一、卖炭翁朗诵断句？
伐薪/烧炭/南山中。
满面/尘灰/烟火色，两鬓/苍苍/十指黑。
卖炭/得钱/何所/营？身上/衣裳/口中/食。
可怜/身上/衣正单，心忧/炭贱/愿天/寒。
夜来/城外/一尺/雪，晓驾/炭车/辗冰辙。
牛困/人饥/日已高，市南/门外/泥中/歇。
翩翩/两骑/来是/谁？
黄衣/使者/白衫儿。
手把/文书/口称/敕，回车/叱牛/牵向/北。
一车/炭，千余/斤，宫使/驱将/惜不得。
半匹/红绡/一丈/绫，系向/牛头/充炭/直。
二、南方的夜朗诵断句？
南方的夜
我们静静地\坐在湖滨，
听燕子\给我们\讲南方的静夜。
南方的静夜\已经被它们带来，
夜的芦苇\蒸发着\浓郁的情热──
我已经感到了\南方的\夜间的陶醉，
请你也\嗅一嗅吧\这芦苇丛中的浓味。
你说\大熊星\总像是寒带的白熊，
望去\使你的全身\都感到凄冷。
这时的燕子\轻轻地掠过水面，
零乱了\满湖的星影──
请你看一看吧\这湖中的星象，
南方的星夜\便是这样的景象。
你说，你疑心那边的白果松，
总仿佛树上的积雪\还没有消融。
这时\燕子飞上了一棵棕榈，
唱出来一种热烈的歌声──
请你听一听吧\燕子的歌唱，
南方的林中\便是这样的景象。
总觉得\我们不像是热带的人，
我们的胸中\总是秋冬般的平寂。
燕子说，南方有一种珍奇的花朵，
经过二十年的寂寞才开一次──
这时\我胸中\忽觉得有一朵花儿隐藏，
它要在这静夜里火一样地\开放！
三、大学之道朗诵断句？
大学/之道，在/明明德，在/亲民，在/止于/至善。
四、初相遇朗诵断句？
美丽的梦/和美丽的诗/一样
都是/可遇/而不可求的
常常在/最没能料到的时刻里/出现
我喜欢/那样的梦
在梦里 /一切/都可以/重新开始
一切都可以/慢慢解释
心里/甚至还能感觉到
所有/被浪费的时光
竟然/都能重回时的/狂喜/和感激
胸怀中/满溢著幸福
只因为/你/就在我眼前
对我微笑 /一如当年
我真喜欢/那样的梦
明明知道/你已为我/跋涉千里
却又觉得/芳草鲜美 /落英缤纷
好像你我/才/初初相遇
五、英语意群断句的规律？
如: John Smith， /our teacher，/ came in/ with a book in his hand
我们在断句时，常常是根据意群来断的，就是有相对比较完整的意思的短语或句子。
如上述句子，The teacher is so a断句的方法:大致按照句子成分。
主语、谓语、宾语、定语、状语、补足语。
结构断开或停顿，如:JohnSmith，/ourteacher，由于句子长，无法一口气读完，往往有急促或断续的现象，是非常重要的，可以将定语和连接词从句之间进行断开。
断句
当句子较长时，人们会觉得很难一口气把话说完。这时，可以按语义和语法的关系把句子分为若干段，每一段就是一个意群。换句话说，意群就是可以构成一个相对独立意思的一段，是组成句子的部件。
意群和意群之间可以有一定的停顿，这种停顿和人们的思维活动是一致的。但一个意群中的各个单词之间则不可停顿，整个意群读下来就像一个长单词一样。记住：英语不是一个词一个词地说的。
例1：Repeating after tapes is very inportant for beginners.
意群：Repeating after tapes | is very inportant | for beginners.
跟读录音带对于初学者来说，是非常重要的。
例2：Liu Xiang, who's a brilliant runner,represented China at Olympic Games.
意群：Liu Xiang, | who's a brilliant runner, | represented China | at Olympic Games.优秀的跑步运动员刘翔代表中国参加了奥运会。
例3：But the most important argument for a broad education is that in studying the accumulated wisdom of the ages, we improve our moral sense.
意群：But | the most important argument | for a broad education | is that | in studying the accumulated wisdom of the ages, | we improve our moral sense.但普及教育最重要的原因在于通过学习前任所凝结的智慧结晶，使我们的是非道德观得以改善。
六、朗诵诗的技巧?如何断句？
以下为您列出了诗歌朗诵中常用到的朗读技巧：
1、熟读诗——掌握作者：把握作者对诗篇的创作理念及构思，是最好且最直接的方式。
2、深刻解诗：「解诗」并不是照着字面上的意义分析一下就够了，除了掌握作者外，而是要用自己的思想感情做基础，努力探索作者的创作意图和动机。进而分析每段，每句，甚至每个字的内在意义。不仅这样，而且要把诗内所含的思想情感，逐渐变成自己思想情感的冲动，直到情不自禁不能不说的时候，再开始朗诵。
3、掌握基调：「基调」就是朗诵时整首诗的「主题意识」、「主题呈现」的整体方式。诗的基调可能是忧伤的、愉快的、励志的、哀恸的等等。
4、入诗:首先入诗的应是朗诵者。朗诵者因着深刻理解诗句而深受诗意感动，而后藉由丰富且适切的声情表达方式，感动了自己，最后感动了听者，双双进入诗境之中。
5、在朗读时需要强调或突出的词或词组，甚至某个音节，叫做重音。同样的一句话，如果重音不同，表达出来的意思也就不同。
七、英语朗读断句有何规律？
英语朗读断句的规律主要包括以下几点：
首先，根据句子的语法结构和意义进行断句，避免将一个长句子朗读成多个短句或将多个短句拼接成一个长句；
其次，注意标点符号的使用，例如逗号、分号、冒号、感叹号、问号等，标点符号的使用可以帮助理解句子的语法结构和语义；
最后，根据句子的语调和节奏进行断句，将句子分成一个一个的语音组，有助于朗读时的语音抑扬顿挫和重音节奏的处理，使朗读更加流畅自然。
八、文言文断句规律顺口溜？
文言文断句，有一定的技巧性，还是有规律可循的，现总结立文文断句技巧顺口溜如下：
古文断句莫畏难，
熟读精思是关键。
内容大意要理解，
方可动手把句断。
联系全文前后看，
先易后难细分辨。
紧紧抓住“曰”“云”“言”，
对话最易被发现。
常用虚词是标志，
更有规律可参看。
习惯句式掌握住，
固定结构莫拆散。
词性词义要精研，
语法结构帮判断。
排比对偶与反复，
修辞提供好条件。
相同词语紧相连，
一般中间要点断。
题目做完回头看，
根据要求细检验。
打牢基础看课本，
培养语感读经典。
九、诗词中如何断句？
(1)、找名词（代词），定句读。
和现代汉语一样，文言文中名词（代词）一般也常常用作句子的主语和宾语，因此，找出文中反复出现的名词或代词，就基本上可以断出句读了。
(2)、看虚词，定句读。
古人写文章，不用标点符号。
十、答谢中书书断句？
山川/之美，古来/共谈。高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣；夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界/之仙都。自/康乐/以来，未复/有能与其/奇者。
《答谢中书书》是作者寄给谢微谈山水之美的一封信笺。全文结构巧妙，语言精奇。短短六十八字，即已集江南之美于一身，切切实实地道出了山川之自然美。
