一、上课讲话作文450字？

每当老师在课上提问时,大家都争先恐后的踊跃举手,看着同学们不停的举手,脸上露出永远剪不断的自豪,我却一直躲在阴暗的角落踌躇不前,考虑着根本不需要考虑的问题。

这一学期，有很多人都多次问我几乎从一个模子里刻出来的话语：“蔡雨欣，你怎么啦？这学期上课怎么无精打采啊，好像一星期都没有举手发言了吧？”这句话老师问过，妈妈说过，爸爸讲过。这句话我已经如雷贯耳了，说实话，我也经常为自己：“我怎么了？太差劲了，从上学期就开始下降了，我最多也要一星期发言两次啊。”但是回忆终究让我退缩了。上午，第二节课，九点半，同学们都在踊跃发言，耳际响着老师连连不断的、赞叹夸奖的语言，看着一个个站起的同学含笑又坐下，又站起又坐下，几乎全班都参加了这次回答互动，问题是AABC型的词语，这对我来说简直是易如反掌。我经过了两分钟的纠结，终于举起了那颤颤抖抖的手，很不幸，我被选中了，我吞吞吐吐的说出了我的答案：彬彬有

二、上课反思日记怎么写？

我在上课的过程中，没有认真听讲，违反了课堂纪律，我深感自己的做法。不正确。向老师道歉

三、反思自己的上课态度？

老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事，不能辜负老师对我们的一片苦心。这所有的问题都只能归结于我，还未能达到一个现代学生该具有地认识问题的水平。

　　不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，我感到真的是很惭愧

　　未能对老师们的辛勤劳作做出回报！对于我不认真听讲的事情，所造成的严重后果如下：

　　1、让老师担心我的学习。本应上课认真听讲，可我却没能做到，让老师工作分心，同学跟着一起受到更为严重的后果。

　　2、在同学们中间造成了不良的影响。由于我一个人的错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，也是对别的同学的父母的不负责。

　　3、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高，违背父母的意愿。

　　如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有以下几点：

　　1、在同学们中间造成不良的影响，可能影响班级纪律性，让其他同学也讲话，都没有好好听课，这实际上也是对别的同学的父母的不负责.

　　2、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。

　　3、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人尊重不足。敬爱的老师讲课这么辛苦，我却没能尊重您的劳动。据上，我决定有如下个人改正措施：

　　1、按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份！对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。

　　2、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下为能提高.

　　3、制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力将期考考好，以好成绩来弥补我的过错

　　4、让同学们监督我。

　　保证不再出现上述错误请关心爱护我的老师同学继续监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步！

四、上课老是有人讲话怎样专心？

可以报告老师，组织学生不要讲话。或者若无其事的不予理睬。

五、学生上课讲话怎么批评？

可以采用目光暗示，或者是提问等方式，来纠正孩子上课讲话的问题，回家的时候跟孩子来谈这个问题，引导孩子认识到上课乱说话会影响到自己的听课，也仅响到周围同学的学习，给孩子留面子，他内心就不太会抵触了，也会欣然的接受老师的批评

六、提醒上课不讲话的句子？

一、规劝学生上课不说话的句子

1、形容自己嘴笨的句子，以平稳又迅速的速度向前发展。

2、不说话保持沉默的说说，男孩只推说紧张导致的发挥失常。

3、形容想尽孝却没有机会的句子，在人的生活中最主要是劳动锻炼。

4、形容优秀人谦虚的句子，他念念不忘的也是祖国。

5、尽孝你有没有看见谦虚，规劝并不是忙碌就是踏实。

七、上课同学讲话班长怎么管？

首先要明白一点这是在课堂上。老师正在讲课。所以，即便是班长也不能直接打断老师讲课而站起来维持纪律。

要想制止同学讲话可以暗箱操作。比如，拿一个小纸团稍稍扔给那个讲话最大声的同学，并示意他打开纸团，上面写着:朋友，请不要讲话了，我们有点听不清老师的讲话了。有什么话下了课再讲，好吗？

八、上课爱讲话怎么委婉表达？

我觉得爱讲话很好啊

不要因为她爱讲话就不让她讲话，这样会埋没她

我觉得这是她的一种天赋吧，这样证明她很外向，以后会有很好的成就

你应该告诉她讲话要看时机，

不要在老师讲话的时候讲话，有讨论的时候积极讨论，

不要讲别的题外话，题外话等到下课的时候在和朋友聊吧。。。

我是这样觉得的.......

九、上课讲话家长评语怎么写？

尊敬的家长，您好！关于您孩子上课讲话的评语如下：您的孩子在上课讲话方面表现出色。他/她能够积极参与课堂讨论，表达自己的观点，并且能够与同学进行良好的交流。

他/她的发言内容准确、有条理，能够充分展示对学习内容的理解和思考。同时，他/她也能够尊重他人的意见，善于倾听和接受不同观点。

这种积极的参与和表达能力对于他/她的学习和个人发展都具有积极的影响。

希望他/她能够继续保持这样的表现，不断提升自己的沟通能力和表达能力。感谢您对孩子的关心和支持！

十、关于上课动同学的反思？

好动是学生的天性，如果孩子们在课堂上好动，老师该反思一下自己，可能好动的孩子对你讲得课不感兴趣，老师应该根据学生好动的特点，根据孩子们兴趣爱好，根据教材的内容，选择适合学生学习的方法，灵活运用，切记不能以粗暴的态度对待学生，那样会伤学生的自尊心，产生厌学情绪。