一、幼师上课说话技巧？

一、有声语言（就是我们发出的声音，说的话）

１、语气温和，更具有亲和力；

２、语速语调有抑扬顿挫的变化，特别是讲故事时，会更加吸引孩子；

３、表达时要充满激情，既能吸引孩子，又能感染孩子；

二、上课说话要说为什么说话的说明书怎么写200字？

老师: 我知道上课说话是不对的，是人总会犯错的，以后我会努力改正的，上课尽量不说话。希望您能原谅我这次！(《尽量》这是给自己留后路，以后再犯的话老师不能拿保证书来压你了)千万不要写括号里面的哦！

三、上课违反纪律说话的说明书怎么写？

尊敬的同学们：

大家好！我们学校一直强调课堂纪律，希望每位同学都能够尊重老师、认真听讲、积极参与。然而，最近我们发现一些同学在上课时违反了课堂纪律，例如说话、玩手机等行为，这不仅会影响到自己的学习效果，也会干扰到其他同学的学习。因此，我们需要共同遵守以下规定：

1. 在上课期间，请保持安静，不要大声喧哗或说话。如果有紧急情况需要离开座位，请先向老师请假。

2. 不要在课堂上使用手机或其他电子设备，包括玩游戏、看视频等。如果有紧急情况需要使用手机，请先向老师请假。

3. 尊重老师的讲课时间和教学内容，认真听讲，积极参与课堂讨论。

4. 不要在课堂上吃零食或喝饮料，以免影响到其他同学的学习。

5. 如果有同学在课堂上违反纪律，请及时向老师反映，让老师及时处理。

希望大家能够认真遵守以上规定，共同维护良好的课堂纪律。谢谢！

四、上课别说话的检讨？

尊敬的老师：

　　今天，我在课间的时候，不该和同学吵闹，影响了大家的学习，也给学校带来了不好的影响，我知道自己错了，对于自己的行为，我感到很抱歉，我希望大家能够原谅我。

　　这次我有很多错误需要改正。

　　一，知道错了不及时向老师汇报。明知道错还不让老师早知道，早采取措施，这是太不应该了。

　　二，不该在卫生角玩，要玩到外面玩，可我们没听。

　　三，不该破坏公物。那是集体财产。破坏公物就等于破坏集体财产。我们既然违反了纪律，更不应该破坏集体财产。

　　我犯了错误，代价不应该只是写检讨书还陪拖布这么简单。以后我再也不犯以上错误了，请大家原谅。我保证我一定会改正错误，决不允许这类事情再发生。

　　此致

敬礼

　　检讨人：xx

　　x年x月x日

五、上课说话的心理描写？

我只得坐在位置上发呆，这感觉是多么难熬啊，更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地放屁，鼻子难受得要命，我只好转过身去。

再看看周围，大家有说有笑，没有一丝烦躁。“他们怎么那么有耐心啊？”

我生气地想。

时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。

41、42、43……我慢慢地数着，心里冒出一股无名火——你咋跑得这么慢呢！

六、上课说话意义何在作文？

1、能够培养孩子自我表达能力！

表达能力非常重要，是人与人交流的重要手段。一些朋友在生活和工作中与人交往犯愁，而愁就愁在这口头表达能力上，自己也因此失去了许多发展的时机，很是遗憾。

2、能够培养孩子的专注力或称注意力。

专注对人的发展而言，是特别重要的一个思维习惯或状态。没有专注力，也就谈不上恒力和毅力。孩子有了专注力，就可以大大提高课堂的听课效果，免得回家再自学或请家教。

3、能够帮助孩子及时调整学习理解的误差。

不发言，理解错了，而做作业时照猫画虎，老师也难以发现孩子理解不足，而上课发言，老师就会及时发现和指出。所以，发言错误不怕，真弄懂了才是目标。家长朋友要引导孩子理解这个意义所在。

4、能够培养孩子积极参与的态度和热情。

在学习和生活中，一些孩子游离于集体学习与生活之外，很是“不合群”，这样会使孩子在青春期时及今后的生活工作中，产生自我否定感，这是对发展是非常不利的心理状态。

5、培养孩子的管理能力和领导能力。

因为表达能力强的孩子，很容易被老师和同学赋予集体责任，代表班级参加一些活动，或者在班级担任组织角色，从小得到这方面的锻炼，对未来生活工作中与人合作能力，是很好的前期准备。

6、培养了孩子的竞争意识与竞争能力。

一个机会，有很多人在争，那么，自己能得到多少机会呢？这成为孩子在内心中的期盼和追求。坚持下去，对孩子培养孩子的竞争精神是非常有好处的。而这，对于孩子未来的发展又是多么重要啊！

7、有助于培养孩子的思维能力。

站起来发言，当然要精彩，要完美，不能让别人笑话嘛！这样的心理情形下，会使孩子更完备自己的思考能力，在短时间内完成全面、准确、精彩地准备和表达自己。多好啊！

所以，父母要鼓励孩子在课堂上多争取发言的机会，像叶子一样，高高举起自己的手！

七、上课说话的意义作文？

利:使上课气氛不再凝重

和同学比较亲切

弊:不尊重老师,和其他认真听讲的同学

且使听课效果变差,导致成绩下降

没有上课的样子,有损你在同学心目中形象

(总的来说,上课随便讲话是没有什么益处的

要提高语言表达能力,平时机会多的是,最好不要以这种方式,要是辩论,一定要选弊处!!)

八、上课爱说话学生评语？

你是个聪明的孩子，你有礼貌，讲卫生，记得这个学期最后一天放学后，你还主动留下来帮忙打扫教室。

老师看在眼里，喜在心上。可是课堂上你爱坐着发呆，家庭作业总不能按时认真完成，实在让老师失望。孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。努力吧，老师期待你更大的进步

九、上课说话名人事迹？

　　1752年6月的一天，美国费城郊区，乌云密布，电闪雷鸣，在一块宽阔的草地上，有一老一少两个人正兴致勃勃地在那里放风筝。突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之”字，接着嘎嘣一声脆雷，雨点就瓢洒盆泼般地倾下来了。

　　只见老者大声喊道：“威廉，站到那边的草房里去，拉紧风筝线。”这时，闪电一道亮过一道，雷鸣一声高过一声。突然威廉大叫：“爸爸，快看!”老者顺着儿子指的方向一看，只见那拉紧的麻绳，本来是光溜溜的，突然怒发冲冠，那些细纤维一根一根都直竖起来了。他高兴地喊道：“天电引来了!”他一边嘱咐儿子小心，一边用手慢慢接近接在麻绳上的那把铜钥匙。突然他象被谁推了一把似地，跌到在地上，浑身发麻。他顾不得疼痛，一骨碌从地上爬起来，将带来的莱顿瓶接在铜钥匙上。这莱顿瓶里果然有了电，而且还放出了电火花，原来天电和地电是一个样子!他和儿子如获至宝似地将莱顿瓶抱回了家。

　　这捕获天电的人就是富兰克林和他的儿子威廉。富兰克林于1706年4月17日生在美国，小时候家里很穷，无钱上学，就在哥哥开的印刷厂中当学徒。然而，他凭借他的聪明才智和不懈的努力，一生中具有许多发明，而且是电学的开门鼻祖。他不仅是一位伟大的科学家，还是一位杰出的政治家和外交家，他是《独立宣言》的发起人之一，是美国第一任驻外大使。

　　风筝实验之后，富兰克林写了一篇《论闪电和电气的相同》的论文，阐述了雷电的本质，还提出了制造避雷针的设想，使建筑物免遭雷击。然而，当他的论文在英国皇家学会上宣读的时候，有人却报之以轻蔑和嘲讽。但是，科学终究会战胜愚昧和无知，1756年英国皇家学会授予富兰克林皇家学会正式会员的称号。

　　富兰克林发明的避雷针，一下子风靡一时，传到英国、法国、德国、传遍欧洲和美洲。但是传到英国却发生一段离奇的故事。

　　1727年，英国成立了讨论火药仓库免遭雷击对策委员会，富兰克林被任命为委员。但是对避雷针的顶端的形状是尖的还是圆形的好，人们发生了争执。有人想当然地认为圆头的好，但是富兰克林力排众议，坚持用尖头避雷针，最后终于被采纳了，于是，所有的避雷针都做成了尖头避雷针。然而四年之后，美国独立战争爆发，13洲联合起来反对英国殖民主义，富兰克林当然首当其冲。这事惹恼了英国国王乔治三世。由于英国跟美国远隔重洋，英国国王鞭长莫及，一气之下，传令将宫殿和弹药仓库上的所有尖头避雷针全砸掉，一律换成圆头的，

十、上课说话感悟150字

上课说话是一种常见的现象，许多学生都曾在课堂上与同学交流。然而，这种行为可能会影响到课堂纪律，干扰教师的教学，甚至影响到其他同学的学习效果。在这次课堂说话的经历中，我深刻地认识到了自己的错误，对自己的行为感到后悔。

首先，上课说话让我错过了教师精心准备的知识点和讲解。这样，我可能会在课后花费更多的时间去弥补这些遗漏的知识。其次，我的行为影响了其他同学的学习环境。他们可能需要分散注意力来听我说话，这会降低他们的学习效率。最后，我对课堂纪律产生了不良影响。我应该尊重教师和其他同学，认真倾听他们的讲解。

为了避免类似的错误再次发生，我决定采取以下措施：首先，严格遵守课堂纪律，尊重教师和同学。其次，在上课前做好准备，确保自己已经理解课程内容，减少上课时的提问次数。最后，提高自己的自律能力，确保在课堂上专注于学习。

通过这次感悟，我认识到遵守课堂纪律、尊重他人和努力学习的重要性。我将以更加认真的态度投入到学习中，为自己和他人创造一个良好的学习环境。