一、郭沫若代表作品再别康桥？

《再别康桥》是现代诗人徐志摩脍炙人口的诗篇，是新月派诗歌的代表作品。全诗以离别康桥时感情起伏为线索，抒发了对康桥依依惜别的深情。

语言轻盈柔和，形式精巧圆熟，诗人用虚实相间的手法，描绘了一幅幅流动的画面，构成了一处处美妙的意境，细致入微地将诗人对康桥的爱恋，对往昔生活的怀念，对眼前的无可奈何的离愁，表现得真挚、浓郁、隽永，是徐志摩诗作中的绝唱。

这首诗最初刊登在1928年12月10日《新月》月刊第1卷第10号上，后收入《猛虎集》。

二、朗诵技巧口诀？

源于生活，高于生活

依照美学，适度夸张

酝酿感情，调整气息

想象情境，内心入戏

外部体态，随心而动

表情动作，恰到好处

态度感情，把好分寸

基调准确，语气恰当

依照韵律，抑扬顿挫

停连重音，语气节奏

情绪饱满，气息深沉

以情带声，声情并茂

声音圆润，吐字清晰

表达用声，虚实结合

人物内外，跳入跳出

语气转换，入情入理

大气长调，小巧轻描

豪迈气壮，忧伤气弱

开头意进，结尾意远

三、朗诵技巧攻略？

要有停顿。要有感情。注意有些字是有重音的。要掌握速度。用好语调，要大声响亮，吐字清晰！！！

朗诵，指大声朗读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。朗，即声音的响亮有力；诵，即背诵。朗诵，就是用响亮有力的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。 朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，读者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解；小者，可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。因此，要想成为口语表述与交际的高手，就不能漠视朗诵。

朗诵的内容一般都是诗歌、散文、小说等文学作品。一些非文学作品，如社论、书信等，一旦作为朗诵材料，往往也会偏向于表现某个人的某种思想感情，自然带上明显的文学色彩。文学艺术也是语言的艺术。作品的人物形象、故事情节都是运用语言表现的。有声语言最能显示语言的风采和魅力。文学作品通过朗诵可以再现作品描写的人物形象、环境气氛和生活场景，充分发挥它的艺术魅力和教育作用。

四、再别康桥是艾青的作品吗？

不是的，再别康桥是徐志摩写的。

徐志摩---再别康桥

轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘， 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇， 油油的在水底招摇； 在康河的柔波里， 我甘心做一条水草! 那榆荫下的一潭， 不是清泉，是天上虹； 揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。 寻梦？撑一支长篙， 向青草更青处漫溯， 满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌, 悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！ 悄悄的我走了， 正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。

五、月满西楼朗诵技巧？

一剪梅 李清照 红藕/香残/玉簟秋，轻解/罗裳，独上/兰舟。 云中/谁寄/锦书来？ 雁字/回时，月满/西楼。 花/自飘零/水自流。 一种/相思，两处/闲愁。 此情/无计/可消除。 才下/眉头，却上/心头。 1、抑扬顿挫 2、注意节奏 3、富含感情 4、配以音乐----比较缠绵忧郁的曲子

六、神州谣朗诵技巧？

神州谣要想背的快的方法:可以结合课文内容的理解来背诵，或采用打拍子的节奏来朗读，把朗读融入游戏当中，不知不觉就背下来了。

七、朗诵技巧口诀幼儿？

节奏划分有诀窍，划一划二不划三。

主谓谓宾要停顿，谓补之间照样分。

遇上关联想一想，总领词后漫步走。

古二今一要慎重，名词状语须打住。

省略成分断没错，提示停顿理当然。

专有名词分清楚，节奏划分顾全貌。

这是一首文言句子划分朗读节奏的口诀。下面详细解说这一口诀，以便于大家灵活运用。

八、讣告全文朗诵技巧

声音要浑厚低沉，表达哀痛之情，吐字清晰，语素缓慢，

九、红色经典朗诵技巧？

情感和情景体会最重要，这样朗读出来才会感人肺腑

十、大漠敦煌朗诵技巧？

大漠敦煌朗诵节奏，是中速4/4+3/4节奏