一、教学相长诗朗诵？

教学相长原文诗句：

玉不琢，不成器;人不学，不知义。是故古之王者建国君民，教学为先。《兑命》曰:"念终始典于学。"其此之谓乎!

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也;虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也。知困，然后能自强也。故曰:教学相长也。兑命曰:"学学半。"其此之谓乎?

译文：

即使有美味的菜肴，不吃，不会知道它的味道鲜美;即使有最好的道理，不学，不会知道它的高妙。因此，通过学习然后知道自己有不足的地方，通过教然后知道自己有困惑不解的地方。知道自己有不足的地方，然后才能够督促自己进一步学习。

知道自己有困惑不解的地方，然后才能够自我奋发进取。所以说：教和学是互相促进、共同提高的。《兑命》说：教别人也是自己学习的一半。大概说的就是这个道理吧。 教学相长意思：教和学是互相促进的。指在教学过程中，教者老师和学生相互促进各有长进。长，提高，促进。

教学相长是教与学相辅相成。《礼记·学记》:"学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰:教学相长也。"《兑命》曰:"'学，学半。'其此之谓乎。"

原意是就教师自身的教与学而言。后引申为师生之间相互促进：一方面教师的教导使学生得到发展;另方面学生提出问题和要求，又促使教师继续学习，不断进步。

二、朗诵教学的十大技巧？

声音不能太低，也不能太高。太低或者太高的声音，只会让一篇朗诵文失去本来要表达的艺术，细腻的感情也往往被高音淹没或者低音掩盖了一篇好文的艺术精华，适当的声音才是朗诵必备的先决条件。朗诵不能闭眼。如果有人在朗诵比赛中闭眼了，很多评委和观众甚至可能以为此人睡着了。

三、如何朗诵头条？

头条新的功能，如果正在上班途中或无法用手刷屏，就打开头有一个带耳机的提示，头条文t章化为人的语言來读，边走边可了解头条内容。

今日头条的文章怎样转换成语音朗读？

手机应该需要支持才可以，或者头条有试听得。

为什么今日头条的文章有的有语音可以听，有的没有？

有一些作者没插入视频，你也可以点开自己的音频

1、“我的”界面，点击作品管理。

2、点开自己想要播放音频的文章。

3、点击标题最后红色的小耳机。

4、如果并非使用无线网且收到流量消耗提醒，流量比较充足的可以点击“继续播放”。

5、界面会出现一个红色音频小播放界面。

头条新闻能语音播报吗？

可以的。打开今日头条，点击右下角我的，点击系统设置，勾选提示音开关即可。

四、亲子朗诵如何选材？

亲子朗诵选材要选择可以分角色的表现力强的，比如说可以选择母亲和孩子对话类型的朗诵，或者还可以选择具有一定性格特征的两个人物或者事物的讲话这样在亲子朗诵的时候可以形成较为鲜明的代入感，可以使作品的表现力更强，朗诵效果也就越好。

五、朗诵配乐如何衔接？

我们在给诗歌朗诵的视频选择配乐之前，可以多研究一下该视频的配音。比如说我们的配音演员给这首诗歌赋予了什么样的感情，比如说朗诵者在配音的时候带着悲伤的情感在朗诵，我们的配乐就最好选择比较悲伤的纯音乐。

如果我们的配音演员给这首诗歌赋予了欢快的感情基调，我们在选择配乐的时候就可以选择轻快一点的配乐。

六、如何成为朗诵家？

以真挚的情感为基础，真正好的朗诵者是以声音传达出内心真挚的情感来感动听众

七、如何排列朗诵队形？

可以按诗歌的章节进行分小组，比如，第一段由A组，第二段由B组，但要注意朗读的分合要与诗歌的感情表达相契合。例如高亢的结尾要所有人合起来~可以参照合唱团的分工。然后再按分工进行排队。

排成五行

第一排：11111

第二排：111111111

第三排：1111111111

第四排：11111111111

第五排：111111111111

前面的人是领的，可以站在舞台三分之一

八、教师朗诵如何录音？

手机上有自带的录音功能，可以用的。另外可以下载一个荔枝APP，那里面可以给朗诵配上背景音乐。其实好多软件都可以实现这个目的。例如抖音，喜马拉雅等等。

还可以用剪映或其他的类似软件给朗诵加上背景画面。

其实这类的手机软件还是挺多的。

九、朗诵前如何准备？

谢邀。以下为我在准备朗诵的时候的经验，可参考。

要先定好自己想朗诵的主题，然后找到你喜欢或适合你的作品(诗歌、词、散文或者文章)

定好稿子之后要看懂这个作品是在讲什么，并且理解每一句的意思和想要表达的感情，当然，每个人对一句话或者一篇文章的理解都可能不同，所以要看你自己的理解。

练习。不可能刚开始读就能很好的把握每句话的感情，所以要一遍一遍的练，然后一段一段的分解，再一句一句的尝试。一句话的表达也可能因为某个字的语气变化有不同的感情。所以要尝试不同的语气变化，注意抑扬顿挫。(我在练习的时候都是用手机录音，然后在听哪些地方表达的不太好或者不太合适。这样可以更准确并且高效的发现自己的问题。)

很多时候你可能觉得自己已经表达的很好了，觉得自己朗诵的感情和声音都没什么问题了。但是你永远不知道你朗诵在别人耳朵里是什么样子，因为自己听到的自己的声音、从手机录音里听到的自己的声音和别人听到的你的声音，都是有一点不一样的。所以，有条件的话，可以找身边的人，让他听你朗诵一遍，然后在讲讲感受和建议。当然，这些建议可听可不听，毕竟你们是两个不同的个体。

然后，我想说一下一些在朗诵中的误区。

不要以为拖长音就是有感情！

不要以为声音大就是有气势，声音小就是温柔忧郁！

不要以为朗诵的时候面部表情丰富就是感情浓郁！(有时候看这种人朗诵就像在看舞台剧 )(当然，也有人是天生的说话表情很丰富，这种不论。自然的丰富也会看着很舒服，更能带去感情)

还有，朗诵的时候，普通话真的很重要！有口音真的会出戏。咬字也要注意，最搞笑的就是平翘舌不分、nl不分 (四十四、流连忘返、努力、蓝色……哈哈哈，太多了)

最重要的一点！朗诵和演讲不一样！！！

以上就是我的回答，没整理，想到什么就写了什么，以后想起来再补充吧，希望对你有帮助。

(Ps:朗诵真的是一件很有魅力的事情✨ )

十、手机如何分屏朗诵？

跟滑截屏相反，如果向下滑动是截屏，那就向上滑就可以了