一、古佛山的景物讲解词？

古佛山位于重庆市荣昌区清升镇内。古佛山景区一年四季景色宜人，常年瓜果飘香，茶叶、樱桃、枇杷、桃子、梨子、李子等特色农副产品丰富，素有“渝西茗茶之乡”的美誉。

二、青城后山景物的讲解？

青城后山景区位于青城山后，都江堰市泰安乡境内。以水秀、林幽、山雄、石怪为奇观的自然风景区。景区距成都70公里，面积100余平方公里。西北与卧龙自然保护区为邻，而东北与赵公山相连，东越天仓山、乾元山可到天师洞、福建宫，西南与六顶山、天国山接壤，与青城山一脉相承，深藏不露，直至1980年代才加以开发。乘车从青城山大门左侧公路西行，跨青溪桥，穿后山门，经飞仙亭、飞仙观、响水洞、白石碾、金鞭亭、八卦台、贡茶亭、迎仙亭、三龙亭等众多景点，方到青城后山景区的起点站——泰安寺。景区内有神秘的溶洞、雄奇的蓥华、秀丽的味江，罕见的古墓群和大蜀王遗址、名庵古寺。此处集山、水、洞、廊、林为一体，可与青城前山媲美。景区全程20余里，有上山索道可使游客节省一半路程，便能欣赏到青城后山大部分景观。近些年还新建了各类宾馆，为游客开辟了许多全新的旅游项目。青城后山还是蜀茶的著名产地，清代被列为贡茶。

青城山后山风景都围绕着山间的溪水，一路飞瀑和水潭，风景好的路线都是溪水流经的路线

泰安古镇

泰安古镇自古为扼成都一带西入金川必经之驿道——“花坪老泽路”重要的重镇。宋代设味江镇，清代始依场后的古泰安寺，易名为泰安镇。泰安寺即坐落于古镇中央。古镇里有很多饭店和旅店供游客歇脚。

五龙沟

五龙沟古称蛮河沟，长约8公里，因传说古时有五条神龙隐藏于沟中而得名。其中的景色有金娃娃沱，景色绝佳的龙隐峡栈道，石笋岩，回音壁等。

又一村

又一村位于五龙沟之上的桃花溪，得名于陆游的“柳暗花明又一村”。村中有二十多户农家以发展旅游业为主，是又一个爬山歇脚的好地方。其中桃花溪度假公园亦坐落于又一村。

飞泉沟

飞泉沟古名冷凝沟，由泰安寺过黄鹤桥即至。水源出蓥华山南天门，纳白云洞古磨沟、观音岩沟、响水沟，流入味江，全长10公里。其中又数“幽谷飞泉”、“百丈长桥”、“双泉水帘”最为壮观。

白云洞

白云索道从又一村上行到白云古寨。白云洞古为佛教徒精修之地。

百丈桥

百丈桥位于翠映湖与白云古寨之间，飞泉沟中游，用木板铺成曲桥，逆水而上，长约百余米。两岸老树龙钟，附生着草绿色的“木萝莎”如薄纱飘舞。翠映湖：翠映湖是几十米长的山间水潭，周围景色秀丽。

白云古塞

白云索道从又一村上行到白云古寨。

圣母洞

青城山圣母洞是一个天然沙页岩溶洞，位于卦口山山腰，深藏在古木参天的密林中。圣母洞主洞长300余米，支岔洞总长1000余米，曲折迂回，缓慢向上延伸。洞内冬暖夏凉，钟乳石山遍布，奇岩怪石丛生，清泉潺潺，碧潭粼粼。

三、一些象征坚持的景物？

什么东西能代表坚持: 太阳花

太阳花的花语是：热情，阳光。太阳花永远面对阳光绽放着自己的笑容。象征着乐观勇敢，自强不息，欣欣向荣。太阳花又叫向日葵向日葵的花语。向日葵具有向光性，人们称它为太阳花，随太阳回绕的花。

在古代的印加帝国，它是太阳神的象徵。因此向日葵的花语就是-太阳。受到这种花祝福而诞生的人，具有一颗如太阳般明朗、快乐的心。他是许多人倾慕、仰赖的对象，也因此他始终无法安定下来，并认真的接受一份感情。

四、请问景物作文该怎么写？

　　写景作文： 　　定义：写景作文是通过运用描写、叙述、抒情等表达方式，来表现作者对某些景物的赞美以及自身情感。（以写景为主的记叙文包括描写大自然的各种景象，如云雾雷电、雪雨风霜、日月星辰、山河湖海，花草树木......描写人类社会环境中的各种设施和物体，如城镇街道、村庄住宅，学校工厂......景物描写，就是运用生动的语言把自然景象和社会环境的状态、特征，从形态色彩、声音、光影等方面，真实，具体、形象地描绘出来，再现于读者面前，给人以身临其境的感觉。） 　　分类： 　　一类是游记性质的作文，往往是通过对景物本身和游人的描写（写游人主要是起侧面衬托的作用），来突出景物自身的特点及它带给人们的某种身心体验； 　　另一类是借景抒情为主的记叙文，这类文章或者通过具体描述一种景物，或者通过选取不同的景物，来表达自己某种特定的情感。 　　写景的顺序： 　　要写好以写景为主的作文，首先要选择好叙述的起点（是开门见山地直接开始描写景物呢，还是先对描写对象的来历、背景进行介绍等等，要根据描写对象和表达需要的不同，确定好叙述与描写的出发点，然后按一定的顺序进行表达）。

五、如何拍水中的景物？

水的拍摄技巧

在同一水域，在顺、侧、逆三种不同光线照射下，水面颜色是不一样的。例如，在顺光或者斜侧光照射下，里面颜色是不一样的，例如在顺光或者斜侧光照射下，绿色水面的色彩十分浓烈，在侧光照射下，绿水的饱和度会降低，水面波浪起伏的线条及明暗反差较大。在散射光照射下水面均匀受光，绿色的色彩比较淡雅柔丽，没有明显的反光。

用数码相机拍摄大景别的江、河、湖、泊应与水面为基准控制曝光量，力求表现好水的形象和质感，我们还可以采用收半档光圈的方法，将较为明亮的水面在，画面上影调表现的更加富有层次。

另外，太阳光强烈而直射的情况下，并不是表现水面的最佳时刻，选择阳光入射角比较低，或天空中带有一定程度散射光的假阴天中进行拍摄。常能得到好的水面造型效果，如果表现水边的人物，并以水面为大背景时，也应以水面亮度为准控制曝光量，由于人脸反光率远不及水面。可用补光方法提高人脸亮度与或由顺光或斜侧光拍摄以减少人脸与水面亮度的反差。切记用增加曝光量的方法提高人脸的亮度。使水面曝光过度而质感消失，失去特定的环境特色。

对于流动的水源，多为溪流河瀑。前面讲过，我们可以通过不同的快门速度来控制流水的成像效果，高速快门能凝固水花飞溅的效果。动感十足，用低速快门会使流水变得柔软细腻，充满梦幻的感觉。

在运用不同的快门速度来表现水流的不同形态时，我们还必须注意流水的光照强度，在必要时可以通过中灰滤镜对光线进行适当的控制和调节，另外，拍摄慢速水流时应尽量使用三脚架以保证画面的清晰，让潺潺的流水和河石形成动静的对比。

六、景物的特点如何赏析？

一、从描写景物的角度去赏析

不同诗歌写景角度不同，有的偏重于空间顺序，有的偏重于色彩描绘，有的则从人物感觉器官角度去描写景物。我们在阅读时，读出这些角度的话，就能读懂诗歌写景的特色。

二、从表现手法的角度赏析

诗人写景时，除安排顺序外，总要运用一些表现手法。最常见的是一些抒情方式和描写方式，前者如寓情于景、借景抒情、情景交融、乐景衬哀情；后者如动静结合（或以动衬静）、虚实结合（或以虚写实），这些手法是我们在鉴赏诗歌时需要结合诗句具体分析的。

三、从修辞手角度赏析

文学作品描写景物离不开修辞的运用，修辞能把景物写活，古典诗歌也不例外，写景诗句中同样也会运用一些修辞手法，常用的有比喻、拟人、夸张、对偶、双关、互文、设问、反问等。

这些修辞不仅能形象生动地再现事物的特征，而且能恰到好处地表现作者感情，也能使诗歌语句整齐，体现音乐美。鉴赏时同样不能忽视修辞的欣赏。“露似真珠月似弓”这句写景的诗句只能从修辞的角度探讨其妙处，探讨作者流露的思想感情。

七、南通景物如何押韵写？

《狼山观海》宋 王安石万里昆仑谁凿破，无边波浪拍天来。

晓寒云雾连穷屿，春暖鱼龙化蛰雷。

阆苑仙人何处觅

灵槎使者几时回

遨游半在江湖里，始觉今朝眼界开。

八、如何讲解ppt？

首先、在文字上尽量展示比较简短。

其次、你要关注你PPT上的文字来编故事

第三、整个PPT的内容开头和结尾一定要贯穿

第四、不要有过多的图片，每一张PPT上面有一张图片就够了。

第五、如果有数据展示的话，最好做成树状图。

九、如何讲解PPT？

只要是培训师，现在几乎都需要做PPT。而除了少数培训师的PPT由助理来修饰外，大多数都是由我们自己抄刀的。曾出去参加过不少培训，也见了很多讲义，是直接把PPT缩小打印成讲义的。从中发现了不少问题，如：

1、讲义内容：一张PPT上的内容密密麻麻，象写文章一样。很多时候，学员看完了还是不知所云。 PPT上的内容只是提纲，应该言简意赅，每页以不超过7行为宜。

2、字体大小：字体小造成学员辨认困难，尤其是一页中内容较多时，更是一片茫然。我的PPT，通常标题栏用44号字，小标题用32号，内容用28号字。这是我这些年来，无数次地尝试后认为比较合理的字体。当然，这也要看个人喜好，原则就是要坐在最后一排的学员能够看得更清晰。

3、字体问题：在讲师用的PPT中，有些字体，如宋体、楷体等，因笔画太细，可能会影响到学员的视觉效果。我通常根据课程内容使用黑体（如基层主管培训）和隶书（如领导艺术）。而要发给学员的PPT，我就会将字体改变为宋体或楷体。因为一般讲义是在一张A4纸上打印出6张PPT，每张的面积比较小，若笔画太粗，则文字就难以辨认了。

4、背景颜色太深：在播放状态时，一份深蓝色背景，白色文字的PPT可能会因鲜明的反差带来视觉的冲击。但作为给学员的讲义，因主要是黑白的，复印出来的效果就大打折扣了。如同时存在上叙两人问题，这份讲义就没法看了。 我通常另存一份学员用的PPT，将背景改为空白，方便阅读。

5、文字颜色：在讲师用的PPT中，我们常用各种色彩的搭配来达到视觉效 果，吸引学员的注意力。但在给学员的PPT中，同样是黑白效果的缘故，不少浅色的文字会变得难以辨认。我通常会将字体颜色一律改为黑色。之前在论坛上，看到大家关于“PPT多少与讲师的功力关系” 的讨论。其中有不少观点是：PPT越少，讲师越有功力。对此，我不敢苟同。我有十一年的讲师经验。从原来的PPT很少慢慢发展到现在较多的状态（一般一天的课程有110页左右）。为什么会这样呢？我经过实践，发现认为“PPT只有几页，却能讲几个小时的讲师有功力”的看法，是站在讲师的立场去思考。觉得PPT是给自己看的。而我的PPT是给学员看的，我的课程因重在启发和引导，大量运用讨论和各种互动，在课前是不发讲义的。一方面是怕影响了大家的考虑问题的思路，另一方面是防止学员认为答案在讲义中，就不积极思考和参与了。因此，我用尽量运用图片、动画等来表达案例、故事和概念，以加深学员的印象。一幅有效的视觉效果图胜过千言万语。至少有四个方面的优点： 1) 将复杂数据简单化2）最短时间传达最多讯息3）残留记忆延长化4）集中学员目光与精神可以下载视频学习！很上进哦！努力！只要是培训师，现在几乎都需要做PPT。而除了少数培训师的PPT由助理来修饰外，大多数都是由我们自己抄刀的。曾出去参加过不少培训，也见了很多讲义，是直接把PPT缩小打印成讲义的。从中发现了不少问题，如：1、讲义内容：一张PPT上的内容密密麻麻，象写文章一样。很多时候，学员看完了还是不知所云。 PPT上的内容只是提纲，应该言简意赅，每页以不超过7行为宜。2、字体大小：字体小造成学员辨认困难，尤其是一页中内容较多时，更是一片茫然。我的PPT，通常标题栏用44号字，小标题用32号，内容用28号字。这是我这些年来，无数次地尝试后认为比较合理的字体。当然，这也要看个人喜好，原则就是要坐在最后一排的学员能够看得更清晰。3、字体问题：在讲师用的PPT

十、grandparents如何讲解？

grandparents讲解为

grandparents释义为

n.祖父母，外祖父母；（外）祖父， （外）祖母（ grandparent的名词复数 ）

双语例句

全部

1.

The grandparents sigh and say how things have changed for the worse.

爷爷奶奶叹着气说情况变得如何如何糟糕。

来自柯林斯例句

2.

My grandparents have never had a problem accepting me.

我的祖父母从来都是无条件地接受我。

来自柯林斯例句

3.

My grandparents were quite well off.

我的祖父母很富有。