一、小学古诗文诵读流程？

打开小学古诗文课本，首先标出是故事文中不认识的生字的拼音，然后从题目开始进行朗读即可。

二、古诗文诵读开场配什么音乐？

古琴曲《高山流水》（这是一首带着地球人的问候在深邃的太空中回响的美妙的音乐）。古琴曲《石上流泉》、《流水》、《广陵散》二胡曲《空山鸟语》、《二泉映月》、《良宵》、《听松》琵琶曲《十面埋伏》、《梅花三弄》、《霸王卸甲》古筝曲《高山流水》、《战台风》、《秦桑曲》

三、中华古诗文诵读使用方法？

首先读诗歌，看题目，看作者，看内容，看注释，看意象通过意象看意境，通过意境看情感，学会知人论世，以意逆志，看作者在什么背景下写的，再一个，要多读，以情带声，因声求气，吟咏诗韵，了解诗歌塑造的形象，看语言形象情感，塑造什么样的意境，用了什么技巧

四、古诗文诵读教学的核心要素？

既然是朗诵读教学，那肯定是以诵读为主，在诵读的时候你可以采用多种方式诵读，比如说请学生闭着眼睛，听背景音乐来去感受古诗文，其次可以让学生自由朗诵，男女分角色朗诵，大家齐诵。在反复的朗诵中，学生能够体会到作者要表达的思想感情，即可达到诵读教学目的。

五、《和父母诵读古诗文的趣事》作文？

记得从幼儿园的小班起，我就开始接触诗歌，我学的第一首诗是《鹅》，妈妈先读了一遍，我感觉这首诗与我们现在所说的话大不一样，便问妈妈：“为什么这首诗我听不懂呢？”妈妈笑了笑，说：“这是一首古诗，古诗是中国的瑰宝，这首《鹅》就是在很久以前写的，那时候的语言与现在的不一样，所以你听不懂也是正常的。”妈妈念一句，我就跟一句，“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。”读到这一句，我又不懂了，问：“妈妈，‘曲项’是什么东西？‘天歌’是指天上的歌曲吗？”妈妈耐心地回答道：“鹅的脖子不是经常弯曲着的吗？‘曲项’就是鹅那弯曲的脖子。‘天歌’并不是天上的歌曲，而是鹅向天欢叫。你懂了吗？”“哦，原来是这样，”我点点头。跟着妈妈读了几遍后，我也会背了。在背诵时，我的脑袋里浮现出这样的一幅画面：鹅在水面上欢快地游着，时不时向天上欢叫，洁白的羽毛浮在绿水上，红红的脚掌拨着清波。好一幅悠然自得的画面。鹅游水时的姿态呈现在我的脑海里。

以后的日子里，我又接触了许多诗歌，《静夜思》、《送元二使安西》、《水调歌头》等，其中李白的《将进酒》令我印象很深，我学着古人吟诗的样子摇头晃脑，哪里要把语速放慢，哪里要把声音加重，我都读了出来，我最喜欢“天生我材必有用，千金散尽还复来”这句话。每个人只要生下来就必有用处，黄金千两一挥而尽还能够再来，诗人用乐观好强的口吻肯定自我，觉得每个人的生命都是有价值的，并且不被金钱驱使，而是驱使金钱，失去多少两也不觉得应该痛惜，这种境界真令人震撼，我就喜欢李白那豪爽的性格。

诗歌伴随着我度过了多少个春秋，诗歌永远在我心中！

六、中华经典古诗文诵读自我评价怎么写？

关于古诗文鉴赏:要多见题型，无论什么学科都一样。你可以不去自己写，但是那个思路你一定要去把它给记下.通用的套路和公式一定要记清.(有时候得自己总结) 提高语文素养:多看些类似《读者》《青年文摘》之类的杂志，广泛阅读各种课外书，有些要精读：如一些经典文学名著，(能够帮你去润色自己的语言，很有利于写作).当然还有一些有泛读：如一些科普类的书籍（帮你扩大知识面）。

经常关注电视上的一些时事政治评论节目或传播文化经典的节目（《中华好诗词》《成语英雄》《见字如面》《百家讲坛》《国宝档案》《朗读者》等），总而言之，语文是一个包含非常广泛的一个学科，所以语文好的人各方面（文、史、哲）的知识都不能差。

七、关于鼓励同学诵读诗歌的对联？

上联：群贤醉春，曲水流觞传佳话 下联：书圣挥毫，兰亭集序留美名。 上联：天近山头行到山腰天更远月浮水面捞到水底月还沉, 高高下下树叮叮咚咚泉重重叠叠山曲曲环环路. 下联：绿绿红红处处莺莺燕燕花花草草年年暮暮朝朝, 水水山山处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇.

八、以“国学经典诵读”为主题的对联？

上联：诵读国学经典 下联：思品善本华章 横批：日省月修

九、精卫填海古诗文诵读背景音乐配什么？

刻舟求剑、亡羊补牢、叶公好龙、甚嚣尘上、上下其手、死灰复燃、风声鹤唳、掩耳盗铃、老马识途、愚公移山、 精卫填海、夸父逐日、狐假虎威、火中取栗、明日黄花、盲人摸象

十、趣味对联古诗文，要的是速度？

趣味对联故事集锦（8）

触景生情续绝联

相传，有位姓张的秀才，一次到江苏省秦县一位叫“白米”的小镇，恰好天已过中午，只见一户人家有一只长满白羽毛的答雄鸡，正好在引颈啼喔。张秀才见此情景，一时兴来，随口吟出一句上联：

白米白鸡啼白昼；

此上联连续用了三个“白”字，欲续下联应有响应的要求。张秀才搜肠刮肚，苦苦思索，怎么也对不出下联来，一时成了绝对。

事隔几年，张秀才出门路过一个叫“黄村”的村庄。使已傍晚，一只大黄狗正在村头对着不速之客----张秀才汪汪大叫，才思敏捷的张秀才触景生情，终于续了下联：

黄村黄狗呔黄昏。

奕棋戏对

张生军和李四冠，是一对好朋友，平时作文吟诗，互相切磋。两人都酷爱对对，见什么对什麽，往往以对作戏。

一日，两人对奕。

张生军匆忙攻卒，叫声：

越寇；

李四冠从容上士，对道：

边民。

过一会儿，张生军攻卒过河，得意洋洋地叫嚣：

越寇过越境；

李四冠沉着架炮，针锋相对答：

边民保边疆。

不久，张生军的卒子又向前攻了一步，不可一世地大喊：

越寇过越境，越逼越近；

李四冠驱车杀士，直捣老巢，应对：

边民保边疆，边杀边将。

接着，大喝一声：“将军！”

张生军只好乖乖地缴械投降。

“穷不怕”得寸进尺

相声是人人喜爱的一种语言艺术，你可知道，相声是谁创始的？据说是朱少文，绰号“穷不怕”。

“穷不怕”朱少文，原是个穷秀才。他学问渊博，口若悬河，能够问一答十，对答如流。

一次，他进京赶考，遇上了大雨，只好躲进一个门洞暂避。不一会儿，先后又进来了十几个赶考的人。门洞的主人，是个有学问的老秀才，他开门一看，门洞里挤那么多的人，有些不满，但随后，转念一想，我何不试试这些人当中，谁最有学问。于是，他对避雨的人，说了上联求对：

天留过客谁是过客主？

朱少文想都不想，随即就对出了下联：

雨阻行人君即行人东。

朱少文听后，往窗外一看，发现鸡笼里面有鸡。眼珠一转，接着说：

何劳盛馔请烹笼内黄鸡。

主人一听，觉得这个人，还真有两下子，立刻宰鸡打酒，与朱少文对饮。他俩一直喝到半夜，主人想休息了，便又出了个上联：

君且听谯楼上叮叮当当几更几点？

朱少文一点也不着急，乐呵呵地对了下联：

我只感华堂前说说笑笑一口一盅。

主人无可奈何，只好自己先去睡觉。朱少文呢？一直喝到天亮才 罢休。忽然，他走到厨房内，拿出一把切菜刀，坐在门坎上“霍霍霍”地磨着。主人听到磨刀声，掀帘一看，吓了一跳，对着朱少文，说了个上联：

君为何持刀而磨？

朱少文不慌不忙地道出了下联：

我情愿杀身以报。

主人听了，差点吓晕倒，赶紧穿鞋下床，说了个上联：

若君死岂非一场官府事？

朱少文连忙对了个下联：

要我活还得十两盘缠钱。

主人有口难言，只好拿出十两银子送给朱少文，并送他到门口，又说了个上联：

此等恶客，去去去，快去快去！

朱少文掉转头来，笑嘻嘻地对出下联：

如斯佳东，来来来，再来再来。

主人一听，气得差点趴在地上起不来。

此后，朱少文“穷不怕”的绰号，很快地就传开了。

四季联

有位文人，姓高名渊，虽是满腹才华，但屡试皆名落孙山，一气之下，削发为僧，到南山寺修行，人称高和尚。有位姓何的秀才，因看破红尘，也来到南山寺。不多久，两人相熟了，才子相会，常常借题诗作对消遣。

春天来了, 冰消雪融。他俩商定外出云游胜迹。一出寺门，只见春花怒放，暖风拂面，杨柳起舞，何秀才触景生情，出了上联：

春风大胆来梳柳；

高和尚信口吟出下联:

夜雨瞒人去润花。

两人继续前行, 目睹蝴蝶嬉戏，耳闻杜鹃啼呜，高和尚脱口吟出:

蝴蝶梦中家万里；

何秀才马上对道：

杜鹃枝上月三更。

春雨绵绵，他俩於亭中歇息，何秀才得了上联．

驿旅客逢梅子雨；

高和尚随声应对：

池亭人抱藕花风。

转眼，到了盛夏。他俩在山前休息，只见重峦叠幛，溪流蜿蜒，何秀才又吟：

重重叠叠山青青山叠叠重重；

高和尚见流水清澈，当即对了下联：

弯弯曲曲碧水水碧曲曲弯弯。

一日，他俩游至杭州“苏堤”，只见绿柳成荫，碧桃满枝，高和尚吟一上联：

绿柳沿堤，皆因苏子来时种；

何秀才稍加思索，对道：

碧桃满枝，尽是刘朗去后栽。

他俩荡舟湖中，见碧绿荷叶，映日荷花，何秀才见美景当前，乃得上联：

藕入泥中玉管通地理逝；

高和尚略加思考，对出下联：

荷出水面朱笔点天文。

太阳西坠，两人回归旅店，闻得旅店篱边花飘香，何秀才出了上联：

天边白日悠悠逝；

高和尚不甘示弱，立即对道：

篱畔黄花淡淡香。

转眼八月十五中秋又至，皓月当空，高和尚偶得佳句：

天上月圆，地下月半，月月月圆逢月半；

何秀才沉思良久，不断推敲。高和尚亦在为下联冥思苦想，然而二人均未能对出。

秋风习习，红日当头，高和尚信口吟出：

清风掠地秋先到；

何秀才脱口对道：

赤日行天午不知。

秋去冬来，他俩打点行装回南山寺，途中，在客店借宿。当晚，何秀才一觉醒来，只见窗外明月下林，耳闻雄鸡报晓，便得上联：

茅店村前，皓月坠林鸡唱韵；

他推醒高和尚，要他对下联。高和尚揉揉眼睛，回忆早晨板桥霜上留马迹，得出下联：

板桥路上，青霜锁道马行踪。

他俩回到南山寺，适值大雪纷飞，高和尚吟出上联：

门外雪飞，错认空中飘柳絮；

何秀才目睹对面山上瀑布飞溅，脱口对出下联：

岩边瀑响，误疑天半落银河。

到了除夕，两人对饮辞岁。何秀才忽然想起中秋之夜，高和尚所吟的上联：

天上月圆，地下月半，月月月圆逢月半，尚未应对，灵感一来，得了下联：

今日年尾，明日年头，年年年尾接年头。

高和尚听了，连声称妙。

色彩联

色彩联是联林中的奇葩，如下联：

轻黄嫩绿齐生气；

姹紫嫣红总入时。

对联中融入带色彩的词句，使人神采飞扬，回味无穷。下面介绍四则色彩联：

（一）

从前，云南昆明黑林铺有位秀才，写了一上联：

黑林铺出白日鬼，红眉绿睛，黄大嫂青眼看见；

联中带有“黑、白、红、绿、黄、青”六种颜色。一个补锅匠路过黑林铺，看见了上联，惜其缺了下联，于是为其补上，下联是：

金马寺观银龙驹，铜鞍铁镫，锡老匠铅手拉着。

下联不仅写出了“金、银、铜、铁、锡、铅”六种金属，同时，也包括多种颜色，对得恰到好处。

（二）

古时候，有两个和尚，到四川泸州白塔街化缘。看见一位黄姓的铁匠正在打铁。其中一和尚见景生情，得一上联：

白塔街，黄铁匠，生红炉，烧黑炭，冒青烟，闪蓝光，淬紫铁，坐北朝南打东西；

黄铁匠见和尚出口不凡，知是有意考考自己，于是，他放下手中活计，不慌不忙地随口答道：

一座庙，二僧人，出三界，遁五行，衣百衲，行万里，游八方，历秋过冬度春夏。

上联由颜色和方位词组成，形象生动，引人入胜；下联则利用数字和四时，可谓对仗巧妙，饶有趣味。

（三）

红面关，黑面张，白面子龙面面护着刘先生；

奸心曹，雄心瑜，阴心董卓心心夺取汉江山。

上述对联，只有三十四个字，含意深刻，颇具匠心。上联利用色彩，描绘出三国时代人物关羽、张飞、赵子龙三人的特征，下联则钩画出一幅魏、蜀、吴三国，角逐天下的形势图，耐人寻味。

（四）

清代，有一位太守，曾出一上联求对，联文是：

使君子花，朝白、午红、暮紫；

联出几个月、未见有人应对，上联中的使君子花，随着不同的时间，变换不同的颜色，不易应对。不久，来了一位远方和尚，居然被他对出下联：

虞美人草，春青、夏绿，秋黄。

下联对得巧妙，不仅对仗工整，而且描绘出虞美人草，在不同季节里，各具不同的色彩。这副对联，真是别具心裁，令人回味。