们更是喜不自禁。

　　17、他的琴弹的是如此的好，扣人心弦，仿佛在像我们声情并茂地讲述着一个美妙的故事。

　　18、柔和的灯光，温醇的玉液琼浆，声情并茂的影音系统，使您沉浸其中，抒发情怀。

　　19、笔者试图在前人的基础上作一归纳，旨在引起教师对非言语重要性的认识，使言语、非言语相得益彰，提高课堂互动质量，达到声情并茂的良好效果。

　　20、他精神抖擞，镇定自若地走上讲台，演讲时抑扬顿挫，充满激情。

　　2、其用四六体写成的祭文，形式华美、声情并茂，具有较高的审美情趣和艺术价值，祭文成为骈文诸体中最富情采个性的一种体式。

　　21、在今天的市场中，许多人趋向于投放铺天盖地的广告，他们声情并茂的吹嘘道：他们的大多数网站将会给访问者带来商业收益。

　　22、学生们表演了精彩的民族歌舞，并声情并茂地朗诵和演唱了李白的诗歌《早发白帝城》。

　　24、我们不数次都拜倒在他声情并茂的表演中。

　　25、她在朗诵比赛时声情并茂，感情真挚热烈，看来获奖很有希望。

　　26、那么，怎样才能使我们的歌唱增加艺术性而达到以情感人、“声情并茂”的效果呢？

　　27、当爸爸听完小红那声情并茂的笑话，他忍俊不禁的笑了起来。

　　28、民族唱法在歌唱中还强调“字正腔圆”、“以情带声，声情并茂”的原则。

　　29、麦凯恩在败选后的演讲声情并茂，一起应对美国面临的诸多挑战。

　　40、当他声情并茂地发表演讲之时，他的支持者走上街头欢快舞蹈。

　　4、格兰特将被拿来和年轻有活力的穆里尼奥相比，他最后一次来到训练场纺时候做了声情并茂的告别。

　　41、她的演唱会声情并茂，动人心弦，很有发展前途。

　　42、为了获得美国人民的支持，为了捍卫自己对伊拉克及阿富汗战争的立场，美国总统布什在阵亡将士纪念日上发表了声情并茂的广播讲话。

　　44、他精神抖擞，镇定自若地走上讲台，演讲时声情并茂，抑扬顿挫，充满激情。

　　45、她经常声情并茂的唱这首歌，她那甜美、悦耳的歌声，犹如藏族姑娘，其实她已经是70多岁的老太太了。

七、声情并茂的近义词？

有声有色  抑扬顿挫

拼音  [ shēng qíng bìng mào ]

释义：并：都；茂：草木丰盛的样子，引伸为美好。指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。

出处：清 珠泉居士《续板桥杂记》：“余于王氏水阁听演《寻亲记 跌包》一出，声情并茂，不亚梨园能手。”

八、抑扬顿挫读音？

抑扬顿挫 [yì yáng dùn cuò] 【解释】：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折。【出自】：宋·张戎《岁寒堂诗话》卷上：“而子建诗，微婉之情，洒落之韵，抑扬顿挫之气，固不可以优劣论也。”用 法：含褒义。多用来形容说话的声音；有时也形容乐声。一般作定语、状语、补语。

九、用抑扬顿挫？

1 教室里不时传出同学们抑扬顿挫的读书声。

2 李老师讲课时抑扬顿挫的语调深深地吸引了我们。

3 辩论会上,双方队员激昂慷慨,抑扬顿挫,各述理由,赢得观众阵阵掌声。

4 那位教授说话的语调抑扬顿挫,很有节奏。

5 他的慷慨陈词，抑扬顿挫，得到了与会群众的赞赏。

十、抑扬顿挫意义？

抑扬顿挫的意思是指语气或声音高低起伏伴随停顿，十分和谐。多用于形容悦耳的声音。抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

出处：西晋·陆机《遂志赋·序》：“崔蔡冲虚温敏，雅人之属也。衍抑扬顿挫，怨之徒也。岂亦穷达异事，而声为情变乎。”

白话译文：崔蔡冲虚温厚聪敏，是高雅的人之类的。那么语气或声音高低起伏伴随停顿的，就是心怀怨恨的人了？难道不是因为穷困通达不同的情况，而导致声音随情况而改变的吗？

用法：联合式，作定语、状语、补语；含褒义。

例句：她抑扬顿挫地朗诵着,声调优美,娓娓动听,举座动容。

词语辨析：抑扬顿挫只能形容歌声、语气、语调等，而不能用来形容文章情节。

扩展资料：

抑扬顿挫的反义词是平铺直叙。

平铺直叙，拼音是píng pū zhí xù，汉语成语，释义是指说话或写文章不加修饰，没有起伏，重点不突出。也用以形容文章容易理解。铺：铺陈；叙：叙述。

出处：清·钱谦益《初学集》卷八十三：“吾读子瞻《司马温公行状》之类，平铺直序（叙），以为古今未有此体。”

白话译文：我读苏轼的《司马温公行状》之类的书籍时，发现文章不加修饰，没有起伏，重点不突出，还以为以前没有这种文体。

用法：联合式；作谓语、宾语、状语、补语；用于说话、写作等。

例句：这篇小说尽管大都是平铺直叙，但读起来却令人潸然泪下。