一、亲子朗诵如何选材？

亲子朗诵选材要选择可以分角色的表现力强的，比如说可以选择母亲和孩子对话类型的朗诵，或者还可以选择具有一定性格特征的两个人物或者事物的讲话这样在亲子朗诵的时候可以形成较为鲜明的代入感，可以使作品的表现力更强，朗诵效果也就越好。

二、文章选材特点？

一、点面结合，详略得当

1、使人物事迹既具有典型性，又具有普遍性，增加文章的容量。

2、使人物形象鲜明突出，使文章具有更强的感染力和震撼力。

二、以小见大

1、突出文章中心，升华主旨。

2、给读者留下广阔的想象空间，意味深长。

三、选材的真实性和典型性

1、从传主丰富的经历中选取典型事例，突出表现传主的人生经历和人格特点。

2、选取传主的真实生活经历，真实再现传主的人生经历和人格特点。

3、详略得当，既能还原人物的真实生活，又具有很强的可读性。

四、引用神话传说或诗句

1、丰富文章的内容，扩大了文章的内涵。

2、增强了文章的神秘感，增添了文采。

3、营造了古朴、悠远、深邃的意境。

三、散步选材特点？

《散步》用以小见大的写作手法，通过一家四口祖孙三代一起散步这一生活片段，展现了中华民族尊老爱幼的传统美德。此文通过一次全家三辈四口人的散步的事件，引发了作者的一种“生命的感慨”，抒发了一种交织在母子、父子、祖孙三代之间浓浓的亲情。

此文语言平易朴实，但内涵丰富，耐人寻味，使读者的心灵随着作者优美的文字在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上的一次愉悦而高尚的美的旅行。

四、写景选材特点？

写景选材要重点突出，知道要写出景色的主要部分，详略得当。要突出景色的具体特点或特征。在描写景物的同时要写出人或者动物的心理活动，最终的目的就是借景抒情，情景交融。

总体来说，写景要做到形散神不散，要铺开写，要传神写，要有层次的写，突出景美，人喜。

五、湘菜的选材特点？

一、嗜酸辣，很多湖南人喜欢吃酸味的菜，因为它比较开胃比较助消化，主要是以花椒生姜驱寒除湿，用豆豉，野菜清热降火。

二、喜熏腊，在湖南农村几乎家家户户都熏制食物。猪肉，牛肉，羊肉，以及鸡鸭鱼，甚至植物性原材料：笋，菌，时蔬，香干，茶叶，都可以用熏腊法制作，尤其以腊猪肉最为有名，腊肉肥而不腻，香味十足，没有任何化学添加，完全纯手工的传统手艺

六、什么是选材特点？

知识性。传播科学技术，普及科学知识是说明文的重要任务之一。因此，知识性强，科技含量高是说明文的突出特点。例如北京卷是关于地震导致福岛核电站核物质泄漏，核泄漏事件引发了人们对核辐射的恐慌的内容，这些内容都涉及到地球物理学和核物理学的知识领域，尖端而又艰深，知识性很强。如长沙市中考就曾选《塑料瓶装水真的“干净”吗？》一文，说明的是生活中必须接触和经常使用的塑料瓶有可能“不干净”的问题。从文中的几位科学家对问题的解说中可知，文章的知识性很强，科技含量高，突出了知识性。

2．时代性。选择阅读材料做到了观注来自自然和人类自身的两方面的威胁，突出人文关怀；追求生活质量，以科学的态度对待生活这一鲜明的时代性。如北京市中考说明文阅读就曾选过地震导致福岛核电站核物质泄漏，利用辐射照射来进行食品保鲜之类的材料；长沙市中考说明文阅读就曾选过，向人们解说为什么不能用塑料瓶盛水的道理的材料，文章是着眼于提升生活的科学含量，提高人们的生活质量，都体现了一定的人文关怀，具有很强的时代性。

3．相关性。说明文命题材料的选择，都注重了相关性。也就是说，阅读命题材料的内容都与我们息息相关，关系到每一个人的生存状态和生活质量。因为核物质泄漏会使人得病，而辐射照射则可保鲜食品；塑料瓶是生活的必需品，接触它的不论男女，也不分老少。因此，两者都与我们的生活甚至生命息息相关。

七、高考小说选材特点？

选材特点是：人物个性鲜明，故事情节富有内涵，语言带有引申义。

八、兔年诗词朗诵？

诗词朗诵、虎岁扬威兴骏业，兔毫着彩绘宏图。

2、虎越雄关踪影去，明月探春引兔来。

3、虎去雄风镇五岳，兔生瑞气秀三春。

4、喜兔年初开春色，继虎岁再展宏图。

5、虎越雄关踪影去，兔临春境晓光新

九、中秋诗词朗诵？

八月十五夜月二首

杜甫

【其一】

满月飞明镜，归心折大刀。

转蓬行地远，攀桂仰天高。

水路疑霜雪，林栖见羽毛。

此时瞻白兔，直欲数秋毫。

【其二】

稍下巫山峡，犹衔白帝城。

气沈全浦暗，轮仄半楼明。

刁斗皆催晓，蟾蜍且自倾。

张弓倚残魄，不独汉家营。

十、婴儿诗词朗诵

学龄前儿童进行婴儿诗词朗诵是有益的。首先，婴儿诗词朗诵是一种有趣的表达方式，在娱乐中提高孩子学习兴趣。其次，传统文化中的诗词，帮助提高语言表达能力和语音感知能力。最后，婴儿诗词朗诵能够提高孩子的思维能力，如想象力、联想、感官感知等方面。除了朗诵，父母也可以通过与孩子一起编写诗词、做手工、画画等多种形式，寓教于乐，加深亲子关系。同时，出现水土不服的情况时，可以使用一些婴儿/童谣曲子来安抚孩子的情绪。总的来说，婴儿诗词朗诵是具有传承文化、娱乐、教育及辅助治疗情绪等多种功能的活动。